1、Unit 9 This is a nose.一、教学目标1、能掌握新单词 nose, mouth, ear, eye, head, hair, tooth;2、能用“What is this”询问面部器官，并能用“This is a ”作出回应；3、能听懂、会说本课对话。二、教学重点及难点重点：掌握有关五官的词汇，以及熟练运用“What is this? This is a ”谈论五官。难点：this 的发音。三、教学准备单词卡片、磁带四、教学步骤Step1 Warming up 1 greeting2 sing a songBody Song Step 2 Presentation and
2、drill1、教师在黑板上画一只鼻子，让学生猜是什么东西。T: Look, what is this? Can you guess? 学生回答（）T: Yes, you are right. This is a nose. （板书课题） （板书句型：What is this? This is a nose.） （板书单词 nose.）学生跟读单词、句型。分组读，个别读，指导发音。 （this、nose）2、用同样的方法教学 ear eye hair mouth tooth head. 在教学两三个单词后，有意识地叫学生用“What is this?”提问。游戏一：小声读大声读。游戏二：Quic
3、k response. 教师将学生分成 AB 两组，把新单词卡片很快在学生眼前闪过，看哪组反应最快，读得最准确。游戏三：Golden finger. 教师小声读单词，学生根据教师口型猜测并大声读出该单词，叫两个学生上台去指出该单词。3、操练句型：教师拿五官的图片问学生， “What is this?”叫学生回答“This is a .”Step3 Consolidation1、引导学生说句子：This is my eye/nose/hair/ear/head/mouth/tooth.游戏：叫学生全体起立，根据教师的指令指自己的五官，指错的坐下。T: eye, eye, this is my eye.学生跟读之后做动作。2、画一画：1）让学生根据教师的指令画五官。叫一位学生上台画。2）用黑板上学生画的图片，运用句型互相问答。Step4 Application教师出示一些图片，如小猫，小狗等，问学生“What is this?”,叫学生回答“This is a dog.”
