1、知识回顾,1、下列叙述中，说明气候的是（ ）说明天气的是（ ） A.在未来24小时内将会有大风天气 B.昆明四季如春 C.青岛地区一年夏冬长春秋短 D.东边日出西边雨 E.韩国世界杯足球赛闭幕式出现大风降温 F.夜来风雨声,花落知多少 G.非洲撒哈拉沙漠终年炎热，干燥少雨,2、识别下列符号所表示的天气现象：,第二节 气温和降水,号称“全世界最高大的气温计 ”,知识目标： 1、了解气温的测定方法。2、了解等温线的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律。 能力目标：通过这节课的学习，增强同学们的读图能力。 情感目标：使同学们了解气温与农业生产和日常生活的重要关系。,
2、学习目标,1、什么是气温？表示方法？气温与生活 2、气温的测定（工具、时间、次数、计算方法） 3、观察P61页图4-6，回答： 从图中可以看出，气温最高和最低的大洲分别是 和 ，除南极洲之外，寒冷区域最大的大洲是 。 从赤道向两极世界气温的变化规律 同纬度的陆地上，海拔越高，气温越 。,导学提纲,气温：指空气的温度，常用摄氏度（）表示。,一.气温,气温的差异是造成自然景观和环境差异的主要原因之一；气温与我们的生活、生产密切相关。,气温差异,气候差异,自然景观差异,气温与生活,海滩：炎热夏季的好去所,沙漠中的房屋,冬季流行的饮食：火锅,受冻害的庄稼,气温的测定 （日平均气温）,15,4,7,12
3、,+,+,+,(,),/,4,=,9.5,合作探究：根据日平均气温的计算 ，想一想，怎样计算一个月 或一年的平均气温？,日平均气温 =每次观测到的气温 度数之和观测次数,月平均气温 =每天的平均气温 之和本月天数,年平均气温 =每月的月平均气温 度数之和12,气温的日变化,气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值,观察,气温变化有何特点？,气温最高值？,气温最低值？,温差是多少？,26 （最高值）,2 （最低值）,=,24,气温日变化的原因？,气温的年变化,思考,最高月平均气温及月份？,最低月平均气温及月份？,气温的年较差？,该地气温的年变化规律？,夏热冬凉，年较差大，四季分明。,世界年平均
4、气温分布,合作探究： 读世界年平均气温分布图，,1.世界年平均气温分布有什么规律？,由赤道向两极逐渐递减,2.世界年平均气温较高的有那些地区？,赤道附近的低纬度地区,世界年平均气温分布 .,思考,A、B两点纬度位置相同，但温度差别很大，为什么？,B,A,海拔与气温,气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6,点击,世界气温的分布规律,1、世界气温从低纬度向高纬度逐渐 降低。2、同纬度的陆地上，海拔越高，气温越低。 陆地上，海拔每升高100米，气温下降0.6,课堂检测,1、一天当中，陆地最高气温一般出现在 ； 最低气温出现在 ；2、气温指空气的温度，常用 表示3、一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的 。4、青藏高原气温较同纬度其他地区偏低的原因是 。,5、最炎热的大陆是 ，最寒冷的大陆是 ；除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是 。,A,B,C,造成A地高温的原因是什么？造成B、C两地低温的原因分别又是什么？,气温和气温的变化我们就学习到这里，请同学们接下来完成相应的练习作业并作好下节课的预习。,再见,！,
