1、2.1 认识地球,地球的形状,地球的形状，顾名思义，是“ 球 ” 形的。不过，对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。,活动：你能提出哪些现象 说明地球是个球体呢？,站得高看得远 由远驶近的船只，总是先看见船的桅杆，再看到船身。当人们观看一艘驶离港口的大船时，可以看到它渐渐地消失在水平线下。 月食时地球的影子坐飞机旅行所见 北方和南方的星座高度不同 ,天圆地方,天如斗笠 地如覆盘,张衡认为：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”,公元前6世纪，古希腊几何学家毕达哥拉斯(Pythagoras)认为只有圆形的才是完美的,提出了
2、大地是球形的概念.,两世纪后,亚里斯多德(Aristotle)观察月食时，发现地球在月球上的投影是圆弧形，推断地球的形状为球形。他还结合许多日常生活中的现象,作了进一步论证，支持这一学说,称为地圆说。,又一世纪后,亚历山大的埃拉托斯特尼(Eratosthenes)采用在两地观测日影的办法，首次推算出地球子午圈的周长。这是人类第一次用数学推理的方法证明大地为球形。,1519-1522年 （葡）麦哲伦,好望角,麦哲伦海峡,麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行,依次经过的大洋是?,麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首次环球航行的成功，在实践上第一次证实了大地是球形的，第一次证实了全球海洋是一个整体。这
3、使地理学发生了一场真正的革命。,大,地扁说,17世纪末，英国牛顿（I.Newton）和荷兰的惠更斯(C.Huygens)提出地球是两极略扁的椭球体,称为地扁说。活动：请阅读学习资源3，用平均半径、赤道周长、地球表面积描述地球的大小。,你知道地球的真正形状吗？ 你能用数据说明地球的大小吗？,地球仪,相对于人类来说，地球是一个巨大的星球，我们无法看到它的全貌，为了帮助我们认识、研究地球，人们制造了地球的模型地球仪。活动：请阅读学习资源4，认识地球仪，掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道、本初子午线的概念和位置；并用地球仪在组内进行演示、说明。,经线 纬线,纬度,经度,地 轴,经度：本地经线平面与本初子
4、午线平面的夹角（两面角）。 纬度：本地点到球心连线与赤道平面的夹角（线面角）。 活动：阅读资源5或利用地球仪，观察经线和纬线各有什么特点？,纬线 经线 经纬网,站得高看得多,假设地球是平的，会发生怎样的情况呢？,船去桅杆最后消失，船来桅杆最先出现，如站得再高一些，刚刚消失的桅杆又看到了，站得高，看得远，难道这两件事情是偶然的吗？,月 食,观察不同纬度的星空,广州,上海,北京,长春,分析数据，得出怎样的结论？ 对我们的生活有什么用途吗？,在野外如何确定我们的纬度呢?,学习小结,学习地球的形状，其意义在于为今后的学习打下基础。 了解人类认识地球形状的历程,让我们懂得:任何科学真理，都不可能单纯依靠思维来获得，唯一的途径是致力于对自然的观察和实践 。 勤于观察，勤于学习，勤于思考，勤于总结 。,
