1、期中复习大纲,复习范围： 1、基础知识 字词 背诵内容 范围：课后1-6首古诗、第15课古诗四首、童趣、论语十则 课内文言文 童趣、论语十则 （必须熟练掌握，见复习资料及课本）,每课文学常识稍做了解2、名句理解性背诵 (1)龟虽寿中以高亢的语句，迸发出的千古名句是 ：， ； ， 。,(2)夜雨寄北中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ，。 (3)雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥清尘”，再写出两句含“雨”的诗句。 （1） 。 （2） 。 (4)你读过很多描写春夏秋冬的古诗词，请各写出最喜欢的两句。,好雨知时节，当春乃发生,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风,(5)你已学过论语十则，请默写
2、谈学习态度的任何一则： 。8、成语“择善而从”是由论语中“ ”。概括而来的。(7)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中孔子的话 ,择其善者而从之,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,(8)论语中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是，。 (10)论语十则中孔子关于“知”和“不知”的正确态度是_ ，现实生活中，我们常常引用文中的_表示要随时向周围有长处的人学习。(11)过故人庄中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是 _。表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是_,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行，必有我师焉,(12)泊秦淮中将读者引入朦胧迷离的境界的诗句是_ ，体现诗人忧国忧
3、民的思想感情的诗句是_,5、仿句要求 （1）句式一致 试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。（请注意：考试时先划出句式） （2）内容统一 内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通 （3）修辞恰当,1例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 ，让人；语文是 ，让人；语文是 ，让人。,清凉可口的泉水，清甜解渴； 芳香浓郁的咖啡，温馨浪漫； 新鲜味美的果汁，滋心润肺。,2例句：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是什么，朋友是；。,提示：仿写时“朋友”这一话
4、题不能改变，句子形式大致相同，与例句保持语意协调一致即可。,一、广告类试题：,“广告”试题从目前出题类型看，主要涉及到公益广告、产品推介广告，以及对广告作品评等。,今天存入一滴水，明天拥有太平洋,（太平洋保险公司广告词）,赏析：平时投入一点点，危急之时会有很大的回报（内容），而且与公司的名称紧密联系，用语生动形象，通俗易懂。（写法特点）,你不理财，财不理你。,上海世纪出版集团理财周刊广告词,赏析： 理财杂志帮你理财。围绕“理财”展开创意，运用颠倒的手法,幽默的写出了理财的重要性 用语生动，耐人寻味。,本已饱经风霜的他，不愿意有更多的沧桑写在脸上。,（保护文物古迹）,地球上最后一滴水，将是人类的
5、眼泪。,（节约水资源）,二、思考材料之间的联系，异中寻同，同中求异。,解题技巧,文字题：,一、细读文字材料，找准中心话题。,答案示例： 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上,1、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。,一、语文活动类,主要考查自主组织文学活动的能力，设计一些开场白、宣传
6、语、串台词、活动名称、活动方案，谈谈自己对开展某些综合实践活动的认识，制定简单的研究计划等。,例一：武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：,（1）拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。（2）从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。存在的问题：活动创意：,示例：说普通话，写规范字,示例：爱写错别字的同学较多。,示例：改正错别字比赛。,例二： 长江中学学生会准备开展以“魅力 语文”为主题的活动，假如你是该校 的一名学生，请你完成以下任务。,（1）如果你来策划，你准备设计那些活动项目？请列举三项。 示
7、例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三：,（2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出 开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节 的理由。 项目名称： 主要环节： 理 由：,（3）编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指 导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作 家作专题报告。见到剧作家时，你会对他说： “ 。”,第（1）题要求学生设计活动项目名称，这道试题比较简单，只要仿照示例，用一个主谓短语即可。如：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推荐会；走进鲁迅；辩论会等。,第（2）题有一定难度，要求在第一题的基础上细 化活动内容，并写出设计根据。解答时，要注意
8、理 由一定要紧扣项目名称，。如：对联知识讲座：让 主讲者与学生互动对对联，可以增加活动的互动性、 趣味性；再如：作文竞赛：在学生中征集竞赛题目， 可以调动学生的积极性,第（3）题要求语言要符合人物身份，简洁的讲清邀请的内容。 如：叔叔（阿姨），你好！我是长江中学的学生，我们学校准备开展编写课本剧活动，同学们想请你就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？ 这种题型切忌语言罗嗦、拖沓、逻辑性差 要十分简洁的把意思表达清楚，可从以下 方面表述：问候语，介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请。,课内现代文 文学常识及课文内容简单归纳,七上：2、走一步，再走一步是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆8岁时爬
9、悬崖的一次经历。文章可分为两个部分：前一部分叙事，后一部分（也就是最后一段）抒发作者的感想。(1)作者想要表达的主旨是：小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验。 (2)由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 (3)作者从一件往事感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示：生活中要善于感悟。,4、紫藤萝瀑布，作者宗璞文章的主旨是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的，因此，我们应该
10、树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。9、我的信念作者玛丽居里。本文是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。本文语言质朴，感情表达真诚，表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。,11、春朱自清 本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。（春草图 、春花图 、春风图 、春雨图 、迎春图 ） 12、济南的冬天老舍 这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美
11、之情。,文言文复习,复习什么？,1、课文背诵 2、文学常识 3、字词翻译，文意疏通 （加点字解释以注解为依据） 4、文言现象归纳 （通假字、一字多义、古今异义等） 5、课文内容理解 （详见笔记、复习资料）,论语十则 （红字加点字解释）：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7、子
12、曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已 ，不亦远乎？” 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”,用论语十则中的原话填空。 1、阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_ 2、提示儒家所倡导的待人接物的处事之道（或推己及人）的句子是：_ 3、论语十则中谈实事求是，方是智者态度的句子是： _ 4、加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：“ ， 。” 5、张红在小
13、组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“ ， ”体会更深刻了。 6、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了论语十则中的两句话“ ， ”帮他解开了心中的疙瘩。,1、人不知而不愠，不亦君子乎?”,译 人家不了解（我），我却不生气，不也是君子吗？,2、曾子曰:“吾日三省(xng)吾身:为人谋而不忠乎， 与朋友交而不信乎， 传不习乎 “,译曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”,3、子曰:“温故而知新,可以为师矣.“,译孔子说
14、：“温习旧知识进而（从中）获得新的体会，可以凭这一点做老师了。”,4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.“,孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”,5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.“,译孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道-这（才是）聪明智慧。”,6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.“,译 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”,7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.“,译孔子说：“几个人一同走路，其中必定
15、有我的老师。选择他们的长处来学习，看到他们那些短处要引以为戒加以改正。”,8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 “,译曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？死了才停息，（路程）不也很遥远吗？”,9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.“,译孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，这才知道松柏树是最后落叶的。”,10、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎 “子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.“,译子贡问道：“有一句话是可以用来终身奉行的吗？”孔子说：“那大概是恕吧。自己所讨厌
16、的事情，不要施加在别人身上。”,童趣（ 红字加点字解释）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫【秋毫比喻：】，见藐小之物，必细查其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林【以为： 】，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数
17、十，驱之别院。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也,译夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤,徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。,译慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤的景观，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。,定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,译静下心来仔细观察，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出的部分当成丘陵，低陷的部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足
18、。,文学常识,本文选自浮生六记闲情记趣。 作者沈复，清代文学家。,课文内容理解,1、本文记叙了童年时的几件趣事？,（1）观蚊成鹤 （2）神游花台； （3）驱赶虾蟆。,2、体现全文中心的词语是什么？,物外之趣,3、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？,本领：张目对日，明察秋毫。 习惯：见藐小之物，必细察其纹理。 收获：时有物外之趣。,4、表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？,词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。,5、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？,有强烈的好奇心。有细致的
19、观察力。有丰富的想像力。,6、学了本文，你得到什么启示？,要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。,7、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。,（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。）,8、生活中，你怎样做一个有情趣的人？,
20、心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐。,文言现象归纳,一、通假字：,（“强”通“僵”，僵硬）,项为之强,二、词类活用的词：,鞭数十，驱之别院。,鞭：作动词用，“用鞭子打”,三、一词多义,时,余忆童稚时,故时有物外之趣,（时候）,（时常）,观,昂首观之,作青云白鹤观,（看）,（景象）,为,项为之强,以丛草为林,舌一吐而二虫尽为所吞,（因为）,（当作）,（被）,以,徐喷以烟,以丛草为林,（用）,（把）,之,昂首观之 项为之强 为之怡然称快 观之 驱之别院,（代词，它，指群鹤舞空的景象）,（代词，指二虫）,（代词，指癞虾蟆）,代词，指青云白鹤观,
