1、1英语阅读教学大纲（附课外阅读参考书目）课程类别：专业基础课总学时：120 学时总学分：6 学分开课学期：第 1-4 学期适用专业：英语专业先修课程：无一、课程性质与任务“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“ 泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各 类文章；就“ 读”而言，泛 读课 的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能
2、力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析 归纳、推理 检验等逻辑 思维能力；培养学生的速度能力阅读兴趣，提高学生的阅读 技能，包括略 读、寻读、 细读、 评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。二、教学目的与要求英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理 检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括 细读、略 读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知 识。 阅读课教学应注重阅读能力与提高
3、 阅读速度并重。扩大学生的知识面，增强学生的英语语 感和培养学生的阅读兴趣。三、教学时数分配章次 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计第一册书Unit 1 On being a student 2 2Unit 2 Making a cultural change 2 2Unit 3 How do the movies do it? 2 2Unit 4 A food tour of the United States 2 22Unit 5 Levi Strauss Company 2 2Unit 7 Overcome shyness 2 2Unit 8 Native American inf
4、luences on modern American culture2 2Unit 9 Genesis 2 2Unit 10 Christmas 2 2章次 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计第二册书Unit 1 How can a person learn to read faster?2 2Unit 2 Musics history may show a path to future peace2 2Unit 3 The law and the piano 2 2Unit 5 Why people work 2 2Unit 6 Martin Luther King 2 2Unit 7
5、 Orpheus and Eurydice 2 2Unit 8 The power of personal attitude 2 2Unit 9 First Aid 2 2Unit 10 You will have a good life 2 2章次 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计第三册书Unit 1 Why read faster 2 2Unit 2 It is never too late for success 2 2Unit 3 Signals without words 2 2Unit 4 Little brother of the wolf 2 2Unit 5 Model
6、s for understanding history 2 2Unit 6 Vocabulary change 2 2Unit 7 Has the bright promise of the space program faded?2 2Unit 8 WOMEN IN EDUCATION. SPORTS AND MEDIA2 2Unit 9 The unforgettable Hong Kong 2 2Unit 10 A cross-cultural context: Americans. Germans and English2 23章次 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计第四册书Un
7、it 1 Types of test 2 2Unit 2 Letter to beagle 2 2Unit 3 Refugees 2 2Unit 4 The Marlboro man has found greener pastures2 2Unit 5 Why civilization will clash 2 2Unit 6 Why they came 2 2Unit 8 The holocaust 2 2Unit 9 speech by British Prime Minister Mrs. Margaret Thatcher2 2Unit 10 The reformation 2 2U
8、nit 11 The meaning of Politics 2 2Unit 12 Revolution in Art 2 2Unit 13 Blueprint for life 2 2Unit 14 Why all the celebrity worship? 2 2Unit 15 Monetarism 2 2Unit 16 New Technologies 2 2Unit 17 philosophy of logical analysis 2 2四、教学内容和课时分配教材：泛读教程王守仁等编课程介绍“英语阅读教程”即英语专业的阅读(泛读) 课，是专业英语学生的必修课，教学对象为英语专业一、
9、二年级学生，也可供大学英语四级后学生选修。本教程的教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。4教学内容 本教程的教学内容旨在对学生进行全面系统的英语阅读训练，提供内容广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材文本为新编英语泛读教程(1 至 4 册)( 王守仁等编，上海外语教育出版社 1997 年)以及与之相配套的网上课件在线英语阅读训练 。第一册指导学生根据上下文
10、判断生词的词义，熟悉英语句子结构。第二册重点培养学生把握文本中心思想的能力。第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的操练。第四册进行阅读方法综合训练。教学内容中的语言材料具有多样化的题材，内容涵盖英语国家中的社会、政治、经济、历史、新闻、宗教、体育、医药卫生、风土人情、科普知识以及文学等各个领域，可为学习者提供百科式的知识和信息。在教学过程中，主持课程的教师将对教学内容进行不断更新，在课件中定期补充阅读内容，包括与学习内容相关的语言材料以及国内外大事件和重要新闻的阅读材料。此外，我们还将制定阅读书目，并为阅读书目中的每一本书编制检测题，对学生的课外阅读进行检查，确保课外阅读量。教学大纲指导思想以提高
11、学生的阅读理解能力为中心目标，培养其细致地观察语言、分析归纳和推力判断等逻辑思维能力和信息处理能力；通过课外阅读，培养其信息寻取能力；结合课堂讨论，培养其语言应用能力。教学目标 培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。 提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。 通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。 扩大学生的知识面、增强学生的英语语感、培养学生的阅读兴趣。 一年级： 1. 要求能够以每分钟 80 字左右的速度阅读词汇量为 4500 左右的英语材料和读物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意
12、图。 2. 要求能够以每分钟 140 字左右的速度快速阅读生词量不超过 2%的英语材料，了解中心思想。 3. 要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。 二年级： 1. 要求能够以每分钟 100 字左右的速度阅读词汇量为 6000 左右的英语材料和读物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。 2. 要求能够以每分钟 250 字左右的速度快速阅读生词量不超过 2%的中等难度的5英语材料，了解中心思想。 3. 在条件具备的情况下，经过一定的培训，能够根据阅读材料的内容在图书馆或因特网上查询到相关内容，以口头或书面形式对阅读内容进行概括和
13、分析并提出自己的看法。 第一学期：词汇：认知词汇 4000 个阅读： 1）能读懂词汇量为 30004000 的简易材料及读物（如 Thirty-nine Steps，3000 词床头灯系列及稍难的读物）,阅读速度为每分钟 70-100 词，要求正确而熟练地使用其中的 2000 个及其最基本的搭配; 2）阅读生词率不超过 2的文章（如“书虫系列 牛津英汉双语读物”5、6 级）速度达到每分钟 80-120 个词，理解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。3）初步学会查阅字典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary Eng
14、lish）。Book 1Unit 1（2 课时）主要内容：课文：On being a student阅读技能：Context clue to word meaning (1)测试：Fast Reading课外阅读：Getting the best value for time基本要求：通过本单元的学习，使学生了解学生的定 义以及如何成 为一名好学生，掌握和运用有关的英语词汇。重点：掌握阅读的方法和技巧。 Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。Unit 2（2 课时）主要内容：课文：Making a cultural change阅读技能：Context clue to wor
15、d meaning (1)测试：Fast Reading课外阅读：Culture shock: a fish out of water基本要求：通过本单元的学习，使学生了解跨文化交 际的重要性。重点：掌握根据标题和副标题，判断 阅读材料的中心思想的技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 3（2 课时）主要内容：课文：How do the movies do it?测试：Fast Reading课外阅读：The man who made Mickey Mouse6基本要求：通过本单元的学习，使学生了解什么是 电影特效及其作用，掌握和运用有关的英语词汇。重点：掌握阅读
16、的方法和技巧。 Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。Unit 4（2 课时）主要内容：课文：A food tour of the United States阅读技能：Context clue to word meaning (1)测试：Fast Reading课外阅读：Dinner invitation基本要求：通过本单元的学习，使学生了解不同地域的不同食物。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 5（2 课时）主要内容：课文：Levi Strauss Company阅读技能：Context clue to word meaning (2)测
17、试：Fast Reading课外阅读：What is the WTO基本要求：通过本单元的学习，使学生掌握与 课文相关的词汇 ，学生会 阅读段文找出中心思想。重点：阅读短文找出中心思想。 Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。Unit 7（2 课时）主要内容：课文：Overcome shyness测试：Fast Reading课外阅读：How to make a good impression基本要求：通过本单元的学习，使学生了解害羞及如何克服 这一问题。掌握和运用相关的英语词汇。重点：掌握和运用与课文相关的英语词汇。Unit 8（2 课时）主要内容：课文：Native Am
18、erican influences on modern American culture阅读技能：Context clue to word meaning (2)测试：Fast Reading课外阅读：Endangered peoples基本要求：通过本单元的学习，使学生了解土著居民 对美国文化的影响。学会根据上下文猜测生词的意思。重点：学会根据上下文猜测生词的意思。Unit 9（2 课时）主要内容：课文：Genesis阅读技能：understanding sentences测试：Fast Reading课外阅读：The birth of Jesus Christ基本要求：通过本单元的学习，使
19、学生掌握 逻辑推理的方法及相关英 语词汇。7重点：掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇，借助 单词联想猜 测生词意思。 Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 10（2 课时）主要内容：课文：Christmas测试：Fast Reading课外阅读：Celebrating the Chinese New Year home and abroad基本要求：通过本单元的学习，使学生了解中西方 节日。掌握及运用相关英语词汇。重点：掌握及运用相关英语词汇。Unit 11（2 课时）主要内容：课文：International advertising as a communicatio
20、n process阅读技能：understanding sentences测试：Fast Reading课外阅读：How advertisement is done基本要求：通过本单元的学习，使学生了解广告制作及其影响。掌握及运用相关英语词汇。重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。Unit 14（2 课时）主要内容：课文：Have you ever seen a UFO阅读技能：Distinguish topic from main idea测试：Fast Reading课外阅读：A dustbin of unsolved mysteries基本
21、要求：通过本单元的学习，使学生了解不明 飞行物的相关 报道，掌握及运用相关英语词汇。重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。 Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 15 （2 课时）主要内容：课文：The school of the future测试：Fast Reading课外阅读：Google thrives基本要求：通过本单元的学习，使学生了解未来学校的特点及 计算机的重要作用，掌握及运用相关英语词汇。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 17（2 课时）主要内容：课文：Analyz
22、e yourself with the help of doodles阅读技能：Distinguish topic from main idea测试：Fast Reading课外阅读：Getting thin for good基本要求：通过本单元的学习，使学生了解笔 记图画可反映人的性格。掌握及运用相关英语词汇。8重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。第二学期：词汇：认知词汇 5000 个（含第一学期要求的 4000 个）阅读：1） 能读懂词汇量为 35005000 的简易材料及读物（如 Thirty-nine Steps，3000 词床头灯系列
23、及稍难的读物）, 阅读速度每分钟 80-120 个词，要求正确而熟练地使用其中的 2500个及其最基本的搭配; 2） 阅读生词率不超过 2的文章速度达到每分钟 120-140 个词，要求理解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据所读 材料进行推理和分析， 领会作者的真 实意图。3） 要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。4）初步学会查阅字典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary English）。Book 2Unit 1 （2 课时）主要内容：课文：How can a person learn to read faster?阅读技能：Fi
24、nding the main idea测试：Fast Reading课外阅读：Reading tastes and habits基本要求：通过本单元的学习，使学生了解提高 阅读速度，并掌握相关英语词语及表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 2 （2 课时）主要内容：课文： Musics history may show a path to future peace阅读技能：Finding the main idea 测试：Fast Reading课外阅读：Listening to music基本要求：通过本单元的学习，使学生了解音 乐的历史、 发 展
25、及其未来走向，掌握相关的科技术语和表达方式。重点：Reading Skills:做相关练习及快速训练。Unit 3 （2 课时）主要内容：课文：The law and the piano测试：Fast Reading课外阅读：Bricklayers boy基本要求：通过本单元的学习，使学生了代沟，产生的原因，掌握相关科技术语和表达方式。重点： Reading Skills:做相关练习及快速训练。Unit 5 （2 课时）主要内容：9课文：Why people work阅读技能：Finding the main idea测试：Fast Reading课外阅读：Who makes it to th
26、e top?基本要求：通过本单元的学习，使学生了解工作不 仅为我们带 来物质保障而且还满足心理需求。掌握相关的英语表达方式。重点： Reading Skills 做相关练习及快速阅读。Unit 6 （2 课时）主要内容：课文：Martin Luther King阅读技能：Recognizing the pattern of details测试：Fast Reading课外阅读：The first black woman receiving Nobel Prize in literature基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 Martin Luther King 及其非暴力手段硬的平等，掌握
27、相关的英语词组和表达方式。重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。Unit 7 （2 课时）主要内容：课文：Orpheus and Eurydice测试：Fast Reading课外阅读：The return of Odysseus基本要求：通过本单元的学习，使学生深刻了解希腊 罗马神 话对西方文化的重要影响，掌握相关的英语词组和表达方式。重点：希腊罗马神话。Reading Skills:做相关练习及快速阅读 。Unit8 （2 课时）主要内容：课文：The power of personal attitude阅读技能：Recognizing the pattern of
28、details测试：Fast Reading课外阅读：Dare might things基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 态度的重要性。掌握相关的英语词语和表达方式。重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。Unit 9 （2 课时）主要内容：课文： First Aid 阅读技能：Recognizing the pattern of details测试：Fast Reading课外阅读：How to deal with common emergency基本要求：通过本单元的学习，使学生理 论上了解 First Aid，掌握相关的英 语词组和表达方式。重点： Readin
29、g Skills:做相关练习以及快速阅读。Unit 10 （2 课时）主要内容：10课文：You will have a good life测试：Fast Reading课外阅读：Wedding customs in the west基本要求：通过本单元的学习，使学生了解婚姻的真正意 义 。掌握和运用有关的英 语词组和表达方式。重点：了解西方国家的婚俗 。Reading Skills:做相关练习及快速 阅读。Unit 11 （2 课时）主要内容：课文：Where do those bright ideas come from阅读技能：outlining测试：Fast Reading课外阅读：H
30、ow to get a great idea?基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 创造性的重要性。掌握和运用有关体育运动英语词汇和表达方式。重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。Unit 12 （2 课时）主要内容：课文： Travel around the USA阅读技能：outlining测试：Fast Reading课外阅读：Tourism基本要求：通过本单元的学习，使学生了解在美国旅游的各种工方式。掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。Unit 13 （2 课时）主要内容：课文：Types of exam
31、ination测试：Fast Reading课外阅读：Cheating: alive and flourishing基本要求：通过本单元的学习，使学生了解考 试的分类。掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读。了解人 间处处 有温情。Unit 14 （2 课时）主要内容：课文：Copyright阅读技能：outlining测试：Fast Reading课外阅读：patents基本要求：通过本单元的学习，使学生了解知 识产权及专利的概念，掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Uni
32、t 15 （2 课时）主要内容：课文：Remarks of Attorney General John Ashcroft11阅读技能：outlining测试：Fast Reading课外阅读：Court基本要求：通过本单元的学习，使学生了解网 络犯罪的危害，掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Unit 16 （2 课时）主要内容：课文：Edward R. Murrow reports on Britain under the bombs测试：Fast Reading课外阅读：How did world war II start?基
33、本要求：通过本单元的学习，使学生了解 战争对于人们生活 带来的影响。掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读练习。Unit 17 （2 课时）主要内容：课文： Show me the way to go home测试：Fast Reading课外阅读：Mobile homes基本要求：通过本单元的学习，使学生了解当今美国年 轻人 对于自理生活的态度及变化。掌握和运用有关英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读练习。第三学期：词汇：认知词汇 5000-6000 个阅读：1）能读懂词汇量为 4000600
34、0 左右的一般性读物及经过改写的文学作品（如 Oliver Twist，5000 词床头灯英语学习读本）以及 21th Century 等报刊杂志中的各种文章，阅读速度为每分钟 150 个词，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图 ；要求正确而熟练地使用其中的 3000 个及其最基本的搭配。2）阅读生词率不超过 2的文章速度达到每分钟 160-200 个词，要求理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据上下文和构 词知识猜测和判断词义 ，能根据所 读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。3）能较熟练地查阅英语词典（ALD,Lonman Diction
35、ary of Contemporary English）和初步学会阅读参考书，独立解决部分语 言难点和一些背景知识问题 。Book 3Unit 1 （2 课时）主要内容：课文：Why read faster阅读技能：Skimming12测试：Fast Reading课外阅读：Suggestions for improving reading speed基本要求：通过本单元的学习，使学生了解提高 阅读速度的建 议，运用部分 词根、词缀来构词。重点：介绍英语构词法。Reading Skills:做相关练习及快速阅读训练 。Unit 2（2 课时）主要内容包括：课文：It is never too
36、late for success阅读技能：Skimming测试：Fast Reading课外阅读：The education of Benjamin Fanklin基本要求：通过本单元的学习，使学生了解成功人士并不都是早年就出 类拔萃。重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读训练。Unit 3（2 课时）主要内容：课文： Signals without words测试：Fast Reading课外阅读：The secret language of barrier signals基本要求：通过本单元的学习，使学生了解非 语言交际及有关的英 语词汇及表达方式。重点： Readin
37、g Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Unit4 （2 课时）主要内容：课文：Little brother of the wolf阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading课外阅读：bird brains基本要求：通过本单元的学习，使学生了解人 们捕杀小狼的原因手段到后来开始提倡保护来激发学生热爱动物的情感。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 5（2 课时）主要内容：课文：Models for understanding history阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading课外阅读：History as consp
38、iracy基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 历史的三个模式及有关的英 语词汇及表达方式重点：了解新闻故事的写作特点，并理解新 闻故事最重要的内容 总是在开头而随后多是细节， Reading Skills 做相关练习 及快速阅读训练。 Unit 6 （2 课时）主要内容：课文：Vocabulary change 测试：Fast Reading13课外阅读：Some notes on gender-neutral language基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 语言的变化。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 7（2 课时）主要内容：课文：Ha
39、s the bright promise of the space program faded?阅读技能：scanning测试：Fast Reading课外阅读：Probing the universe基本要求：通过本单元的学习，使学生了解探索宇宙的重要性并掌握相关的英 语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 8（2 课时）主要内容：课文：WOMEN IN EDUCATION. SPORTS AND MEDIA阅读技能：SCANNING测试：Fast Reading课外阅读：Women in science基本要求：通过本单元的学习，使学
40、生了解女性在不同 领域中的地位作用。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Unit 9（2 课时）主要内容：课文：The unforgettable Hong Kong测试：Fast Reading课外阅读：London基本要求：通过本单元的学习，使学生了解有关香港的知 识 ，掌握和运用有关的英 语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Unit 10（2 课时）主要内容：课文：A cross-cultural context: Americans. Germans and English阅读技能：scanning测试：Fa
41、st Reading课外阅读：Custom基本要求：通过本单元的学习，使学生了解美国英国德国人 对空间领域的不同理解，掌握有关的英语词语和表达方式。 重点：了解文化差异的重要性。Reading Skills: 广告阅读。 做相关练习及快速阅读训练。Unit 11（2 课时）主要内容：课文：Library阅读技能：scanning测试：Fast Reading课外阅读：Evaluating information found on the internet14基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 图书馆的历史及分 类，掌握有关的英 语词语和表达方式。重点：做相关练习及快速阅读训练。Unit 1
42、2（2 课时）主要内容：课文：Pollution Scenario测试：Fast Reading课外阅读：Climate change scenario基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 环境污染及环境保 护的重要性，掌握相关的英语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。Unit 14（2 课时）主要内容：课文：Charles Darwin and the evolutionary theory阅读技能：drawing inferences测试：Fast Reading课外阅读：Darwin and the Beagle基本要求：通过本单元的学习，
43、使学生了解达 尔文、 进化论 ,掌握相关的英语词语和表达方式。重点：掌握相关的英语词语和表达方式。 Reading Skills: 做相关 练习及快速练习。Unit 15（2 课时）主要内容：课文：Frank Turner阅读技能：drawing inferences 测试：Fast Reading课外阅读：Can we prevent a grim future for American transportation基本要求：通过本单元的学习，使学生了解美国洲 际高速公路的建 设。重点：Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Unit 16（2 课时）主要内容：课文：The c
44、alendar阅读技能：drawing inferences测试：Fast Reading课外阅读： A Brief history of clock基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 钟表的历史，掌握有关的英语词语和表达方式。Reading Skills: 做相关练习 及快速练习。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 17（2 课时）主要内容：课文：Daytime TV talk shows- what is their appeal?阅读技能：drawing inferences测试：Fast Reading课外阅读： TV: The Cyclo
45、ps that eats books基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 电视的好坏处。Reading Skills: 做相关练习及15快速练习。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 第四学期教学具体要求：通过本学期教学学生要求达到专业四级水平。具体的 单项 教学要求规定如下：词汇：通过综合英语课和其它途径， 认知词汇达 6000-7000 个，能在会话和写作中正确而熟练地运用其中的 3000-4000 个及其最基本的搭配。阅读：1. 能 读懂一般难度的英文原著，要求能掌握所读材料的主旨大意, 既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系；了解说明主旨大意的事
46、实和细节; 在理解的基础上抓住要点，既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理和分析， 领会作者的真实意图，并能合理评价思想内容。2. 要求能够以每分钟 200-250 字左右的速度快速阅读生 词量不超过 2%的中等难度的英语材料，了解中心思想。 3. 具备在图书馆 或因特网上查询能力，以口 头或书面形式对阅读内容进行概括和分析并提出自己的看法。Book 4Unit 1（2 课时）主要内容：课文：Types of test测试：Fast Reading课外阅读：Language testing基本要求： 通 过本单元的学习，使学生了解语言测试对学习语言的重要性。掌握有关的英语词组及表达方式
47、。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 2（2 课时）主要内容：课文：Letter to beagle测试：Fast Reading课外阅读：A history of south pole exploration基本要求：通过本单元的学习，使学生了解宇宙探索的重要性，掌握有关的英语词汇和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 3（2 课时）主要内容：课文：Refugees测试：Fast Reading课外阅读：Home is where the hurt is16基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 产生
48、难民的根本原因，掌握有关的英语词语和表达方式。重点：做相关练习及快速阅读训练。 Unit 4（2 课时）主要内容：课文：The Marlboro man has found greener pastures测试：Fast Reading课外阅读： A brief history of the cigarette基本要求：通过本单元的学习，使学生了解第三世界、发展中国家已成为最大的香烟市场。掌握有关的英语词语和表达方式。重点：。Reading Skills: 做相关 练习及快速阅读训练。 Unit 5（2 课时）主要内容：课文：Why civilization will clash测试：Fast
49、 Reading课外阅读：In 2,000years, will the world remember Disney or Plato?基本要求：通过本单元的学习，使学生了解引起不同背景文明的冲撞的原因。掌握有关的英语词语和表达方式。重点： Reading kills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 6（2 课时）主要内容：课文：Why they came测试：Fast Reading课外阅读：Toward the Promised land基本要求：通过本单元的学习，使学生了解 产生移民状况的根本原因。理解和掌握相关的科技术语。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 8（2 课时）主要内容：课文：The holocaust测试：Fast Reading课外阅读：Holocaust memorials in America基本要求：通过本单元的学习，使学生了解二 战时期纳粹对 犹太人民进行惨无人道的大屠杀的事实情况。理解和掌握相关的英 语词语和表达方式。重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit9（2 课时）主要内容：课文：speech by British Prime Minister Mrs. Margaret Tha
