艺考生课程——语法 第四十二讲 非谓语动词.docx

1、2015 年学大教育艺考生课程语法 第四十二讲非谓语动词不定式适用学科 高中英语 适用年级 高中三年级适用区域 人教版 课时时长（分钟） 1 课时/60 分钟知识点动词不定式作主语动词不定式作宾语动词不定式作表语 动词不定式作宾语补足语动词不定式作定语动词不定式作状语动词不定式省略to的情况 只能接不定式的动词教学目标知识：熟悉非谓语动词中不定式的灵活运用方法。方法：分析不定式在句子中所充当的不同成分。能力：提升学生的语言运用能力，规范不定式在句子中的正确使用。教学重点 不定式充当句子中的主语、宾语、定语、状语、补语和表语教学难点 不定式作句子中的定语或状语教学过程一、课堂导入1、让学生思考什

2、么是非谓语动词？可以简单的从关键字入手，注意：“非谓语”和“动词”2、导入非谓语动词的定义：非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(ing)、现在分词(ing)与过去分词(ed)。它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。二、复习预习1、教师引导学生复习上节课所学的重点内容，并采用提问的方式将上节课的重难点进行复习和巩固记忆；2、针对上节课的作业进行订正、讲评、答疑，将集中出错的地方进行分析和进一步讲解。三、知识讲解知识点 1：动词不定式的形式：动词不定式 肯定式：to + do，具有名词、形容词、副词的特征。 否定式：not /

3、never + to do 以 do 为例，动词不定式的构成如下： 时态/语态 主动语态 被动语态一般式 to do to be done进行式 to be doing to be being done完成式 to have done to have been done完成进行式 to have been doing 无（ 1） 一 般 式 ： 不 定 式 的 一 般 式 所 表 示 的 动 作 与 谓 语 动 词 动 作 同 时 发 生 或 发 生 在 谓 语 动 词 动 作 之后 。 例 如 ： The patient asked to be operated on at once. 病

4、人 要 求 马 上 手 术 。 The teacher ordered the work to be done. 老 师 要 求 完 成 工 作 。 （ 2） 进 行 式 ： 不 定 式 的 进 行 式 所 表 示 的 动 作 与 谓 语 动 词 动 作 同 时 发 生 ， 例 如 ： The boy pretended to be working hard. 男 孩 假 装 工 作 得 很 努 力 。（ 3） 完 成 式 ： 不 定 式 的 完 成 式 表 示 的 动 作 发 生 在 谓 语 动 词 动 作 之 前 ， 例 如 ：I happened to have been taken t

5、o the cinema. 我 偶 然 被 带 去 过 电 影 院 。（ 4） 完 成 进 行 式 ： 不 定 式 的 完 成 进 行 式 表 示 谓 语 动 作 之 前 一 直 在 进 行 的 动 作 ， 例 如 ：The battle was said to have been going on for two days. 据 说 这 场 战 争 持 续 了 两 天 。知识点 2：不定式的句法功能（ 1） 作 主 语 例 如 ： To lose your heart means failure. 灰 心 丧 气 意 味 着 失 败 。注 意 ： 动 词 不 定 式 短 语 作 句 子 主

6、语 时 ， 常 用 it 作 形 式 主 语 ， 真 正 的 主 语 不 定 式 置 于 句 后 ， 例 如 ：It is difficult to get up early every morning. 每天早晨都很早起床是件困难的事情。【 易 错 点 】 常 用 句 式 有 ：1、 It + be 动 词 + 名 词 + to do sth.2、 It + be 动 词 + 形 容 词 + of /for sb. + to do sth. careless, clever, foolish, honest, kind, nice, wise 等 表 示 赞 扬 或 批 评 的 形 容 词

7、+of sb. necessary, difficult, easy 等 描 述 事 物 的 形 容 词 +for sb.例 如 ：It is very kind of you to help me. 你 能 帮 助 我 ， 真 是 太 好 了 。It is necessary for us to discuss this problem again. 我 们 有 必 要 把 这 个 问 题 再 讨 论 一 遍 。（ 2） 作 宾 语 ：常 用 不 定 式 作 宾 语 的 动 词 有 ： want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend,

8、refuse, manage, help, agree, promise, prefer, afford, arrange 等 。 例 如 ：How did you manage to finish it so soon? 你 是 怎 么 设 法 这 么 快 就 完 成 这 件 事 的 ？注 意 ： 如 果 不 定 式 （ 宾 语 ） 后 面 有 宾 语 补 足 语 ， 则 用 it 作 形 式 宾 语 ， 真 正 的 宾 语 （ 不 定 式 ） 后 置 ，放 在 宾 语 补 足 语 后 面 ， 常 见 的 词 有 ： think, feel, expect, make, suppose, f

9、ind 等 。 例 如 ： Marx found it important to study the situation in Russia. Marx 觉 得 研 究 俄 罗 斯 的 情 况 比 较 困 难 。（ 3） 作 定 语 ： 位 置 ： 动 词 不 定 式 作 定 语 ， 放 在 所 修 饰 的 名 词 或 代 词 后 。 例 如 ：I have a meeting to attend. 我 有 一 个 会 议 要 参 加 。注 意 ： 不 定 式 为 不 及 物 动 词 时 ， 所 修 饰 的 名 词 如 果 是 地 点 、 工 具 等 ， 应 有 必 要 的 介 词 ， 如 ：

10、 He found a good house to live in. The child has nothing to worry about. What did you open it with? 如 果 不 定 式 修 饰 time, place 或 way， 可 以 省 略 介 词 ： He has no place to live. This is the best way to work out this problem. 【 考 查 点 】 不 定 式 的 被 动 形 式 to be done 修 饰 名 词 ， 表 示 将 来 时 间 的 被 动 。 例 如 ：The book

11、to be published next week is about our local culture.（ 4） 作 状 语 ： 表 目 的 ， 常 译 成 “为 了 ”， 不 定 式 一 般 放 在 主 句 之 后 ， 但 为 了 强 调 目 的 也 可 放 在 句 首 。 例如 ： We should do whatever we can to help them.To save money, he has tried every means.注 意 ： 不 定 式 放 句 首 时 ， 逻 辑 主 语 与 句 子 主 语 要 一 致 ： wrong： To save money, eve

12、ry means has been tried.） 表 结 果 （ 往 往 是 与 预 期 愿 望 相 反 的 结 果 ） ： 常 用 搭 配 only to do sth， 例 如 ：He arrived late only to find the train had gone. I visited him only to find him out. 表 原 因 ： adj. + to do sth.They were very sad to hear the news. （ 5） 作 宾 语 补 足 语 ：在 复 合 宾 语 中 ， 动 词 不 定 式 可 充 当 宾 语 补 足 语 ，

13、补 充 说 明 作 宾 语 的 名 词 或 代 词 的 动 作 或 状 态 ，如 下 动 词 常 跟 这 种 复 合 宾 语 ： want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite, expect, prefer, encourage 等 。 例 如 ：Their parents prefer them to be home early.My parents dont allow me to go ou

14、t at night.【 易 错 点 】 注 意 ： 不 定 式 省 略 to 的 情 况 在使役动词（make, let, have）或感官动词（see, hear, observe, notice, feel, watch）后面的宾语补足语要省略 to，例如：He had his son clean the car. / She noticed the man look at her a couple of times. 但若这些动词用于被动语态或不定式用于完成式时，其后的不定式要带 to，例如：I noticed her to have come early. / He was seen

15、 to enter the building.（ 6） 作 表 语 ：不 定 式 作 表 语 经 常 表 示 的 是 谓 语 动 词 之 后 的 动 作 ， 例 如 ：The aim of this competition is to improve your listening and speaking ability. 这 次 比 赛 的 目 的是 提 升 你 们 的 听 说 能 力 。四、例题精析【例题 1】I hurried to the meeting hall, only _ that the meeting had been put off.Ato tell Bto be tol

16、d Ctelling Dtold【答案】B【解析】only to do 为不定式作结果状语，且 I 与 tell 为被动关系，因此用不定式的被动语态。【例题 2】Do let your mother know all the truth, she appears _ everything.Ato tell Bto be toldC to be telling Dto have been told【答案】D【解析】本题考查不定式的用法。分析第一句可知，she 与 tell 之间存在被动关系，故排除 A、C 两项；由两句之间的逻辑可知，母亲已知一切，再隐瞒是没有用的，故一定要告诉母亲一切真相，所以

17、选 D。B 表示将要被告知，不合题意。【例题 3】Little Tom should love _ to the theater this evening.Ato be taken Bto takeC being taken Dtaking【答案】A【解析】little Tom 和 take 之间存在被动关系，Tom 是被带去剧院，因此排除 B、D 选项。而且 Tom是今天晚上将要被带去剧院，因此答案是 A，不定式表示将来。【例题 4】Many people stood near the bus stop, nervously waiting _.Ato pick up Bpicking up

18、C to be picked up Dbeing picked up【答案】C【解析】这里用不定式作目的状语，且 people 和 pick up 为被动关系，因此用不定式的被动语态。五、课堂运用【基础】1、I stopped the car _ a short break as I was feeling tired.Atake BtakingC to take Dtaken【答案】C【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，停下车是为了休息，所以应用不定式作目的状语。2、Tom took a taxi to the airport, only _ his plane high up in

19、the sky.Afinding Bto findC being found Dto have found【答案】B【解析】本题考查非谓语动词。句意为：汤姆乘的士赶到机场，结果只发现他要乘坐的飞机已经飞入高空了。此处 only 后接动词不定式 to do 表示意想不到的结果，故选 B。3、Volunteering gives you a chance _ lives, including your own.Achange BchangingC changed Dto change【答案】D【解析】本题考查非谓语动词。从句意看，空处是定语，修饰名词 chance。如果 change 是动词，则不

20、能做定语；如果它是名词，则后面不能接宾语 lives，故排除选项 A；机会和改变之间不存在被动关系，排除选项 C；改变生活的机会，逻辑上存在一种将来的含义，而不是进行，排除选项 B。 【句意】志愿活动给你改变生活的机会，包括你自己的。【巩固】1、Every minute is made full use of _ our lessons.Astudying Bto study C study Dbeing studied【答案】B【解析】此题容易误选A，认为动名词作介词的宾语。其实此题应选B，此句是被动句，转换成主动句就成为 we make full use of every minute t

21、o study our lessons.。这是不定式作目的状语。2、 Did the book give the information you needed? Yes, But _ it, I had to read the entire book.Ato find BfindC to be finding Dfinding【答案】A【解析】答语句意为：是的，但是为了找到它，我不得不阅读了整本书。表示目的要用动词不定式形式。由于不表示正在进行，故不用进行时态。3、I feel greatly honored _ into their society.A. to welcome B. welc

22、oming C. to be welcomed D. welcomed【答案】C【解析】welcome与“I ”之间为逻辑上的动宾关系，故welcome须用被动语态形式。该句语意相当于I feel it a great honor to be welcomed into their society.。4、The crowd cheered wildly at the sight of Liu Xiang, who was reported _ the world record in the 110-meter hurdle race.Abreaking Bhaving brokenC to h

23、ave broken Dto break【答案】C【解析】sb./sth. is reported to do sth.为常用的表达方式， to do不能用doing形式， “打破世界记录”是已经发生的事情，故用不定式的完成式。【拔高】1、Look, there are many dead fish in the river.We must do everything we can _ waste water from running into rivers.Akeep BkeptC to keep Dkeeping【答案】C【解析】动词不定式表目的，意为“我们做了我们所能做的每件事来阻止废水

24、流入河流” 。2、My sister, an inexperienced rider, was found sitting on the bicycle_to balance it.Ahaving tried BtryingC to try Dtried【答案】B【解析】此题考查非谓语动词的用法。句中的空格处动词与主语my sister构成主动关系，即try这个动作是my sister发出的，所以用trying表示她主动“设法/尝试着保持自行车平衡” 。3、He spent every minute he could spare on books _ an entrance prize to

25、a college.Ato win BwonC winning Dwining【答案】A【解析】spend.on sth.是固定搭配，books后接不定式作目的状语。课程小结本节课重点学习了非谓语动词中不定式的具体用法，重点包括不定式的具体形式以及不定式在语句的中句法功能。不定式能充当的句子成分比较多，包括主语、宾语、定语、状语、补语和表语，但是重点考查的内容主要是不定式作定语以及不定式作状语。这部分内容在考题中出现的频次较高，需要学生们能够在句子中进行灵活的运用。课后作业【基础】1、There is nothing more I can try _ you to stay, so I wis

26、h you good luck.Abeing persuaded BpersuadingC to be persuaded Dto persuade【答案】D【解析】try to do sth 表示“尽力做某事” 。句意：“我再没什么可说的了，祝你好运。 ”2、If theres a lot of work_. Im happy to just keep on until it is finished.Ato do Bto be doingC done Ddoing【答案】A【解析】此题考查不定式的用法。根据句意“如果还有一些工作要做，我乐意坚持着直到做完” ，可以知道这些工作是“要被做” ，所以要用不定式的 to do 形式表示将要做的事情，而且，在 there be 的这个句型中，如果 be 后面的 sth.要跟上不定式，要用主动形式表示被动，所以选择 A 项，而不选择其他。又如“If there is something to do, I will do it immediately.”