1、1语言学纲要复习资料一、名词解释1.语言学 ：以语言为研究对象的一门独立的学科。 2历史语言学： 主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化） 。 3对比语言学： 就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律。 4历史比较语言学 ：是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。 5描写语言学 ：是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、
2、分析、研究。 6历时语言学 ：研究语言在不同时期所经历的变化。 7共时语言学 ：研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语等。 8个别语言学 ：其研究的对象是某一种语言。 9普通语言学 ：研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一船规律，也叫一般语言学。 10微观语言学 ：只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语言学、语义学、词汇学、语法学等。 11.宏观语言学 ：指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。 12理论语言学 ：理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分。 13应
3、用语言学 ：侧重语言在各个领域中实际应用的学科。狭义应用语言学指语言教学的理论和方法研究；广义的应用语言学除语言教学外，还包括词典编纂、文字制定、机器翻译 14语文学 ：是一门研究古文献和书面语的学问。 15语言 ：实质上是一种符号体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。 16. 言语 ：言语是说（写）的过程和结果，是一种行为。 17.思维 ：人脑能动地反映客观现实的能力与过程。包括只管动作思维、表象思维和抽象思维。 18.符号： 被约定用来指代某种事物的标志，包括听觉、视觉、触觉、嗅觉等各种符号。 组合关系 符号与符号组成的语言的链条关系是组合关系。 19.聚合关系 ：在
4、语言链条的某一环节具有相同作用能互相替代的次符号聚集成类叫聚合关系。 20.语言的线条性： 语言符号只能一个挨着一个随着时间的推移而逐渐延伸，形成线性链条，排除同时出现两个符号的可能。 21语言的任意性： 语言符号的音义之间没有必然和本质的联系，它们之间的结合是不可论证的，是由社会约定俗成的。 22语言的层级性 : 语言系统是一个层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三级。 23言语规律 ：指人们为了一定的目的，在一定的语境中使用语言的规律。包括自方、对方、双方所处的语境三要素。 24渐变性规律： 是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐变化。 25参差性规律： 是指语言结构
5、系统的各个要素发展的速度是不整齐的。 26语言的分化 ：一种语言逐渐分化成几种语言或方言的现象叫语言的分化，如方言与亲属语言的形成。 27语言的整化： 几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化，如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成。 28语言的融合： 一种语言战胜另一种语言或一种语言被别一种语言吞噬的现象，叫语言的融合。 29语言的混合 ：几种语言系统混合成一种语言的现象叫语言的混合。 30语音： 由人类发音器官发出的能载负一定意义的语言的物质外壳。 31语音学 ：研究语音的学科叫语音学。可包括发音语言学、声学语言学、听觉语言学、音系学等。 32乐音： 基音
6、的频率和陪音的频率保持一种整倍数的比例关系的声音。 33噪音 ：基音的频率和陪音的频率不存整倍数的比例关系，则呈现杂乱无章的形状，持这种波形的音叫噪音。234共振峰 ：因共鸣作用而能量变强的频率成分就叫共振峰。 35音素 ：对人类语言一次发音中从音质角度切分出的最小语音结构单位。 36国际音标 ：是国际语音协会于 1888 年公布的一套记音符号。 37音位 ：某种语言或方言在一类发音中从区别意义的角度划分出来的最小的语音形式。 38音位变体 ：属于同一音位的几个音素叫该音位的音位变体。 39非音质音位 ：利用音高、音长、音强等非音质要素构成的音位叫非音质音位。如调位、重位、时位等。 40音位区
7、别特征： 能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。 41音位体系 ：每种语言的音位都是形成体系的。其内容包括该语言的全部音质音位和非音质音位；每个音位的全部变体；每个变体出现的条件；各个音位在组合与聚合关系中所表现的规律。 42音节 ：是语音中最小的结构单位，是从听觉上能够自然辨别的最小语音单位。 43语流音变： 语流中一个音由于受到前后音或者说话的快慢、高低、强弱的影响而在发音上产生某种变化，包括同化、异化、弱化、脱落、增音等。 44句位学 ：研究句位的学问叫句位学。例如句调位、句重位、句时位、句顿位。 45语音规律： 语音的历史演变不是杂乱无章的，是有严格规律的，有的甚至可以概括出较为完整的
8、公式。如汉语浊音清化规律等。 46语义： 用语音形式表现出来的语言和言语的全部内容。分为语言意义和言语意义。 47义项 ：一个词往往有几个意义，每个意义就是一个义项。 48义素： 对词的某一义项进行分析所得到的最小的语义特征。 49语义场： 以一个共同义素为核心，彼此之间有密切关系的一群词聚合在一起构成的场。 50语境： 语境就是使用语言的环境，有狭义语境与广义语境之分，狭义语境是口语的前后语或书面语的上下文，广义语境是语言表达的具体环境，如具体的场合、身份、社会环境等。 51语言意义： 语言体系中具有固有的意义，具有概括、多义相对稳定等特点。 52言语意义 ：是在一定的语境中人们说的的行为和
9、说的结果所体现出来的具体意义。53预设： 利用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信息。 54蕴含 ：两个句子中如果有一个对应的语言单位是上下位概念，这两个句子就是蕴含关系。 55词汇意义： 以词汇形式（主要指实词）表现出来的语言意义。 56概念义 ： 亦称理性意义，是人脑对客观世界的概括反映，是词义的核心。 57语法意义： 用语法形式表现出来的意义就是语法意义。可包括范畴义、关系义和功能义三小类。 58 词汇： 词汇是一个集合概念，指词和词的等价物：固定词组和总汇。词汇有语言的词汇和言语的词汇。 59词 ：是词汇中最基本的单位，还是语法分析的基本单位之一。即是语言中可以独
10、立运用的最小意义结合单位。 60固定词组 ：也称固定短语，是指构成成分和结构关系固定，具有完整意义的词组。是句法结构分析中最小的单位。 61语素（也叫词素） ：语言中不能独立运用的音义结合的最小单位。 62词根 ：词的核心部分，体现词的词汇意义的语素。 63词缀 ：指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加性作用。包括前、中、后三种。 64词尾 ：是附加在词根或后缀之后只表达语法意义的语素。 65基本词汇 ：语言中词汇的核心部分，具有稳定性、全民常用性、能产性等特点。 66一般词汇 ：基本词汇以外的词的总汇构成一般词汇。 67同源词 ：具有同源关系的（即由一个词分化而产生的词）聚合在一起形成
11、同源词。 68同根词 ：含有同一个词根的词聚合在一起形成同根词。 69固定词组 ：指构成成分和结构关系固定，具有完整意义的词组。 70构词法 ：构词法有广义和狭义之分，广义构词法指一切新词的构造方法；狭义构词法指由语素组合成词的方法。 71社会方言词 ：专用于不同社会行业的词，也称行业语。 72语法 ：一种语言词法和句法的汇集，它包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。 373语法学 ：专门研究语法的科学叫语法学，可包括词法和句法。 74词组 ：是实词与实词的有机结合。 75句子 ：运用一定的语法规则组织起来的表达相对完整思想和某种感情的、具有一定的语调的交际的基本单位。 76语法范畴 ：把
12、同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。 77词形范畴 ：指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。 78词类范畴 ：指语言中词的语法意义之分类，亦称词类。 79语法手段 ：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段。也叫语法方式。 80形态 ：有广狭义之分，狭义的形态指的是构形法，也叫构形形态，即用一个词的词形变化表达不同的语法意义。广义的形态除了包括构形法外，还包括够词法，即在词根的基础上按一定规定创造新词的方法。以上两种又称为内部形态。有人把词序、语词、辅助词等称为外部形态。即研究词的语法范畴和语法形式中心形态。 81词法 ：主要指构形法、研究词形变
13、化的规律。 82句法 ：研究词组和句子的模式以及它们的构造与关系。 83显性意义： 用一定语法形式表现出来的各种语法关系，如陈述、支配、修饰、平行、补充等关系，分别形成主谓、动宾、偏正、并列、补充等关系。 84隐性意义 ：隐藏在显性意义后面的各种语法形式，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系。 85显性形式 ：句法结构外部形式的线条性为显性形式。 86隐性形式 ：句法结构外部形式的层次性为隐性形式。 87句子成分分析法 ：从句子结构的关系意义特别是显性意义入手，对句子成分的功能和地位作分析的方法。 88直接成分分析法 ：指从句法结构的外部形式特别是隐性形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的
14、方法。89转换分析法 ：指显性形式即线条性的次序的转化以及显性意义与隐性意义之间即表层结构与深层结构时间的转换。 90篇章语法 ：研究比句子大的语言整体，属于言语语法。 91篇章的粘连性 ：体现在篇章的表层结构上，具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇等手段。 92篇章的连贯性 ：指篇章的语义关联，存在于篇章的底层，是一种语义逻辑的连贯。 93文字 ：标记语言的书写符号体系。 94表意文字 ：通过象征性符号的组合表达词或语素的意义的文字体系。 95表音文字 ：标记语言声音的文字叫表音文字。 二语言学概论填空和多项选择题1人类对语言的研究大体上可分为语文学阶段、历史比较语言学阶段、结构主义语言学
15、阶段、形式语言学阶段、交叉语言学阶段。 2语文学的三个源头在古印度、古希腊罗马、古中国。 3历史比较语言学的先驱人物是威廉琼斯；草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、葆朴、格林。 4历史比较语言学不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。 5普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特。普通语言学教程在语言学发展史上起到了划时代的作用。 6结构主义语言学派可以分为三派。它们是布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。 7形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基，他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能力。他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统。 8新时期语言学的最大特点是交叉性、
16、边缘性。 49从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际工具和思维工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号系统。 10文字是建立在语言基础上的最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。 11思维的类型可分为直观动作思维、表象思维、抽象思维，抽象思维的三种形式是概念、判断、推理。 12语言符号的特点是：任意性、强制性、线条性。 13语言的结构系统是由语音、语义、词汇、语法四要素构成的 14奥斯汀的“三种言语行为”是指说话行为、施事行为、取效行为。 15格赖斯的言语合作原则是质量准则、数量准则、关系准则、方式准则。 16利奇等人的礼貌原则有
17、得体准则、宽宏准则、赞誉准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则。 17言语交际的三要素是自方的因素、对方的因素、双方所处的语境因素。 18人们运用语言进行交际的基本过程包括言语编码、言语发出、言语传递、言语接收、言语译码。 19语言的稳固是由语言的基础基本词汇和词法构成决定的，语言变化的决定因素是由于 语言的发展与稳固。 20语言发展规律可分为两种，一种是个别语言的发展规律 ，一种是普通语言的发展规律，后者又具有渐变性和参差性两大特点。 21方言和亲属语言是语言分化的结果；民族共同语、民族交际语、国际交际语是语言整化的结果。 22人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成。 23
18、语音的四要素是：音高决定于发音体振动频率；音强决定于发音体的振幅；音长决定于声波的形式；音质决定于发音体和发音方法。 24从声音产生的角度看，音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形状不同决定的。 25人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的。 26语音的社会属性可以从音义结合的任意性、语言的民族性和音位体系的演变上体现。 27元音和辅音的主要区别是 看声门以上的发音器官有无阻碍、看气流的强弱、看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张、看声带振动与否。 28元音的分类标准是高低、前后、圆不圆唇。 39辅音的分类标准是 发音部位和发音方法。 408 个基本元音是ieaou。 41央、中元音
19、是。圆唇与不圆唇的前元音有 iyea。42普通话“洪”字的元音是u，“风”字的元音是，“门”字的元音是n；“哥”字的元音是；“之”字的元音是 ；“张”字的辅音是t；“干”字的辅音是k。 43普通话里可能出现的舌面前元音是i、e、a，；可能出现的舌面后元音是 、 、o、 u；舌面央元音是 、。 44普通话的舌尖前辅音是ts、ts h、s；舌尖中辅音是t、t h、n 、l；舌尖后辅音是t 、th、 。 45普通话的舌面辅音是t 、t h、 。 46普通话的舌根辅音是k、k h、x 、。 547t 的描写方法是舌尖中送气清塞音，例如汉语的特； x的描写方法是舌根清擦音，例如汉语的喝；g的描写方法是舌
20、根不送气浊塞音，例如英语的 good； t的描写方法是舌根送气清塞擦音，例如英语的 teach。 48非音质音位有调位、重位、时位 。 49语言音位体系的内容有：该语言全部的音质音位和非音质音位、每个音位的全部变体、每个变体出现的条件、各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律。 50从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫领音；处在渐强峰阶段的音叫起音；处在渐弱阶段的音叫收音。 51复元音的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；复辅单的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中； 52常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音等。 53句位包括句调位、句重位、句时位、句
21、顿位。 54历史演变的条件是语音条件、时间条件、地域条件。 54词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是反映与被反映的关系；词义与语音之间是表达和被表达的关系，语音表达词义。 55词义的民族性体现在音义关系和词的感情义的差别上。 56词汇意义可分为概念义、感情义、风格义、搭配义四类。 57语法意义可分为范畴义、关系义、功能义三类。 58 语义在语境中的变化模式：具体义、虚化义、反义、转义四种。 59语义演变的途径有比喻和借代两种。 60言语意义划分为四种类型：上下文义、言外之意、共现义、主题义。 61语义演变的结果有扩大、缩小和转移三种，其中扩大最为值得注意。 62义素分析的总则是二元对立
22、，方法是对比法。 63语义场的类型有同义义场、反义义场、多义义场、联想义场四种。 64词汇单位有两种：一种是词，一种是固定词组，它是词的等价物。 65词汇是一个集合概念，不能指称单个词或固定词组。 66词是可以独立运用的最小的音义结合单位，与语素的区别在于能否独立运用。 67根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：词根、词缀和词尾。其中，词根是构词语素，词尾是构形词素。 68根据词干的情况，可以把词分为单纯词、复合词、派生词三种，后两者又统称为合成词。69。构词法的主要类型有语音构成、语义构成、语法构成三种，其中，语法构词又包括复合法、派生法、转化法、缩合法。 70 固定词组的特点是定型性
23、和完整性。 71一般词汇包括新造词、古语词、方言词、社会方言词、外来词。 72基本词汇的特点是稳定性、全民常用性和能产性。 73新词产生的方式有造词、旧词新用和借词三种。 74语法的特点：抽象性、递归性、稳定性、民族性和地方性。 675词组按照组合关系可分为陈述、支配、修饰、平行、补充五种；按照组合层次可分为简单和复杂两种；按照中心词组可分为名词性、动词性、形容词性几种。 76词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括：性、数、格、时、态、体、式、人称、级等。 77划分词的标准大致可以分为三类：形态标准、意义标准和句法标准。 78语法手段一般包括：附加法、内部曲折法、重音法、
24、重叠法、异根法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词。 79根据形态的方式手段可以把语言相对地分为孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语。 80一般的转换规则有删减、复写、添加、移位。 81篇章的粘连性具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇。 82语法的变化可从词法的变化、句法结构关系的变化、类推几方面观察。 83任何文字都有字形、字音、字义三要素，其中字形为文字所独有，其他两个方面则与语言的语音和语义相对应。 84人类在发明文字以前，普遍经历了用实物和图画来记事和传递信息的阶段。 85人类历史上最早的字母是腓尼基字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。 86比较古老的表
25、意文字除汉字外，还有古埃及的圣体字、古美索不达米亚苏末楔形文字、古代克里特（米诺）文字和中美洲的古玛雅文字等。三、语言学概论问答题1语言的社会科学和自然科学两种性质。语言研究主要从社会科学角度进行，社会性是语言的本质属性。这是因为语言是为社会提供信息服务的工具，语言是一种比其他任何工具更加普遍使用的生产和生活的工具。语言的形式主要从自然科学角度研究。语言的内容主要从社会科学角度研究。语言的内容是语言研究的重点。所以语言学具有社会科学和自然科学两种性质，主要属于社会科学。2中国传统语言学是如何发展的？公元前 43 世纪是零星研究期， 春秋三传为代表作。秦汉时期是中国语言学的开创期，产生了文字学和
26、训诂学， 尔雅 、 方言 、 说文解字 、 释名为代表。魏晋南北朝是中国语言学的发展期，音韵学占统治地位，通过佛教引入了语音学， 切韵为代表。唐宋元明是中国语言学发展的重要时期，唐代创造了汉语字母，元代产生了中原音韵和语助 。清代是中国语言学的辉煌期，对前的成果有了发扬光大，发现了甲骨文，出版了马氏文通 。3社会语言学的总任务。是要解决语言在社会生活中使用的种种问题。一般认为，社会语言学主要的研究领域有：1）语言与社会的相互关系。2）语言使用差误，包括双语言和双方言现象，语言借用、混合、替换现象，人们对于不同语言的态度。3）语言环境对语言使用的制约，包括不同社会阶层的语言使用特点，语言使用中的
27、不同功能。4）语言政策和语言规划。4社会调查的主要方法。1）观察方法：观察方法一般又分为观察和参与观察。一般观察单纯作为观察主体从旁边进行。一般观察方法要求在自然、真实的情景中进行。参与观察方法要求研究者作为被观察对象的一个成员参加进行，同时暗中进行观察和记录。2）问答方法：问答方法又分为口头问答和书面问答。口头问答方法要求事先根据调查目的准备话题、问题，然后跟调查对象进行面对面的交流，在交流中提出问题，7获得回答信息。这种方法可以通过信息反馈，不断获得需要的信息，但是由于缺少保密性，很容易使对方隐瞒一些不愿意的事实。书面回答方法要求事先根据调查目的设计问题表格，然后发给调查对象填写。这种方法
28、由于调查双方可以间接进行，容易保留信息的真实性，但是不容易进一步获得后续的信息。5社会调查过程的主要内容。明确变化要素、建立理论假设、确定调查方法、选择调查对象、指标设计、推断结论。6人类为什么选择声音而不选择文字作为语言符号的基本学说？（1）声音具有表现方式上的的优点。它可以随时间生，随时消失，使用中不占有空间，不需要光线等条件，没有携带和储存等负担，不需要占用人的手、眼睛等，从而不影响一般的劳动。（2）语音，具有组合上的优点。它可以在相对无限的时间的线条上组合成，相对无数的声音单位，足够完成人类信息的表达。当然，声音也有它的缺点，看不见摸不着，受到时间和空间的限制，所以口语中的词清晰程度不
29、高，稍微不留意，就听不到懂，人们经常利用手势、眼神、重复、解释等办法弥补。另外声音不是语言形式的专利。7语言符号在结构顺序上的线条性和层次性。语言符号在结构顺序上表现出线条性和层次性的对立统一。1）线条性。语言符号的线条性主要是指语言符号只能在时间的线索上一个单位接着一个单位依次出现。2）层次性主要是指语言符号在认识的空间上通过不同的层次单位组织起来。3）线条性和层次性的对立统一。线条性强调时间上的占有，只有一个层次，层次性强调空间上的占有，具有多个层次。这是它们的对立。但是线条性着重考虑相同级别的单位之间的现实关系，层次性着重考虑不同级别的单位之间的心理关系，它们互相补充，构成一个整体。这是
30、它们的统一，所以线条性和层次性是对立统一的。世界是时间和空间中的存在的。对于用声音作为基本物质载体的语言来说，时间上的展开几乎成为必然的出路。但是人们可以利用有限有空间感受能力，从时间和空间的立体角度提高语言表达的整体效果。这就是语言具有线条性和层次性对立统一的原因。8语言和言语的对立和统一的具体表现。语言和言语的对立具体表现在：（1）语言是概括在一起的表态的心理现象，言语是具体表现出来的动态的现实现象。（2）语言是相对有限的抽象要素和规则，言语是相对无限的具体事实。（3）语言是社会集体共同使用的，言语是社会个体使用的。（4）语言舍弃了言语中的杂质主要留下言语中的精华。言语中包含着语言需要的精
31、华也包含不少偏离共同标准的杂质。所以语言对言语有规范作用。语言和言语的统一具体表现在：（1）语言体现在言语中，语言是言语体现 在人的大脑中的一种心理现象，没有言语我们无法体会语言。（2）言语包含着语言，每个句子都是在一定的语言规范的指导下出现的，没有语言我们无法产生可以相互明白的言语。（3）言语中的杂质和语言中的精华在一定条件下可以相互转化。9语音具有哪四种性质？1）物理性质。语音通过振动空气表现成声波，这使声音有了物质存在的方式。2）生理性质。语音由人的发音器官发出，这使声音有了产生的途径。3）心理性质。语音在人的大脑控制下产生，并且通过人的耳膜来感受，同时进行意义联想、判断，这使声音实现自
32、己的社会价值提供了技术条件。4）社会性质。语音最终能够把不同意义区分开来，这使声音实现了它的目的，体现了它的本质特点。前面 3 个性质可以合并起来，叫做语音的自然性质，与语音的社会性质并列。从一般的语言教学实践来看，人们最关心的是语音的社会性质和生理性质。语音的社会性质是语音不同于其他声音的本质属性。一个语音单位有没有表达意义的功能，完全是社会约定束成的。10音位和作为音位变体的音素的什么关系？8是社会单位和自然单位的关系，是概括与具体的关系，是集体和个体的关系，是从属特定语言和不从属特定语言的关系。从理论上来说，音素和音位一样也有概括性。因为从音位里分化出来的具体的音素也仍然存在细微变化的一
33、些音素的概括，但是这种概括不考虑语言的社会作用，是各种语言共有的。在特定语言中的一个音位里相近音素区别往往被使用这种语言的人忽略掉了，这些不同音素给他们的感觉如同一个音素。这样在不区分的时候，一个音素一般就是一个音位。1音位归纳的原则。1）系统原则。它是指被归纳的音素必须属于特定的语言或者方言系统，不能跨系统说音位。2）对立原则。它是指凡是对立分布的音素必须分开成不同的音位。3）互混原则。它是指凡是互混分布的音素必须合并成一个音位。4）互补原则。它是指凡是互补分布的音素就有可能合并成一个音位。5）相似原则。它是指凡是既互补分布，又发音特点相似的音素肯定可以合并成一个音位。6）附加原则。语感原则
34、。由于相似性有很大的主观性，把握的程度不一样，结果不一样，所以在同一音素中音位的多少，会出现不同的归纳结果。历史原则。归纳共时语音系统，在可能的范围里最好能同语音历史吻合。经济原则。归纳出来的语音系统应该尽量简明。对称原则。归纳出来的语音系统尽可能对称。12语音系统的内容。语音系统的内容包括1）全部音质音位和非音质音位。例如汉语普通话有 30 多个音位。2）音位的主要变体及其出现的条件。普通话“a”代表 4 个条件的 1 个音位。3）音位之间的聚合关系。例如，普通话“b、d、g”因为发音方法相同，就形成聚合关系。4）音位之间的组合关系。例如，普通话“g”只能拼开口呼、合口呼，就形成组合关系。1
35、3当代世界三大文字。1）拉丁文字，又叫做“罗马文字” ，是现代世界上记录语言最多，使用范围最广泛的通告文字。它分布在美洲、澳洲的几乎全部、非洲、欧洲的大部分，亚洲的土耳其、越南、印尼、马来西亚、菲律宾等将近 100 个国家和地区。用它记录的英语也是最通行的语言，所以，有人干脆把它叫做“英语文字” ，拉丁文字共 26 个。2）阿拉伯文字。它有 28 个基本部件。是排列在拉丁文字后面的第二位的国际的现代文字。现在使用阿拉伯文字或类似文字的国家有几十个，分布在欧洲、非洲和亚洲交界的区域，主要有埃及、也门、约旦、沙特、伊拉克、伊朗、中国（维吾尔族、哈萨克族）等。3）斯拉夫文字。这是在拉丁文字、阿拉伯文
36、字之外的当代世界第三大文字。经过精简的现代俄罗斯语言中的斯拉夫文字有 33 个字，其中有 11 个与拉丁文字中的字一样。14文字系统的内容。1）笔画系统。包括笔画形状、笔画数量、笔画顺序等等。2）部件系统。包括形旁、声旁、配旁等，音节文字的音素偏旁等等。3）单字系统。包括的方位结构，不同时期的各种历时字体，同一时期的各种共时字体等等。4）字组系统。字组的距离、排列、顺序、大小写等。5）标点符号系统。包括声音停顿符号、意义突出符号等。15汉字编码有哪些类型。分为无理码和有理码，有理码有分为形码和音码。1）无理码。无理码包括作为外部编码相互交换专门设计的区位码和现成的电报码。2）形码。是拆分汉字的
37、最小部件“字根” 。3）音码。它直接利用汉语拼音方案，或者在它的基础上进行压缩编码。16基本词应具有哪三个主要特点？（1） 永久使用。这些词能够经受时间的考验，生命长久。例如“人” 、 “手” 、 “山” 、 “打” 、 “十” 、 “百”等词语，在甲骨文中就已经存在。至今仍然是汉语中主要的和常用的词语；英语中的“father” 、 “man”、 “and”、“way”、 “to”从中古到现代一直使用。这些词表示的事物和概念都非常稳定，这种稳定性决定词语有顽强的生命力。（2） 普遍使用。这些词能够经受空间的考验，在一定的时代被整个民族共同使用，流行地域广泛。人们可能9因为受到各种因素的限制而不
38、知道方言词、行业语。却不能不使用基本词，否则就没有办法交际。例如“我” 、“你” 、 “好” 、 “坏” ；英语的“we” 、 “they”、 “good”、 “bad”、 “eye”等词语，都是基本词，任何阶层、任何职业的人都必须使用。（3） 构成词的能力强。这些词能够经受能力的考验，可以通过组合生成大量的新词。随着社会的发展，新事物不断出现，新概念层出不穷，新的词语也随着大量产生。基本词由于是历史流传的词语，便于人们理解和接受，所以自然成了构成新词的基础和材料。大多数基本词都有构成词的能力，其中有的构成词能力还相当强，例如“学” ，是一个基本词，它还可以用语素的身份和别的语素一起构成新词，
39、例如“学费” 、 “学历” 、 “学派” 、“学识” 、 “文学” 、 “学说”等。事实上，由于语言在不断变化，不可能出现绝对意义上的时代使用的词。有的基本词到了后来可能变成构成词的基本语素。17词典主要有哪些类型？词典按照性质、规模和用途的不同，可以分为不同类型：1）通用词典和专业词典。从词典的用途来看，可以分为通用词典和专业词典。它们的主要区别是：通用词典，又叫做语文词典，收录的词条主要是通用的语词，不是一定学科或者行业专用的证词或者术语。专业词典是提供专业知识的词典。2）单语词典和双语词典。语文词典按照包含语种的数量，可以分为单语词典和双语词典。单语词典是用来解释和被解释的语言相同的词典
40、。双语词典解释和被解释的语言涉及两种或者更多语言的词典。3）标准词典和方言词典。如果从被解释的词语属于民族共同语还是地方方言的角度来区分，语文词典又分为标准词典和方言词典。4）历时词典和共时词典。语文词典还可以从被解释和解释内容涉及的时间范围不同分为历时词典和共时词典。5）综合词典和专科词典。非语文词典可以分为综合性词典和专科性词典两类。18语素、词、词组主要有哪些区别？语素是语言中最小的内容和形式相结合的单位。一个语素可能对应一个语素、词或者句子，所以它不一定比词或者句子小。有的语素能够直接作为词使用，叫做词语素或者自由语素。如“学” 。有的语素只能作为词的一部分用在词里面，叫做不成词语素或
41、黏着语素。如“习”就是。表示词的语法形态变化的语素也是不成词语素，如英语“books”中“s” 。有些词具有黏着特点，可以叫做黏着词。词是语言中最小又自由的内容和形式相结合的实体单位。词组又叫短语，是由一个以上的词直接组合成的内容和形式相结合的单位。主要区别是：是否最小，是否自由或者能够独立运用。它们的共同特征是：都是内容和形式相结合的实体。理论上很容易区别，实践中就比较困难。19语境有哪些限制作用？语境的作用是语境能够把有多种可能的意义转换成符合表达需要的唯一的意义，也就是语境能够把义位变成作为义位变体的义素。它的限制作用：（1）语境可以把多种意义限制成单一意义。多义词的存在，为什么不会造成
42、意义表达的混乱？这是因为在具体语言环境的制约下，多义词的义素，只有一个起作用。所以语境可以把多义词变成单义词。语境不仅可以把多义词变成单义词，而且可以把多义结构就单义结构，从而排除歧义。语境可以把多种表达方式限制成相应的一种表达方式。（2）语境可以把概括意义限制成具体意义。如果是单一的意义，那么语境还可以使这个有概括性的单一意义具体化。如“蛇”它是一种动物，但人遇到这种动物时，可能会惊叫一声“蛇” ，这时， “蛇”的意义就具体化了。（3）语境可以使恰当和不恰当相互转换。20语法手段的类型有哪些？答：语法手段分为通过形态变化表现的综合性手段和不通过形态变化表现的分析性手段两种。综合手段体现在一个
43、词的内部，分析手段体现在词和词之间。属于综合性手段的有：外部附加、内部屈折、异根、重叠。属于分析性手段的有：语序、虚词、语调。零形式是上面两种手段中用空位置做形式的一种手段，具有双重性质。外部附加是在词干上附加一定的虚语素表示语法内容的语法手段。如加在词后面表示名词复数的“-s”以及表示动词进行体的“-ing”和表示动词的过去时“-ed” ；内部屈折也叫做语音交替，是变化词根内部的语音表达语10法内容的语法手段。如脚的单数“foot”复数“feet” 、再如“盖”和“盖儿” ；异根是词根不同词表达内容的语法手段。如 bad（坏，原级） ，worse （比较级） ，worst（坏，最高级） ；重
44、叠是通过词根或整个词重叠来表示语法内容。如“慢慢” 、 “细细” ；虚词是专门表示语法内容的词。如“把，对，就” ；语序是词在话语中排列的先后顺序。语调是整个句子的音高变化模式表达不同语法内容的语法手段。21世界各种语言里比较普遍存在的语言关系有哪几种？在世界各种语言里比较普遍存在的显性语法结构关系有以下关系。1）陈述（主谓）关系。如：汉语：我笑；客人来了。英语：Fire burns（火会燃烧） 。2）支配（述宾或动宾）关系。如：汉语：来客人了。英语：to love motherland（热爱祖国） 。3）辅助（定中、状中和中补）关系。如：汉语：他的父亲。英语：the door of the
45、room （房间的） 。4）联合关系，如：汉语：他和父亲；英语：black and white （黑的与白的） 。22教学语法的特点有哪些？教学语法的特点是实用、简明、稳定、系统。在这 4 个特点中，中学教学语法更加注重实用知识，大学教学语法更加注重系统理论。（1）实用。教学语法的对象是学生，目的在于通过语法学习，提高他们使用语言的能力，这就要求语法教材切合实际，注重实用。（2）简明。简明就是要方便学生接受，要抓住最主要的规律用通俗的语言表达出来。（3）稳定。基础理论语法由于学者认识的不同和不断深入，可以不断变动。教学语法却要求稳定，一旦形成体系，它就具有“法律效力” ，成为人们共同知识的一部
46、分，一代一代地教和学。（4）系统。语法本身是一个系统，但是教学语法应该包含一定主观性的特有系统。这就要求在同一教材中前后表达能够自圆其说，不会互相矛盾。23宗教传播在语言发展中的特殊作用。作为社会现象的宗教对语言演变有重要的影响。这里说的宗教指有严密体系的经典宗教，如佛教等，不是指有巫术性质的原始宗教。如果一种语言的使用者大多信奉一种宗教，这种语言就是有宗教支撑的语言。在其他语言演变条件大致相同的前提下，一种语言有没有宗教支撑它，它的演变形式和演变结果不同。这是因为宗教在人类的精神生活中具有重要地位。（1）有宗教支撑的语言相对稳定。（2）有宗教支撑的语言独立性强，在演变中往往对替换有抗拒能力。
47、（3）有宗教支撑的语言往往有顽强的生命力。犹太人的希伯来语的复活就是一个典型例证。这个世界语言历史上的奇迹说明除了政治、民族、意识等因素以外，宗教因素非常重要。（4）有宗教支持的语言一般有文字而且往往相同的宗教采用的文字。24双语体制的作用。（1）它是语言复杂的社会中必要的交际体制。因为说不同的语言的人在没有共同语又能够听懂对方语言的情况下，要交往就必然说各自的母语。即使有共同语也会由于跟不同人交往使用不同的语言。（2）它是语言走向统一的必然过程。双语体制为语言竞争提供了机会，那些强势语言必然会逐渐取代弱势语言成为共同语，使语言走向统一。（3）它也可能引起语言的局部分化。因为在互相影响的过程中
48、，由于发展不平衡，导致一种语言出现不同的变体。双语体制的存在与发展，是现代社会开放和发的需要。25文字发展的 3 个趋势。表音化从表意文字到表音文字。抽象化从图画文字到线条文字。简便化从复杂文字到简便文字。26汉民族共同语选择北京话的理由。北京是辽、金、元、明、清等朝代的都城。是因为北方话一直在汉语方言中占优势地位。先秦的“雅言” ，秦汉的关中话，唐代的长安话，元、明、清的北京话，都是以北方话为基础的。1000 多年以来，许多重要的文学著作大都是用北方话写的。11汉语共同语在中国大陆一般叫做“普通话” ，在中国台湾叫做“国语” ，在海外一般叫做“华语” ，只是命名的角度不同。民族共同语一旦形成，就会对方言产生强大的影响，使方言逐渐向它靠拢。如，中国不少地方的汉语方言都分“老派”和 “新派”两种。老派固守着原来的格局，新派明显地表现出向普通话靠拢的趋势。27母语学习的过程。母语的发展大约可以分为 3 个阶段：（1）01 岁是语言的准备阶段（大约在 4 个月时，出现用声音与成人交流的现象。大约到 67 个月的时候能理解一些简单的话语。1 岁前后，儿童开
