1、“珍爱生命 健康成长”活动总结为引导广大中小学生从小认识生命，珍爱生命，深刻体悟生命的价值，并以此作为未成年人思想道德建设工作的有效载体，使中小学生身心能够得到充分自由、和谐的发展，努力成为充满生命活力、具有健全人格、鲜明个性和创新智慧的一代新人， 结合常州市“生命教育”活动，我校针对本校的实际情况，制定了生命教育活动方案，并在日常的教育教学过程中不断加以贯彻落实，现在“生命教育”的理念已深入每位师生心中。一、在生命教育活动过程中，领导高度重视，在生命教育活动宣传发动阶段，由校长亲任生命教育活动的组长，副校长任副组长，亲自抓生命教育活动。而生命教育的关键是教师教育，为了使我校教师具有强烈的生命
2、教育意识和有效实施生命教育的能力，要采取有力措施加强师资培训，着力提高教师自身素养和能力，并将教师开展生命教育的效果纳入评估指标，把教师开展生命教育的实绩作为教师考评表彰的重要依据。因此在校长的带领下，全校上下很快达成共识，教育应该是一项长期的育人工程，我们作为每一位教育工作者，我们每个人都有责任来承担起育人的使命，为了每一位学生的全面发展，为了每一位学生的健康成长，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任，因此，在生命教育活动过程中，我校的全体教职工都在为了生命教育而献计献策。二、以体育和健康教育课为载体，开设的生命教育课，是学校实施生命教育的最基本途径，我校严格执行省教育厅关于确定义务教育地方
3、课程课时的通知的有关规定，并结合学生在学习、生活过程中可能会出现的或已经出现的一些问题，开设的“生命教育”课，以各班的班主任为主，调动全体教师参与和关注生命教育，使每一位教师自学承担起推行生命教育的责任。三、在学科教学中，紧密结合“新课改” ，注重发挥自然、生命科学、社会科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。如思想品德课中
4、的承受挫折、交通安全等案例，教育学生在学习、生活过程中应能承受挫折，才能更好地成长，教育学生人生不如意之事十之八九，我们的生活并不总是一帆风顺的，但要相信风雨之后才能见得彩虹，挫折不应该是我们前进的障碍，而应该成为我们前进的动力。注重交通安全，不仅是对自己负责，更是对他们，对自己的家庭负责的一种体现等，通过具体生动的案例教育，能使学生更好地珍爱自己的生命，关爱自己，关爱他人，促使我们整个社会的和谐发展。1、印发相关材料，利用班团活动进行对学生的生命安全教育，努力提高学生的珍爱生命的意识，同时加强对班主任的培训工作，努力提高班主任利用所学教育学、心理学的相关知识对学生进行心理疏导，关注青少年学生
5、的健康成长；2、召开主题班会，开展生命取向教育，让学生了解生命起源，掌握生命科学知识，使学生懂得维护自己的身体健康树立正确的人生价值观。积极组织学生参加各种主题教育活动，如开展“生命的价值”主题活动，制定好活动计划，通过生命辅导讲座，拟订调查问卷，倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值。通过开展“安全教育”主题活动，让学生演讲, 以“生命教育”为主题进行国旗下演讲，同学演讲的题目是“生命的价值” ，声音洪亮，激发了全体师生的爱国热情，为国家尽心尽职这就是时代所体现的生命之价值，赢得了全场的热烈掌声。向全体学生宣讲“珍爱生活珍爱生命让安全伴我们一路同行” ，这是一个很好的生命与安全教育。3、开展
6、实际体验及拓展训练，收集生命格言、警句、优美乐章等和安全常识漫画评比活动，引领学生崇尚科学文明的生活方式，让学生懂得生命是可贵的，生活是丰富的，人性是多彩的，不应该轻易放弃生命。4、通过校园广播向全体师生宣布我校开展“生命与你我同行”教育宣传。我们的宣传口号是：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园” 、 “以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻” “让学校成为师生充满生命活力的园地” 、 “让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长” 、 “让学校中的每个人都张扬个性、升华生命” 、“关爱生命、关注健康” 、 “珍惜生命、热爱生活” 、 “开启智慧、润泽生命” 、“书写好我们生命中的每一页” 、 “生命之苗，需要我们共同浇灌”以上就是我校在已经做的一些具体的事，在今后的实际工作中我们还将会不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！汶南李家楼联小2016.11
