1、作文训练二 审题材料作文分类 一类是给材料作文 一类是与现代阅读相结合的材料作文，即用“现代文阅读”的文章作为材料材料作文特点 材料是立意的依据。考生必须读懂材料，了解其主旨。 如果有特殊的要求，考生也可以不使用材料。 材料只是引题，有的提供文题，有的要求考生自拟文题，自拟文题一般不能偏离所给材料的内容、范围或主旨常见失误及应试方略 对材料把握不准，偏离材料主旨。 话题、材料，两种文体概念混淆 对原材料运用不当，或照搬，或复述，或反复引用；还有对原材料进行联想性扩写 例 题 1.（2006 江苏连云港市中考试题） 一株漂亮的红玫瑰因为自己是花园里最美的花而感到骄傲, 但是她发现人们只是站在远处
2、欣赏它而从不靠近。原来 ，在他旁边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非常生气，命令青蛙立即从它身边消失。青蛙顺从地离开了。没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已凋谢，叶子和花瓣都掉光了。青蛙说：“你看起来很不好，发生了什么事情？”红玫瑰答道：“自从你走后，虫子每天都在啃我，我再也无法恢复往日的美丽了。 ”青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把它们都吃掉，你才成了花园里最漂亮的花。 ”很多时候，我们也会象红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你；生命与生命越近，人生才越圆满幸福。 请以“让生命更近些”为话题写一篇
3、文章。 2、阅读下面材料，按要求作文。 一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生意义。 他说：“在我内心深处，一直进行着一场激战。交战双方是两只狼，一只是恶的，它代表着贪婪、傲慢、恐惧、自私和冷漠；另一只是善的，它代表着理想、宽容、友谊、谦虚和真诚。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。 ” 听完他的话，孩子们若有所思。过了片刻，一个孩子问：“那么，哪一只狼能够获胜呢？” 饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。 ” 要求：根据你对上面材料的理解，自定中心，自选文体，自拟题目，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是对材料的理解。全文不少于 600 字。文中不得出现本人及
4、与本人有关的校名、人名，如有需要请用A、B 、 C 代替。 命题作文题型特点（一） 提示语式 如：先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，加入有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？ 请以“假如世上没有书”为题写一篇文章。可以大胆想像，讲述故事，也可以抒发情感，发表议论等等。 要求：文体自选。文章不少于 600 字，诗歌不少于 16 行。文中不要出现真实的人名、校名、地名。题型特点（二）
5、 无提示语式 如：以“发生在身边的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：字数在 500800 之间。文中不要出现真实的人名、校名和地名。 （山西省课改区中考试题）命题作文特点 “题”是文章的题目，不能更换 含有明确的立意，考生只能据此构思行文，不可随意所为 不含有明确的立意，但对写作的内容、体裁有所限定，此时可以有自己的立意。2007 模拟考题训练 礼物，可以传达感情；也可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以传达特殊意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体味到各种人生滋味。 请以“礼物”为题，写一篇文章。 要求：文体自选。文章不少于 600 字，诗歌不少于 16 行。文中不要出现真实的人名
6、、校名、地名。半命题作文题型特点（一） 前空 如 ： 初三 在横线上填上你认为最合适的词语，将题目补充完整后作文。 要求：写一篇 600 字左右的文章，文体不限，诗歌不少于 30 行。要真实、有个性地表达，凡套写、抄袭的文章均酌情扣分或不给分。 （宁夏中考题）题型特点（二） 后空 如：打开 要求：请先在横线上填入恰当词语，如书本、往事之门、心灵之窗、记忆画册、历史画卷完成题目，然后写作。除诗歌外，文体不限。字数不少于 600 字。作文中不能出现考生真实姓名和所在学校的校名 题型特点（三） 中间空 如：让 走进心灵 要求：在横线上填写合适的词语，如“善良“、 “勇敢”、 “快乐”“ 感恩”、 “春天”、 “音乐”“ 明月清风 ”、 “崇高精神 ”“灿烂的阳光 ”等（可根据自己需要填写其他词） ，将题目补充完整，然后作文。文章不少于 500 字，不超过 900 字。文体不限，如写诗歌不少于 20 行。题型特点（四） 双空 如：我希望 更 要求：先将题目补充完整，横线上可分别选择“自己”、 “家庭”、 “生活” 与“坚强”、 “温暖” 、 “美好”，也可选择其他，然后作文。 （青海省课改区中考试题）常见失误及应试方略 不会补题 补题的随意性过大 要明确自己写什么，表达什么主题，用哪些材料表达主题，最好列出多种选择，通过比较，选自己感悟最深的，最有把握的补题，然后构思，作文。
