1、大班美术活动说课稿,谭洲涛,设计意图：（大班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，一把沙、 一块砖都可能成为孩子们手中的宝，可以乐不思索的玩儿上半天 。纲要指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿 感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活 动我选择生活中常见的生日蛋糕作为教学内容（教学具，更易引起 幼儿共鸣。）新纲要中也指出“要提供幼儿自由表现的机会，鼓 励幼儿用不同艺术形式大胆的（地）表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方 式，分享他们创造的快乐。”（因此我充分利用生日蛋糕，引导幼儿进 行游戏、想象、创造，（使幼
2、儿在“玩中学，学中乐”，又具有一 定的挑战性，符合幼儿的发展需要。） 现在的幼儿对于色彩丰富，内容鲜明，形象生动的美术活动有着很 大的兴趣和需要，而他们奇特的思维和想象力，以及丰富的生活艺 术氛围也成为了美术活动必不可少的添加剂。而我设计的这堂美术活动 生日蛋糕，不仅为幼儿提供了自由表现艺术力的机会，而且充 分体验到了美术活动的快乐。,二、说目标根据年龄，多元发展（活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向 的作用，根据幼儿的年龄特点和实际能力发展情况，围绕知识 、技能、情感等方面确立多元化的目标，具体目标如下：）1.尝试画出蛋糕,并进行变形想象装饰，发展动手能力和想象力。2.能大胆动手操
3、作，体验美术活动的乐趣。,（二）重点、难点：根据目标我把活动的重点、难点定位于对生日蛋糕的外形设计和装饰。 （根据目标，我把活动的重点定位在画生日蛋糕的外形；难点是在此基础 上进行想象装饰。）（三）活动准备：说准备 （活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境 、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能 力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的 知识经验准备） （物质准备有：）生日蛋糕图片,生日快乐歌,记号笔、油画棒。,四、说教法丰富形象，灵活运用 教要有法，教无定法，贵在得法。为了达到预期的教学目标， 同时考虑了幼儿的年龄特征，我采
4、用了（游戏法、）观察分析法、 操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆画出自 喜欢的生日蛋糕.活动始终建立在幼儿的兴趣上,幼儿的动手能力、 思维能力、观察能力、审美能力等得到综合发展。）,三、说过程根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节以引导幼儿跟着音乐一起唱导入 ,然后提问:过生日的时候我们会吃什么呀?(由幼儿说出生日蛋糕) 让幼儿与同桌讨论自己吃过或者见过些什么形状 的生日蛋糕,上面有些什么花纹.然后请个别小朋友起来说.,观看生日蛋糕图片.在观看之前提出要求,仔细看图片上生日蛋 糕的形状和花纹. 观看完图片,幼儿对不同形状和不同花纹的生日蛋糕有了一定 的了解,这时候老 师给与幼儿创作的引导:你想在你过生日的时候拥有一个什 么样的生日蛋糕,提醒是喜欢什么形状的,什么味道的,上面有什么花纹的)现在可以想一想,然后 把它 画在纸上,画的时候把生日蛋糕画大一点儿,并给你的蛋糕 添上你喜欢的花纹 ,把蛋糕装饰得更漂亮. 在幼儿作画的过程中,老师一定要提醒幼儿要把生日蛋糕 画大一点,因为很多 幼儿在画画的时候喜欢把主体物画得很小. 作品展示.等幼儿的生日蛋糕都画完了,让幼儿拿着自己的 画去跟其它小朋友 相互介绍自己的生日蛋糕. 最后再 一起唱一次结束美术活动,以上就是我设计的大班美术生日蛋糕的说课，有很多不足，请大家指点。谢谢！,
