1、一棵小树长成参天大树，质量比原来增加了几百甚至几千倍，它的食物是什么呢？,光合作用的发现 历程,高一生物必修一 崔改丽 2013年12月12日,学习目标,2.通过研究科学家对光合作用的探究过程，体会科学 家质疑、创新、勇于探究实践的科学精神与态度。,1.通过学习光合作用的探究过程,学会科学研究的方法。,1771年，普利斯特利 “植物更新空气”,结论：植物可以更新由于蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。,实验过程：,思考：普利斯特利的实验有什么不足之处？,没有考虑到光照的作用；,1779年，英格豪斯绿色植物只有在光的 照射下，才能更新空气,英格豪斯花了三个月的时间，用带叶的枝条作了500次以上
2、的实验。,实验结论：绿色植物只有在光照下才能更新空气。,思考：英格豪斯当时为什么只得出绿色植物在光下更新空气，而没有得出产生了氧气？,受当时化学发展水平的制约（还未能搞清楚空气的成分）,1785年，由于发现了空气的组成。人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。,1845年，德国科学家梅耶（R.Mayer）根据能量转换和守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。,1864年，萨克斯 光合作用能产生淀粉,实验结论：光合作用产生淀粉。,实验现象：遮光部分不变色，曝光部分呈现蓝色。,1864年，萨克斯 光合作用能产生淀粉,思考：为什么先进行暗处理24小时（饥饿处理）
3、， 能否省略? 酒精脱去的是绿叶的什么成分?为什么？ 碘液染色的目的是什么?,检测是否有淀粉产生,消耗掉叶片原有的淀粉，避免对实验干扰。不能省略。,色素。避免色素对实验颜色现象的干扰。,该实验是否属于对照实验？怎样控制单一变量？,属于对照试验。单一变量：光照；控制叶片一半遮光，一半曝光。,CO2,18O2,C18O2,O2,H218O,H2O,光照射下的 小球藻悬液,1941年鲁宾和卡门的同位素示踪实验,实验证明:光合作用所释放的氧气来自水,1948年美国卡尔文用同位素14C标记CO2追踪光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解了光合作用中复杂的化学反应,光合作用的原料：,光合作用的产物：,光合作用的场所：,光合作用的条件：,二氧化碳、水,氧气、有机物,绿叶的叶绿体,光照,1. 尝试写出光合作用的反应式？ 2. 尝试用语言概括光合作用的概念？,思考：,课堂小结,课堂小结,光合作用的化学反应式：,光,18O2,14CO2,(14CH2O) +,+ H218O,叶绿体,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,光合作用的概念：,昨天是已经走过的， 明天是即将走过的， 惟有今天正在走过,
