1、关于国有企业党校建设的思考_李佳青求知 / 月刊 2016/11党校教育是当前我国加强干部队伍建设的一条重要途径，习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话，对如何做好党校工作提出了一系列新思想、新观点、新要求，为新形势下加强和改进党校工作指明了根本方向，提供了基本遵循。 党校素有“三个阵地，一个熔炉”的美誉，国有企业党校是党校系统的重要组成部分。 当前，国有企业党校阵地作用的发挥面临着一系列前所未有的挑战，如何更好地发挥其阵地作用，值得思考。国有企业党校是国有特大型、大型企业在计划经济年代创办的干部学校，承担着党性宣传、人才培养、理论研究等职能，是全国党校体系不可或缺的组成部分。 国有企业党
2、校不仅要传播党的声音，推进理论创新，还要服务于经济大局，注重实践应用。 在我国经济飞速发展的今天，如何把党校的功能与企业实际工作结合起来，找到“党性”和“企性”的结合点，是国有企业党校教育面临的新挑战。1. 干部教育培训目标的新变化对党校教师责任意识提出了新目标。 2013 2017 年全国干部教育培训规划指出：“ 2013 2017 年要以加强中国特色社会主义理论体系学习为首要任务，全面推进理论武装、党性教育、能力培训和知识更新，使广大干部理想信念更加坚定、理论素养不断提高、党性修养切实增强、工作作风明显改进、德才素质和履职能力显著提升。 ”干部教育培训规划的新变化为党校教育指明了目标和方向
3、，要求党校教师坚定理想信念，增强责任意识，把新的培训目标要求作为工作的前进动力。2. 国有企业党员干部素质的普遍提高对党校师资队伍建设提出了新要求。 在国有企业改革不断深化的进程中， 国有企业的党员干部队伍的素质发生了根本性的变化。在知识结构方面，他们普遍接受过正规高等学历教育， 不仅在自身专业领域上有所造诣，甚至有的党员干部在国外接受过深造，有着更为先进的理念和开阔的视野。在管理能力方面，他们普遍具有现代企业管理的经验与认知， 在领导上更加注重求真务实。 在年龄体系方面， 80 后的大学生普遍被充实到各个领导岗位当中， 党员干部队伍呈现年轻化的趋势。 面对这样一批高学历、新思想、有活力的年轻
4、队伍， 党校教师如何 “学高为师， 身正为范”，这是党校教师队伍建设面临的新挑战。3. 国有企业改革的深化对国有企业党校教育工作提出了新课题。当前，国有企业改革已经进入纵深阶段。国有企业党校不仅是党员干部思想的熔炉，同时也是企业领导干部的智库。 国有企业党校如何结合行情、企情，在发展模式、产业结构、市场开拓、成本管理等方面加强研究、推动创新，拓展新的培训思路，是国有企业党校教育面临的新课题。国有企业的发展需要国有企业党校也要跟上改革的步伐， 党校教师要强化创新意识， 如何打破灌输式教学独占课堂的理念，加强学习和培训，积极创新，灵活运用，加强互动研讨， 发挥教师的主导作用和学员的主体作用，提高培
5、训的效果，这是其必须直面的问题。面对干部队伍培训的新要求和当下国有企业深学习贯彻全国党校工作会议精神，深化改革的新形势，国有企业党校教师要坚定理想信念不动摇，夯实理论基础，勇于实践创新，真正成为国有企业发展的基石和助力。1. 坚定不移地贯彻党校姓党原则，进一步提高政治理论水平。 习近平同志在全国党校工作会议上强调，开创党校工作新局面，必须始终坚持党校姓党的原则。 姓党是党校与生俱来的基因，是贯穿党校发展史的一条红线，是党校永远的标识。 党校姓党，总的要求就是坚定党校办学的政治方向，为立党、兴党、强党服务。 坚持党校姓党，必然要求党校教师具备深厚的政治理论水平。 党校教师要认真研究马克思列宁主义
6、、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要思想，学习习近平总书记系列重要讲话。 党校教师在学习中要坚持读原著，从原著中领悟理论的真谛，在理论中探索与实践的结合。 扎实的政治理论水平是党校培养人才的基础，国有企业党校教师只有具备坚实的政治理论素养，才能培养出有着钢铁一般理想信仰的党员干部，服务于我国经济建设的大局。2. 提升 科研水平，为国有企业科学发展开拓思路。 国有企业党校不仅是党建宣传的主阵地，同时还承担着助推国有企业经济发展的使命。 科研能力的高低是评价企业实力的决定性因素。 提升国有企业党校的科研水平需要党校和企业双方的通力合作、共同发展。 国有企业党校要切实做到
7、“党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么”。 党校科研人员要深入企业一线工作，了解企业在管理、生产、经营方面的运作，潜心通过调研分析数据，发现企业关心的问题和企业遇到的难题，重点研究，提出相应的对策。与此同时，企业应当为党校科研人员提供平台。 企业要经常结合企业发展决策中遇到的难题和热点问题向党校反馈，让党校的科研人员参与到企业的重大课题、研发项目中来。 只有党校和企业之间紧密联系、加强协作，才能走出一条理论与实践相结合的创新之路，形成改革合力，提高改革效率。3. 积极创造条件，加快师资队伍的知识更新。 当代科学技术在飞速发展，社会在不断前进，社会主义实践
8、和理论在不断被创新和丰富。 对党校师资队伍的知识更新，是时代提出的新要求，也是完成好党校教育任务的迫切需要。 随着改革开放的不断深入，党员干部的思想更加活跃，观念不断更新。 党校能否在坚守自身党性主阵地的同时，满足学员个性化、时代化的需求， 在多元思潮中维护培训内容的主导地位，是其必须直面的巨大挑战。党校是一个知识密集型的地方， 教师对新事物的反应和接受也较灵敏一些，这是党校教师的一大优势。党校要积极为教师提供学习的机会和条件， 并建立起教师知识更新的激励机制，鼓励教师去学习提高，通过学习，着力改善教师队伍的知识结构。4. 扩大对外交往，广泛加强联系，促使教师积极进行社会调研和社会实践活动。
9、国有企业党校要破除“隔行如隔山”“老死不相往来”的陈旧观念，要加强同上级党校、兄弟同级党校、党政机关、企事业单位的联系，交流办学经验，学习良好的教学方法。 通过组织教师进行有目的的课题调研和参加学术会议、参与政府机构改革、企业改制解困等一系列社会实践活动，让教师扩大知识面，增长见识，增加理论教学的素材，提高理论政策水平，便于更好地完成党校教育任务。国有企业党校是培养国有企业各级党员领导干部的主阵地， 肩负着国有企业党性培养和带动国有企业经济发展的双重任务。 党员干部培训水平的高低取决于党校教师队伍的教学水平和自身素质。 在新形势下， 干部教育培训目标的新变化对党校建设提出了新目标，只有建设一支
10、政治理论扎实、业务精湛、作风优良的高素质师资队伍，才能适应新形势、新任务对党校教育提出的新要求。 党校教师肩负着艰巨的任务，党校在不断改革和发展的进程中，要不断贴近党的战略任务和党委政府的重大决策和工作重点，贴近改革开放的实际，更好地为经济建设、社会发展服务。建立一支“德才兼备、结构优化、精干高效、富有活力”的党校师资队伍，不仅是实施人才强校战略、 圆满完成国有企业党校教育培训任务的根本保障，同时对于破解经济发展重点、热点、难点问题， 更好地发挥党校智库作用也具有十分重要的意义。在国有企业深化改革的今天，国有企业党校作为培训国有企业党员干部、 培养党的理论队伍和国有企业发展人才以及学习、 研究和宣传党的理论与国有企业发展理论的大本营， 它的地位只能被高度重视，对于这一点，不能有任何让步。作者单位：中共天津市交通（集团）有限公司党（干）
