1、点此播放视频,教学目标,本节课我们主要来学习加法的交换律和结合律，同学们要理解并掌握加法的交换律和结合律的内容，能够解决相关的实际问题。,点此播放视频,这部自行车上有块表，可以记录路程与时间,上午骑了46千米，下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米？,4650,96,（千米）,5046,96,（千米）,上午骑了46千米，下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米？,加法交换律,在加法中交换加数的位置，和不变，这叫作加法交换律。如果用a、b表示两个数，加法交换律可以用字母表示：abba,点此播放视频,在下面里填上合适的符号,3812 1238,2335 3523,42030 30420,28个男
2、生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,你能提出什么问题？,跳绳的有多少人？,28+17=45(人),17+28=45(人),比较这两个算式有什 么是相同的？又有什么是不同的？,28171728,这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,参加活动的一共有多少人？,解法一,(28+17)+23 =45+23 =68(人),解法二,28+(17+23) =28+40 =68(人),先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。,先算出女生有多少人，再求一共有多少人。,像上面这种式子中的规律就是加法结合律,如
3、果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？,（a + b）+ c = a +（b + c ）,请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法的结合律,加法结合律三个数相加，可以先把前两个数相加，所得的和与第一个加数相加；也可以先把后两个数相加，所得的和与第一个数相加，结果不变，这叫作加法结合律。,这两道算式可以写成下面的等式：,(28+17)+2328+(17+23),比较：这两个算式有什么相同和不同的地方？,在里填上合适的符号。,（30+10）+50 30+（10+50）,（27+23）+47 27+（23+47）,应用加法的运算定律进行简算:,计算 480+325+75,
4、=480+(325+75) =480+400 =880,-加法的结合律,根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。,369258147369（_ 147）,（2347）5623（ _ _）,654（97a）（654_）_,练一练,258,47,56,97,a,判断题。 1、48+36=48+（30+6）=（48+30）+6=78+6=84，这是应用了加法的结合律。 （ ） 2、78+157+222+343=（78+222）+（157+343）,这是同时应用了加法的交换律和结合律。 （ ）,根据运算定律填空:,45+( )=75+( ) a+( )=0+( ) ( )+156+( )=( )+244+a b+a+90=a+( )+( ) X+y+( )=( )+y+30=y+( )+( ),巩固练习:,88+75+12 79+145+21,25+97+15+3 7+39+43+61+8+32,有一天，小明爸爸对小明说：你从1数到100，小明刚数完，爸爸便说出了这l00个数的结果是5050，你能帮小明说明为什么算得这么快吗？ l2345991005050,
