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2011年广州市初中毕业生学业考试(word有答案).doc

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资源描述

1、牧非- 1 -2011 年广州市初中毕业生学业考试物 理 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题).第一部分 1 到 3 页,第二部分 4 至7 页,共 7 页。总分 100 分。考试时间 80 分钟。第一部分 (选择题 共 36 分)一、选择题(每小题 3 分,共 36 分)每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。1中学生的大姆指指甲面积约为A1mm 2 B1cm 2 C1dm 2 D1m 2 2通过小孔 所成的像一定是A倒立的 B放大的 C等大的 D缩小的3城市里部分道路设计成如图 1,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声D在传

2、播过程中减弱噪声4已知真空中电磁波的波长 微波 红外线 紫外线 ,则它们的频率Af 微波 = f 红外线 = f 紫外线 Bf 微波 f 红外线 f 紫外线Cf 微波 f 红外线 f 紫外线 Df 紫外线 f 微波 f 红外线来源:Zxxk.Com5.以下说法正确的是A半导体具有良好的导电性能 B超导体是一种电阻很大的材料C纳米技术是大尺度范围内的科学技术 D超导材料用于输送电力可以降低电能损耗6以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是7把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记下测力计的读数。如图 2 让玻璃板的下表面接触水面,然后稍稍用 力向上拉,发现弹簧测力计读数变大,其原因是玻璃板与水

3、的接触面之间存在A摩擦力B分子引力C分子斥力D大气压力图 1图 2CNSANBSDN牧非- 2 -8根据表中所提供的数据,可以确定适宜制作保险丝的是A铅B铜C铁D钨9以下说法正确的是10用图 3 甲、乙两种方式匀速提升重为 100N 的物体,已知滑轮重 20N,绳重和摩擦力不计。则A手的拉力:F 甲 =F 乙 ;机械效率: 甲 = 乙B手的拉力:F 甲 F 乙 ;机械效率: 甲 乙C手的拉力:F 甲 F 乙 ;机械效率: 甲 乙D手的拉力:F 甲 F 乙 ;机械效率: 甲 乙11跳远运动的几个阶段如图 4 所示,则运动员A助跑阶段机械能不变B起跳时机械能为零C经过最高点时动能最大D经过最高点时

4、重力势能最大12图 5 所示的电路中,正常发光的三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔插进插座的两孔,氖管均发光。造成这一现象的原因是A插座发生短路了B进户的火线断了C进户的零线断了D某盏电灯的灯丝断了第二部分(非选择题 共 64 分)C锤柄往下撞击板凳,锤头就能套紧在锤柄上,这利用了锤头的惯性D贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落,是由于大气压力与重力平衡B用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质A鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观火线零线保险丝图 5甲 乙图 3/C20m1,12时 的 电 阻导 线 在 的横 切 面 积长 金 属 铅 铜 铁 钨017.96.

5、6. 053.在 标 准 大 气 压 下 的 熔 点 3841图 4助跑最高点起跳牧非- 3 -VALS二、填空题(每小题 4 分,共 16 分,直接将答案填写在横向线上)13电磁感应现象是英国物理学家 法拉第 首先发现的探究这个现象应选用如图 6 中 甲 (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验在这个现象中感应电流的方向与导线切割磁感线 的方向和磁感应线方向有关利用电磁感应现象可以制成 发电机 ,实现机械能转化为电能14利用太阳能的方式之一是 用太阳电池把 太阳 能转化成 电 能;另一种方式是用集热器加热。从改变物体内能的途径 来看,太阳能热水器是通过 热传递 来增加水的内能,一台太阳能热水器

6、储有 300kg 的水,若水温从 20升到 70,这些水吸收了 6.3103J 热量(水的比热容 4.2103J/(kg))15图 7 是投影仪成像示意图其中凸透镜的作用是成 放大 (填“等大”、“缩小”或“放大”)、 倒立 (填“正立”、“倒立”)的实像,平面镜的作用是 改变光路 。如果图中 h=40 cm,则凸透镜焦距不可能小于 40 cm16某物质的质量与体积的关系如图 8 所示,该物质的密度是 0.8103 kg/m3由该物质构成的体积为 410-5m3 的实心物体,重是 0.32 N,把它放入密度为1.0103kg/m3 的水中,静止后受到的浮力大小是 0.32 N,排开水的体积是

7、3.210-5 m3(g=10N/kg)三、作图题(共 9 分)17根据图 9 所示的实物电路,在虚方框内画出对应的电路图h平面镜屏幕投影片凸透镜图 7V/cm3m/g10 20 30 40 50816243240图 8O图 9SL甲图 6-NP+S乙牧非- 4 -v图 11FNFG图 1018如图 10,物体沿粗糙水平面向右运动画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图19如图 11 所示,一束光线垂直射到玻璃砖的一个面作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹要求在斜面处标出法线四、计算题(共 15 分)20(6 分)要使“6 V 3W”的灯泡接在 8V 的电源上能正常发

8、光,应串联一个多大的电阻? 解:Ue=6V Pe=3W U=8V Ie= Pe/ Ue=3W/6V=0.5AUR=U-Ue=8V-6V=3VR= UR/IR =UR/Ie =3V/0.5A=621(9 分)如图 12,重为 3.2104N 的卡车,经过一段水平路面,再以 9.6104W的功率沿与水平地面成 30角的斜坡匀速向上爬行已知车轮与地面接触的总面积为0.5m2,斜坡的机械效率为 80%求卡车:(1)对水 平路面的压强;(2)爬坡时的牵引力;(3)爬坡时的速度 解:G=3.210 4N P=9.6104W S=0.5m2 =80%(1) p=F/S=G/S=3.2104N/0.5m2=6

9、.4104Pa(2) W 有 =W 总 W 有 =Gh s =2h (倾角为 30) 由得s=2 W 总 /G F 引 = W 总 /s=W 总 G/2W 总 =G/2 =3.2104N/20.8=2104N(3) 由 P=F 引 vv=P/F 引 =9.6104W/2104N=4.8m/s五、问答题(5 分)22在广州的春季, 每当“回南天气”到来时,课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”(1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的(2)提出一个防止课室内“出水”的方法答:(1)春天到来,气温上升较快,墙壁、黑板、地板温度上升较慢,南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气,这些水

10、蒸气在墙壁、黑板、地 板上遇冷液化形成小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。(2)可以关闭门窗、开空调抽湿 、(不能打开门窗。合理即30图 12牧非- 5 -U/V I/A0.5 0.11.0 0.21.5 0.32.0 0.42.5 0.50.51.01.52.02.50.1 0.2 0.50.3 0.40U/VI/A可)六、实验 探究题(共 19 分)23(6 分)(1)如图 13 所示的量筒是以 ml 为单位标度的,最小分度值是 2ml ;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比 偏大 (填“偏大”、“偏小”或“相等”)(2)水平放置的天平如图 14 所示,在使用前必须进行的调

11、节是:首先将 游码拨至零刻度线位置 ,接着调节 平衡螺母 使 天平 平衡24(6 分)某同学将完好仪器连接成如图 15 所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出),用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系(1)合上开关进行实验时发现,无论怎样移动滑片 P,电压表和电流表的示数都不为零,但始终没有变化则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 b 或 c (填写代号)aG 与 C 相连,F 与 H 相连bG 与 C 相连,D 与 H 相连cG 与 E 相连,F 与 H 相连dG 与 E 相连,D 与 H 相连(2)该同学发现了(1)中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要

12、求:滑片 P 向右移动时电流表示数逐渐增大(3)实验测得的数据如表所示根据这些数据在坐标图中描点并作出 UI 图线25用细线拴住一端粗、一端细的实 心胡萝卜并悬挂起来,静止后胡萝卜的轴线水平,1020304050ml图 13游码 平衡螺母横梁图 14右左图16AB图 150123.46AV5GHRCDEF左 右P牧非- 6 -图 18弹簧测力计 如图 16 所示;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段A、B 哪段重些呢?甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想:甲: A 较重;乙: B 较重;丙: A、B 一样重(1)请设计一个简易实验,判断 A、B 的轻重所用器材: 天平 操作方法: 将天平调

13、节平衡,把 A、B 两段萝卜分别放入天平的左右两盘中 现象及结论: 天平的指针向哪边偏转,哪段萝卜就重 (2)为进一步研究类似 A、 B 轻重的问题,某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图 17 所示。根据图 17 的实验,可以判断 甲 同学的猜想是正确的(填“甲”、“乙”或“丙”)根据图 17 的实验,该同学得出结论:只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离=动力动力作用点到支点的距离”,杠杆就能平衡a这个结论是否正确? 不正确b用图 18 所示的装置,怎样通过实验来说明该结论是否正确1.将弹簧测力计斜向右(或斜向左)拉,保持杠杆水平平衡。2.读出动力:测力计的示数 F ;量出动力作用点到支点的距离 L3. 用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小 ,量出阻力作用点到支点的距离 计算 F L 的值与 F L 的值,再进行比较,可以 得出上述结论不正确图 17

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