2018版高中语文 第二单元 珠星璧月彩云中(课件+学案)(打包10套)语文版必修3.zip

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2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中单元写作学案语文版必修320180714224.doc
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中单元写作课件语文版必修320180714295.ppt
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第4课词三首一学案语文版必修320180714220.doc
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第4课词三首一课件语文版必修320180714291.ppt
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第5课词三首二学案语文版必修320180714221.doc
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第5课词三首二课件语文版必修320180714292.ppt
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第6课元曲五首学案语文版必修320180714222.doc
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第6课元曲五首课件语文版必修320180714293.ppt
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第7课诗五首学案语文版必修320180714223.doc
2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第7课诗五首课件语文版必修320180714294.ppt
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1第二单元 珠星璧月彩云中单元写作学案训练目标 运用好借景抒情法。本单元诗词曲的写作特点,基本上体现了“景”与“情”的结合:《八声甘州》通过登高远望所见,抒发了漂泊江湖的愁思、仕途失意的悲慨和怀才不遇的无奈。 《越调·天净沙 秋》以秋景为写作题材,勾勒了一幅美丽中带着和谐的人生图画,含蓄地表达了作者对隐居生活的热爱。技法指导借景抒情法,就是通过对现实中自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。自然景物本来是客观存在的,它本身也不会像人类一样带有喜怒哀乐等情感,但是因为作者的思想情感不同,所以在看待这些自然景物时,就会带着各自的主观情感;在写这些景物时,自然就会带上作者的喜怒哀乐等主观情感。作者写景,其实不是为了单纯地描写景物,往往是借景物来抒发自己的主观情感。运用借景抒情法描写景物时,作者都带着强烈的主观感情色彩,把自己的喜怒哀乐寄寓于所描写的景物上,也就是寓情于景。要较好地运用借景抒情法,必须做到如下几点:(一)所写景物要与自身情感一致。我们要带着一定的感情去观赏景物,自然景物是客观存在的,人的心情、情感是经常变化的。心情不同,对同一景物的感受也就不同。所以,写景时对景物要有选择,选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤,你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动,你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而,写景与心情一定要一致,这样才能做到情景相映,情因景生。(二)写景要抓住景物特点。自然景物也各有其独特的特征,互不相同,要抓住景物的特征来描写,才能真正表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础,要抒发作者的思想感情,自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点,带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘,做到景物特点突出,个性鲜明。描写时要将自己的感情表达出来:或赞扬、感叹,或欢快、喜悦,或受到启发,或引起遐想。首先应选定体现这种情感的景物,然后展开丰富的想象,恰当地运用拟人、比喻等多种修辞手法使所描绘的景物形象化,这样才能做到景中有情,情中有景,情景相互渗透,融为一体。(三)抒情要真挚自然。借景抒情,总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情,还是写景基础上的直接抒情,都要做到感情真挚,不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。2在感情真挚的基础上,抒情方式还要自然,要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会,或给景物强加上一些生硬的情感,或没有写景基础的空洞抒情,这些都是借景抒情法最忌讳的。(四)情景交融法并不局限于写景状物。在话题作文中,在记人叙事之时,我们如果巧妙地点缀几句景物,就会获得意想不到的艺术效果。升格研讨请以“漫步____________”为题,写一篇写景状物的散文,不少于 800 字。病文展示 病文诊断 升格佳作漫步古巷①那已是几年前的事了。②我是在无意之中才步入这江南古巷的。③这条被我称作“江南古巷”的不过是一条极其普通的老街区。大约是上帝的安排,它才得以谋得这样的天时地利,跻身于喧嚣的尘世间,又坚守了该有的缄默,就像是专门为那些受困于城市的乌烟瘴气,劳累于人民的追名逐利,疲惫于凡间的琐屑小事的人们设计的一安心之所。那时的自己,正处于难以言表的悲痛中,无法找回真实的自己。不知怎的,我就步入了这古巷——那是我外祖母曾经居住的地方。④路很崎岖。厚重的青石板杂乱无章地随地铺着。调皮的泥儿从石板缝里探出头来,不时还点缀着青苔。青苔即使被人踩得毫无生气般的在地上,不褪的却是它的绿色。它们顽强地在夹缝中谋求生存,在逆境中艰难文章的前三段主要有两个问题:一是语言不够严密,如“无意之中”不合常情,从文章中可以看出作者不是无意而来的。二是没有凸显文章的情感基调。④本段景物描写与情感基调不符,如“调皮的泥儿” “活出精彩” “美梦”与作者悲伤的情感不符。⑤本段写景状物不够详细,太抽象,没有写出古巷的“古”味。⑥⑦两段模仿痕迹太重,某些比喻不够自然、贴切。对江南的雨描写得不够生动细腻,在描写江南之雨时,悲伤之情体现得不够。⑪这段文字所体现出的情感较为矛盾,不能有力地收束全文。 漫步古巷那已是几年前的事了。我是在一种难以言表的悲痛中,才步入这江南古巷的。(文章的文眼,给文章定下情感基调。)这条被我称作“江南古巷”的不过是一条极其普通的老街区。大约是上帝的厚爱,才让它谋得这样的地利:跻身于喧嚣的集市,却坚守了应有的缄默。就像是专门为那些受困于城市的乌烟瘴气,劳累于人世的追名逐利,疲惫于凡间的琐屑小事的人们设计的一个“洗”心之所,这也是外祖母曾经居住的地方。(改为“‘洗’心之所”为下文写景状物做铺垫。)踏着青石板的路,慢慢踱入小巷,踱入悠悠的岁月深处。时光的雕蚀使青石板上遍布了斑驳的伤痕。我左脚踩着悲,右脚踏着喜,尽可能轻地走在3生长,想把自己平凡的生命活出精彩。我深一脚浅一脚地前行着,生怕惊扰了它们的美梦。⑤古巷旁有时还能见开着杂货店的小铺。店主们都不“热情” ,不像那些整天嚷嚷着招揽顾客的“热心”商贩了。有时候,又不寻见任何人,若长的古巷只留下我一个人。身旁的石板旁上俨然长着许多湿滑的苔藓,这你是摸不得的,它们会用自己的秘密武器来对付你!⑥“唉啊,下雨了——”身处在城市的自己竟一时习惯不了这江南的雨。江南的雨是那么的温柔,就好像小时睡前母亲的歌谣;又是那么的细腻,深察你的内心,给你恰到好处的爱抚。——然而,我的心是经不住这爱抚的!⑦细雨霏霏,远方近处都笼起了一层轻烟般的雨雾,朦胧中还可依稀望见远方的高楼,然而这又不真切了。这就是所谓的“烟雨江南”吧!空气中弥散着青草与石板的混香,像是远方高楼上渺茫的歌声似的,在风的媚影时,时兴时落。古巷又显出了它旧有的风貌,石板在雨青石路上,只怕一不小心,就会惊扰了某个沉沉旧梦。(集中笔墨刻画青石板,写出历史沧桑感与厚重感,也与情感相符。)小巷两旁,一幢幢灰瓦白墙的屋子静静矗立。白墙上层层暮色模糊了它的本来面目,时光的痕迹,给人留下了无数的想象空间。小巷两边多有裁缝店、面馆、杂货铺,铺内的主人那种忙碌也是静悄悄的,手脚纯熟麻利,没有一点声息。店主们都不“热情” ,不像那些整天嚷嚷着招揽顾客的“热心”商贩了。(工笔描写两边的建筑物,这是灰色调的,与作者的情感相符,着力描写那种手工作坊式的店铺和那种静静氛围使之与古巷相协调。)“唉啊,下雨了——”身处在城市的自己竟一时习惯不了这江南的雨。江南的雨,朦朦胧胧,细细麻麻,总是不紧不慢地下,欲晴又雨,欲停还下,小巷到处湿漉漉的。青苔4的侵蚀里,人的踩踏下,被打磨得更加平滑且稳重了,甚至是油光可鉴,我能从石板上望见空中的乌云。⑧一路小跑,不经意间来到了一间熟悉而又陌生的房间,破旧的木门显出老态,如似一位年逾古稀的老人,两边长满苔藓,也结了些许蜘蛛网。登上几层古老的台阶,想轻叩一下木门,才意识到这房已经不属于自家,外祖母已去世好久好久了……⑨忽然想起了许多年前外祖母与我在巷子里玩捉迷藏的情形,想起了她带我去杂货铺买棒棒糖的情形,想起了她因为要保护年幼的我而把牙磕在台阶上的情形,想起了她在夕阳下古巷里织衣讲故事的情形,想起了……⑩我有一丝推门进去的冲动,但又怕惊扰外祖母的魂魄。雨水伴着泪水流下来;风是寒的。⑪烟雨的江南固然美好,狭长蜿蜒的古巷定然富有诗意。我本是无意之间地闯入,却是有意之间地体会。我倒不希望自己重回古巷——这不是因为又想起的外祖母,而是由于内心深处对物是人非从巷底爬上两边,细细密密,茵翠欲滴。此时的小巷, “苔痕上阶绿,草色入帘青” ,多显朦胧,也显寂寥。若是撑一把油布雨伞,走在湿滑洁净的青石巷子里,凝聚的水珠随时会飘到你的额头上,周围全是檐下滴答的水声。置身其中恍若世外桃源,让你的心境格外澄澈明净。(写出江南的雨的特点,通过写青苔和化用《雨巷》的意象来写出古巷的寂寥,与作者的情感相符,文段最后一句与前文相呼应。)一路小跑,不经意间来到了一间熟悉而又陌生的房间,破旧的木门显出老态,如似一位年逾古稀的老人,两边长满苔藓,也结了些许蜘蛛网。登上几级古老的台阶,痴想着,外祖母会送来一杯清茶,然后静静地等待你的问答。轻叩一下木门,忽然间又意识到这房已经不属于自家,外祖母已去世好久好久了……忽然又想起了许多年前外祖母与我在巷子里玩捉迷藏的情形,想起了她带我去杂货铺买棒棒糖的情形,想起了她因为要保5的慨叹。 护年幼的我而不小心摔倒在台阶上的情形,想起了她在夕阳下古巷里织衣讲故事的情形,想起了……我有一丝推门进去的冲动,但又怕惊扰外祖母的魂魄。雨水伴着泪水流下来,风是寒的。我又多么想,有人在小巷深处拉响《二泉映月》 ,声音最好脆一些,凄美一些。即使这样,小巷的岁月,还能拉回来么?形象收尾,回应全文,给人留下想象、回味的空间。)实战演练命题呈现阅读下面的文字,根据要求作文。抗日战争中,在重庆,有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江,大发感慨,而陈铭枢则背对长江,看着熊十力。熊觉得很奇怪,说这么好的风景你怎么不看?陈答曰:“你就是最好的风景。 ”加拿大学者阿尔维托·曼古埃尔的《阅读史》中有一幅照片,堪称最好的风景:1940 年 10月 22 日,伦敦遭德军轰炸,很多房子倒塌了,这间西伦敦荷兰屋图书馆,墙壁也已倾颓,地下满是砖石,竟然有人不顾敌机刚刚离去,又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许,越是这种艰难时刻,越需要书籍作为精神支撑。请以“最好的风景”为题,写一篇不少于 800 字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。提醒:完成作业 单元检测卷(二)6答案精析实战演练佳作展台最好的风景夜,很静了。庄周在床上甜甜地睡着,他睡得很平静,但不久便皱起眉头。原来,他做了一个梦,梦见自己变成了一只蝴蝶。但他不明白:到底是自己做梦变成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了自己?他的眉头越皱越深,越皱越深……没有人来打扰他。思想的火花已经产生,经过千年,仍无人明白。应该说,无人可以回答这个问题。在这个浮躁的社会,谁还会去“晓梦迷蝴蝶”?谁还能进入那么美妙的境界,看到那么美丽的风景?我们真的太着急了:孩子抓紧时间长大,大人抓紧时间挣钱,老人抓紧时间唠叨……有的人已经着急到不能静下心来等一片黄叶落下来,已经没有时间去思考自己了。这也使得文字很急促了,到处都是文学,到处都是比《悲惨世界》还要厚的小说。因为不这样可能就拿不出手了,也可能是挣不到钱了,更可能是就没有书友会和签名售书活动了。眼下,很多的作家都喜欢热热闹闹的,不喜欢寂寞,但写的全是寂寞。这让我不禁想起了张爱玲——中国近代的才女。她出身热闹的上海滩,同时也热闹了中国的文坛。她似乎把上海的、她心中的爱情说出来之后,就躲了起来。我对她不了解,没看过她的小说,可我知道她的名言:“原来你也在这里。 ”对这样的人,我感到很遥远,她应该是属于上一个时代的人吧!可我现在才知道,她是前些年才在美国去世的,了无生息,安安静静。如果她老年再出一本书的话,那么绝对会畅销,说不定还会轰动世界文坛。但她就这样在美国宁静地活着。一天或许就看一本书,就散一次步,但她觉得,这,就够了。有位女诗人临终前为自己写了一则讣告:我有一间小木屋,仿佛是童话里的一朵鲜蘑菇,依附在百年的老树上撑起了一把小伞,为我遮挡深秋的寒流和仲夏的雨。我在小木屋里追忆,思考。假如人世间的爱憎善恶无法分明,我宁愿飘浮在永恒冷寂的太空。多么美丽的死亡,不像火那样挣扎,只是沉沉地睡去。那种静谧,那种境界,是多么好的风景!曾经一度,我很着急,着急着上学、做饭、睡觉……脑中感觉很乱,就像装了稻草一样。忽然有一天,下起了雨。看着那雨在落,感到我的心也落了下来,世上什么事都安定了,不再乱了。忽然很想在雨中走走,于是拿着伞走进了雨中。走着,走着。我终于走进了那宁静的心境。走进了那最好的风景。点评 时下, “慢生活”已成为人们的一个热门话题。的确,当我们为生活疲于奔命时,生7活已离我们远去。也许,只有当你把脚步放慢,把心跳放慢,你才会听到“花开的声音” 。对人生“最好的风景” ,我们似乎更应该“慢慢走,欣赏啊”!1第 4 课 词三首(一)学习重点 1. 背诵这三首词。 2.通过反复诵读,理解作者的情感;理解词的意境,体会词的意境美。文本名句1.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。——柳永《八声甘州》2.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。——柳永《八声甘州》3.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。——李清照《声声慢》4.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!——李清照《声声慢》5.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》6.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》文本导学1.读准字音(1)苒苒( ) (2)颙望( )(3)正恁凝愁( ) (4)乍暖还寒( )2.辨形组词(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!3.选词填空(1)风流·风采①众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的________态度,便知他有不足之症。②每个人都有自己独特的________,世界才变得多姿多彩。(2)惆怅·愁楚①我的内心充满了失落与________,正如当初母亲寻找我时的焦灼与茫然。②他________地说:“原来我们盘算这粮站是临时的,打榆林是十来八天的事。 ”2阅读《八声甘州》 ,回答:1.阅读《八声甘州》上阕,找出词中所描绘的景物及其特点。答: 2.通过这些景物的描写表达出作者怎样的情感?答: 阅读《声声慢》 ,回答:3.从某种意义上说,诗是意象的艺术。为写“愁” ,作者主要选取了哪些意象?这些意象是如何体现出“愁”来的?答: 阅读《虞美人》 ,回答:4.词中作者写了哪些自然景物?作者是如何看待这些景物的?答: 1.阅读《八声甘州》 ,思考:(1)说说《八声甘州》 “惟有长江水,无语东流”两句的内涵是什么。答: (2)请分析《八声甘州》中运用了怎样的表现手法。3答: 2.阅读《声声慢》 ,思考:(1)《声声慢》中女词人表达了哪些“愁”?答: (2)请简要分析《声声慢》词中开头的叠词有怎样的作用。答: 3.阅读《虞美人》 ,思考:(1)《虞美人》中“往事知多少”的“往事”指什么?答: (2)品读文中“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”一句,思考李煜用了什么手法来表达自己的愁情,表达效果怎样。答: 根据《虞美人》这首词,结合李煜的生平,看看李煜到底有哪些愁。答: 4链接作家作品1.作者简介(1)柳永(?—约 1053),字耆卿,原名三变。因行七,世称柳七。崇安(今福建武夷山市)人。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒,他由追求功名转而厌倦官场,耽溺于旖旎繁华的都市生活。作为北宋第一个专力作词的词人,他不仅开拓了词的题材内容,而且创作了大量的慢词,发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化,对宋词的发展有一定影响。有《乐章集》 。(2)李清照(1084—约 1151),号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。我国第一位女词人,婉约派代表。有《漱玉词》 ,另有《李清照集》 。词作前期多写其悠闲生活,后期多慨叹身世,情调感伤,有时也流露出对中原的怀念之情。其词独辟蹊径,善用白描手法,言辞清新婉丽。(3)李煜(937—978),南唐中主第六子,徐州人。宋建隆二年(961)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。前期词作风格绮丽柔靡,不脱“花间”习气。在亡国后的软禁生涯中,以一首首绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清·沈雄《古今词话》),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工” 。这些后期词作,凄凉悲壮,意境深远,已为苏辛“豪放”派埋下了伏笔。他也成为词史上承前启后的大宗师,如王国维《人间词话》所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。 ”至于其语句的清丽、音韵的和谐,更是空前绝后。后人把他和其父李璟(中主)的作品合刻为《南唐二主词》 。2.背景展示(1)柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更多的时日是跟歌伎们一起,过着“依红偎翠”“浅斟低唱”的生活。他深深了解这些歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 《八声甘州》是其中为世人所传诵的一首。抒写了他流落他乡、思念故乡、思念亲人的情思。(2)《声声慢》是李清照的名篇之一,是其晚年之作。李清照南渡以后,志趣相投的丈夫死了,这当然是对她最沉重的打击;在杭州金华一带,她又遭遇金兵的侵扰,所积存的金石字画,一切荡尽,这对她又是一个很大的打击。命运的残酷使其消极绝望,对当时的一个封建妇女来说,是可以理解的。 《声声慢》就是在这种情况下写出来的。这首词所写的时间是一个秋天的傍晚,地点是闺房里,主人公是时时怀念死去的丈夫和过着孤独生活的孀妇(作者自己),内容是抒写自己孤寂愁苦和无可奈何的心情。(3)宋太祖开宝八年(975),金陵城失陷,南唐后主李煜肉袒出降,被封为“违命侯” 。从此,幽居在汴京的一座深院小楼,过着“日夕以泪洗面”的凄凉日子。前人吊李煜诗云“作个才人真绝代,可怜薄命作君主” 。的确,作为一个“好声色,不恤政事”的亡国之君,李后主没有什么可称赞的;可是作为一代词人,李煜给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字,千古传诵。 《虞美人》就是其中最为人所熟知的一篇。53.文学知识(1)婉约词派:词派之一,主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔、张炎等。他们认为“词变艳科” “诗庄而词媚” ,词作大多写情愁别绪及个人际遇,缺乏重大的社会意义,却讲究音律格调,辞藻、风格清婉绚丽,故称“婉约词派” 。(2)易安体:李清照的词独具风貌,被后人称为“易安体” 。有两大特点,一是以其女性身份和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵;二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言,善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。文内文外《八声甘州》赏析柳耆卿在世时,不为人重,但因擅长填词,却深受歌伎们的欢迎和赏识,一生潦倒,死后也是只有歌儿笛工们怀念不忘,逢时设祭。这种文士,旧时讥为“无行” ,但是他并不像那些正统士大夫们所估计得那般微不足道,他写下的几篇名阕,境界高绝,成为词史上的丰碑,是第一流作品,千古传颂。这篇《八声甘州》 ,早被苏东坡慧眼识,说其间佳句“不减唐人高处” 。须知这样的赞语,是极高的评价,东坡不曾轻易以此许人的。吟赏此词,全要着眼于开端,看它是何等气韵,笼罩一切。一个“对”字,已写出登临纵目、望极天涯的境界。尔时,天色已晚,暮雨潇潇,洒遍江天,千里无际。时节既入素秋,本已气肃天清,明净如水,却又加此一番秋雨,更是纤埃微雾,尽皆浣尽,一澄如洗。上来二句一韵,已有“雨”字,有“洒”字,有“洗”字,三个上声,但一循声高诵,已觉振爽异常!素秋清矣,再加净洗,清至极处——而此中多少凄冷之感亦暗暗生焉。仅此开头二句,便令人吟味无尽。其下紧接一个“渐”字,领起四言三句十二字——便是东坡叹为“不减唐人高处”的名句,而一篇之警策,全在于此。“渐”者何也?并非是说词人此刻登高而望,为时甚久,故为“渐”也,云云。如此领会,未得词意。须知它是承上句而言,当此清秋复经雨涤,于是时光景物,遂又生一番变化——如此方是“渐”之神态。秋已更深,雨洗暮空,乃觉凉风忽至,其气凄然而遒劲,直令衣单之游子,有不可禁当之势。一“紧”字,又用上声,气氛声韵,加倍峻肃。宋玉曾云:悲哉秋之为气也!至耆卿此词,乃尽得其意。当此之际,举目关河,辽阔迤逦,气势磅礴,然而春夏滋荣盛茂之气已尽,秋来肃杀凋零之气已浓,草木不芳,一片冷落之景象。于此,再下一“冷”字上声,层层逼紧。而“凄紧” “冷落” ,又皆双声叠响,一经词人运用,其艺术效果、感染力量,已达极高的境地。6然而,还有一句在后,曰:“残照当楼。 ”上来“一番”二字,早已伏下秋雨晚晴的意思见于言外了。至此便出“残照” ,并不突然。但此句之精彩,不在残照,而在“当楼” 。夫著雨也,霜风也,江天也,关河也,落照也,无往而非至广至大之景域。若此寥廓乾坤,苍茫世界,何以包容?能否集聚?曰:能。词人只将“残照”(原来也是遍满江天的宏观)轻轻一笔转到了他所登临送目的高楼上来。如此一笔,不但“残照”集中于一个“焦点” ,而仿佛整个江天、关河,冷雨、金风,统统集中于“当楼”一点,换言之,此际词人乃觉遍宇宙间悲哉之秋气,似乎一齐袭来,要他一人禁当!他以此种高极超绝的俊笔,一口气,几句话,便将难以形容、不可为怀的羁愁暮景,写到至矣尽矣的地步!试思东坡对此高度评价,岂无故哉!再下则笔致思绪,便由苍莽悲壮,而转入细致沉思:盖以上所观所写,总是高处远处之物色,自此而后,由仰观而转至俯察,乃又见处处皆是一片凋落之景象。 “红衰翠减” ,乃用商隐诗之语,倍觉风流蕴藉,其下自加“苒苒”二字,真是好极!“苒苒” ,正与“渐”字相为呼应,益信前文拙解不误一“休”字,岂是趁韵漫书?要体会此字实具千钧之力,其中寓有无穷的感慨愁恨!再下,又补唯有江水东流,虽未必即与东坡《赤壁赋》所写短暂与永恒、变改与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理全同,但也可见柳耆卿亦非只知留恋光景的浅薄之辈。在词而论,又不可忽略了“无语”二字。着此二字,方觉十倍深沉,百端交集。过片开端,回笔点明全篇的“背景”是登高临远;虽已登临,偏云“不忍” ,多一番曲折,多一番情致。然下阕妙处,全在摹拟“对想”:本是词人自家登楼,极目天际,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子之归来!然而我能想见你在凭高而等候归舟,你却无由想象我真在何处——登舟无计,只自淹留!又是几层曲折!其情至而感深,学人须向此等处寻味,方知词笔之妙,不止是笔巧,要紧是味厚。以“倚阑干处,正恁凝愁”一收,也是于最末幅点出全篇题目。倚阑干,与“对” ,与“当楼” ,与“登高临远” ,与“望” ,与“叹” ,与“想” ,皆息息相关,笔笔辉映。故柳郎词笔貌似疏朗,实则绵密。一腔心事,唱叹无端,笔若连环,岂粗俗之流所及而至哉。“归思” ,思去声,名词。 “争” ,其义为“怎生” ,因律当平声,只能用“争” 。今之人往往不明,宜为拈出。 “天际识归舟,云中辨烟树”乃是谢朓名句,词人加“误几回”而用之,尤见匠心独运。类文品悟宋词魂唐诗和宋词,两道如梦如幻的彩练,在中国千年的历史的长河中泼洒华彩。漫溯于长7河中的一条涓涓细流中,唐诗的气宇轩昂、大气磅礴似一幅色彩流溢满眼的画卷,在我的眼前展开卷轴。而宋词的容颜却仿如刹那的一觑,心却不自觉为之而动。唐诗之美缘于气魄,喜既开怀爽朗大笑,悲既挥泪拂袖而去。宋词虽亦有“待从头,收拾旧山河,朝天阙”足以媲美唐诗之气度,但如果说唐诗是泼墨,宋词即是勾勒,宋词的悲喜如深闺中温婉的女子,淡淡的喜,浅浅的悲,一切心绪不过是“才下眉头,却上心头”的一瞬间。不知是否是因宋代难获平静的动荡时局,战争中的荒乱让宋代的人们充满怀古伤今的情怀。苏轼的一句“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” ,中秋之夜,举杯畅饮,由月色起兴,道出了与至爱亲朋天涯相隔,相见无门的无奈。带着宋词独有的韵如此流传千古,至今仍是人们表达思念的佳句。囚禁于狱中,孤独无依,独守窗前的李煜,苦吟道:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ”滔滔不绝的江水带着愁绪奔流不息,如此满腹愁楚的语句,除了宋词,是否还有谁能赋予它这样的气质。虽然只有四年中短暂的相识,她唯有低垂的眼帘,瘦若黄花的身躯,却依然用她无与伦比的忧伤的气质,使我在愈加的了解中只能越陷越深,我被她独特的美深深地吸引——“帘卷西风,人比黄花瘦” 。宋词看似不规则却依然有如歌的字字句句,字字触动心弦,句句缠绕脑海。也许很傻,但只是短短的十七个字,就成了后来我眼中英雄的唯一雏形。 “雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭” ,第一次看到这句话是什么时候呢,已经忘了,但是一直都记着那个幻想中的英雄:波浪汹涌,战舰林立,一张自信的脸上棱角分明,刚毅中透着英俊,没有风尘洗礼,没有其他的颜色,却成了深印在我脑海中的唯一亮色。“念桥边红药,年年知为谁生” ,长短不一的句子或许就带着摄人心魂的力量,这是否就是所谓的黍离之悲?读到它, 《扬州慢》的最后一句,就触到了让人无法自拔的美。物是人非的凄凉深深渗进洒满清冷月光的桥头之下,随风幽幽飘荡,却是那莫名繁盛的红色小花。谁说宋词没有“不破楼兰终不还”的铮铮战魂, “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名”——飞奔的骏马,驰骋于沙场,弓响箭去,战场上的霹雳声声,这就是宋代词人豪气冲天的铁骨忠魂。这便是宋词,她没有“前无古人,后无来者”的无上地位,没有“会当凌绝顶”的气势,她甚至没有“回眸一笑百媚生”的惊艳。但她却能让人为她“松了金钏减了玉肌” ,让人为她“金戈铁马,气吞万里如虎” ,让人“试看几许消魂” ,让人“别是一般滋味在心头” 。微感言: 8素材运用课内素材不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处,正恁凝愁。 课外链接近乡情更怯,不敢问来人。——《宋之问《渡汉江》 客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水,却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方》露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》提醒:完成作业 第二单元 第 4 课答案精析语言积累1.(1)rǎn (2)yónɡ (3)nèn (4)zhà2.(1)荏苒 冉冉 (2)渺茫 缥缈 (3)颙望 喁喁私语(4)栏杆 阑干3.(1)①风流 ②风采解析 风流:a.有功绩而又有文采的,英俊杰出的;b.指有才学而不拘礼法;c.指跟男女间情爱有关的;d.轻浮放荡。风采:风度神采;文采。(2)①惆怅 ②愁楚解析 惆怅:伤感;失意。愁楚:忧愁痛苦。 “惆怅”侧重“失意、落寞” 。 “愁楚”更侧重“愁” 。整体把握1.雨——潇潇 江天——洒 秋——清 霜风——凄紧 关河——冷落 楼——残照 红翠——衰减 物华——休 长江水——无语东流2.意象境界开阔、绮丽悲壮,景中含情,寄寓思乡之情。3.淡酒,秋风,征雁,黄花,梧桐,细雨。淡酒:举杯消愁愁更愁,酒入愁肠化作“伤心”泪。秋风:秋风砭骨,天寒心冷。征雁:相思,想丈夫,丈夫已逝,飘零金陵。人不如雁!黄花:无人堪摘,容颜已去。9梧桐、细雨:倍添愁苦。4.春花秋月、东风、月明。春花秋月是乐景,这些美好的景物,作者却希望它结束。东风表示季节更替, “又”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。今月曾经照古人,这月明,曾照见故国的繁华,而今仍旧是这片月而欢乐已逝去,故国已经成为过去的国家,自己是不堪回首,不忍回首。重点突破1.(1)此二句表面看是写景,实则是景中寓情。以流水东逝比喻时间的流逝,寄寓作者年华虚度、功名无就的痛苦。写流水无情,反衬词人的痛苦心情。暗示江水东流,山高路远,引发出邈远的思乡念人之情。(2)①借景抒情,情景相生。如“惟有长江水,无语东流”两句既表现景物的凄清,又体现人物内心的愁苦。②语言浅显,状物传情,纯用白描。如“潇潇”——状写雨声, “洗”——方显清寒, “凄紧” “冷落” “残照”——皆有苍凉的情味。③采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水,无语东流”——源于高峰《秋月北固晚望》中的“何事满江惆怅水,年年无语向东流” 。“误几回、天际识归舟”——源于谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》中的“天际识归舟,云中辨江树” ,加上“误几回” ,焦灼情感较原诗更强烈。“红衰翠减”——源于李商隐《赠荷花》中的“翠减红衣愁煞人” 。2.(1)亡国之恨、丧夫之哀、沦落之悲、孀居之苦。(2)寻寻觅觅——动作——寻而不得冷冷清清——环境——毫无生气凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦内容上:奠定感情基调——哀婉、凄凉、愁苦。结构上:回环往复,一唱三叹。3.(1)不仅指以前的富贵生活,更是对欢乐、自由的向往,对尊严的期盼,对生存安全感的需要。(2)比喻。生动形象,化一腔愁绪为有形的流水,赋予无形的愁以质感和具象。夸张。夸大其词,写出愁水之多、之深、之绵长无尽。一江春水,这哪里是一江春水,是一江愁水,一江苦水,是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。人生啊人生,不就意味着无穷无尽的愁苦吗?一个处于刀俎之上的亡国之君,大胆抒发亡国之恨,是史所罕见的,他也因此付出了生命的代价。10疑点探究亡国之恨、往事之叹、离家之痛、思家之苦。1第 5 课 词三首(二)学习重点 1. 诵读这三首词,背诵 《念奴娇 赤壁怀古》 《永遇乐 京口北固亭怀古》 。2.理解典故在表达中的作用;理解词的含意,在反复诵读中感受词人的思想情感。文本名句1.大江东去,浪淘尽、千古风流人物。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》3.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》4.人生如梦,一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》5.千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》6.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》7.想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》8.四十三年,望中犹记、烽火扬州路。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》文本导学1.读准字音(1)单音字①故垒( ) ②羽扇纶巾( )③樯橹( ) ④一尊还酹( )⑤膻腥( ) ⑥隔水毡乡( )⑦空埃蠹( ) ⑧巷陌( )(2)多音字劲Error!2.辨形组词(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!(5)Error! (6)Error!3.选词填空2(1)萧索·萧条①岸边的柳树叶子早就落了,只剩下光秃秃的柳枝,更添________的气氛。②尽管新城市广场少部分区域几次做了经营调整,但始终未能摆脱________的状态。(2)湮没·淹没①当主持人朱宝训宣布比赛结束时,场下蓄势已久的众多小棋迷争先恐后拥上台寻找两名棋手签名,常昊、古力瞬间________在“粉丝”群中。②近几年来,随着“国学热”的兴起,被现当代中国历史________已久的不少著名学者,又重新引起学术界、出版界乃至传媒的注意。《念奴娇 赤壁怀古》1.上阕中作者极力地渲染景物的宏伟、壮阔、气势磅礴,目的是什么?答: 《六州歌头》2. “长淮望断,关塞莽然平。征尘暗,霜风劲,悄边声”一句,词人站在边境线上,看到了什么景象?答: 3. “闻道中原遗老,常南望,翠葆霓旌”一句描写了什么情景?答: 1.阅读《念奴娇 赤壁怀古》 ,思考:(1)比较周瑜与苏轼,想想苏轼为什么思慕周瑜。请根据表格中的提示思考。人物 周瑜 苏轼3年龄婚姻外表职位际遇思慕原因(2)“人生如梦,一尊还酹江月”这一句,有两种解释,一种理解是此时的苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观;一种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。说说你的观点。答: 2.阅读《六州歌头》 ,思考:下列词句分别表达了词人怎样的情感?(1)念腰间箭,匣中剑,空埃蠹,竟何成。时易失,心徒壮,岁将零。渺神京。(2)干羽方怀远,静烽燧,且休兵。冠盖使,纷驰骛,若为情?(3)使行人到此,忠愤气填膺,有泪如倾。答: 3.阅读《永遇乐 京口北固亭怀古》 ,思考:(1)词人写孙权和刘裕这两位英雄人物寄托了什么情怀?答: (2)概括《永遇乐 京口北固亭怀古》中的典故并找出在词中的关键词句以及典故的作用。典故 故事简介 关键词句 典故的作用孙权 曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,保卫了家园。刘裕 在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。4刘义隆在元嘉二十七年,仓促出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。佛狸 击败王玄谟,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。廉颇廉颇晚年遭谗言,离开赵国,去了魏国。赵王想再起用他,派人去察看他的身体情况, “廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。 ’赵王以为老,遂不召” 。1. 《念奴娇 赤壁怀古》是一首豪放词,其豪放体现在哪些方面?答: 2.后人评价《六州歌头》 “叙事、陈情,次第井然” ,请以下片为例,谈谈这首词的顺序性。答: 链接作家作品1.作者简介(1)苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋文学家、书法家。官至礼部尚书。谥号文忠。为“唐宋八大家”之一。其文明白畅达;其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格;其词开豪放一派,对后代很有影响。著有《东坡全集》 《东坡乐府》等。(2)张孝祥(1132—1170),南宋著名词人。字安国,号于湖居士。乌江(今安徽和县乌江镇)人。他的词风格豪迈,多感怀时事之作。有《于湖词》存世。(3)辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋词人,词属豪放派,有《稼轩长短句》 。2.背景展示(1)《念奴娇 赤壁怀古》是宋神宗元丰五年苏轼谪居黄州游赤壁时所写的名篇。来黄州前,他曾因“乌台诗案”险遭杀身之祸。尽管政治上很失意,但苏轼从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心境的集中反映,格调豪壮,与失意文人的同主题作品显然不同。(2)张孝祥的《六州歌头》是南宋初期爱国词中的杰作。宋孝宗赵眘继承王位后,任用张浚5北伐,准备收复失地。但因北伐军内部矛盾重重,将帅不和,结果在符离(今安徽符离集)被金兵打得大败。于是,主和派的气焰便又嚣张起来,他们不顾张浚等爱国将领的激烈反对,遣使与金国统治者密切来往,准备缔结屈辱投降的和约。这时候,张孝祥任建康(今南京)留守,他满怀激情,写下了这首洋溢着爱国热情的《六州歌头》 。(3)《永遇乐 京口北固亭怀古》作于 1205 年。当时以外戚专权的韩侂胄正准备北伐,词人受命知镇江府,他一方面积极备战,一方面为韩侂胄的轻敌冒进、朝廷的昏暗而忧虑。这首词淋漓尽致地表现了词人为国忧深虑远的复杂心情。3.文学知识——豪放诗词豪放诗词是具有豪放格调的诗词,其思想感情是健康的、积极向上的,追求乐观、放达的美学境界,语言铿锵,气势磅礴,风格豪放。苏轼名作《念奴娇 赤壁怀古》 ,作者对“乌台诗案”所遭受的打击虽有一种“人生如梦”的迷惘和一种“早生华发”的失落,但他却面对祖国的大好河山尽情讴歌,对古代英雄人物无限景仰,对个人的得失和不幸以旷达态度处之。因之全词气宇轩昂、声色豪壮,是鹤唳长空,而不是虫吟草间。特别是开头“大江东去,浪淘尽、千古风流人物” ,既有万里江水的地域之阔,又有千年历史的时限之长,还有江水东去的奔腾之势,更有波浪滔滔的浩大声色。可谓壮语盘空,高亢雄浑,撼人心魄。李白《望庐山瀑布》 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天” ,用惊风雨、泣鬼神的彩笔,写下了雄伟飞动、半洒云天的庐山瀑布的气势,展现出自己开阔的胸襟和昂扬的气概。陆游《十一月四日风雨大作》:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ”陆游生活在一个外族入侵、充满动乱与苦难的年代,自己年老体弱,生活贫困,而且累遭政治迫害。 “僵卧孤村” ,思念而搁置不下的仍是“为国戍轮台” ,真是满怀“老来志犹在,誓在清中原”的豪情壮志。夜深了,那显示大自然威力和气魄的大风大雨无情地撩拨着诗人金戈铁马、 “气吞残虏”的雄心和遐想;进入梦境,跃马扬鞭,挥戈舞剑,南征北讨。境界恢弘壮阔,基调激越昂扬,读来令人振奋。文内文外言难明之志,抒忧愤之情——从《永遇乐 京口北固亭怀古》看辛词的用典特点用典,是古典诗文中常见的一种修辞手法,是指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句或诗句中,以曲折委婉地表达思想感情。清人赵翼在《瓯北诗话》中指出:“诗写性情,原不专恃数典,然古事已成典故,则一典已自有一意,作诗者借彼之意,写我之情,自然倍觉深厚。 ”诗词中用典可以丰富诗歌内容,扩大诗歌意境,使诗句辞约而意丰,含蓄蕴藉。6辛弃疾善用典,用典亦成为辛词的一大艺术特色。 《永遇乐 京口北固亭怀古》中多处用了典故。典故 1:孙权以区区江东之地,抗衡曹魏,拓宇开疆,造成了三国鼎峙的局面。典故 2:刘裕崛起孤寒,以京口为基地,削平了内乱,取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐,收复了大片故土。在这两处,作者发的是思古之幽情,写的是现实的感慨,无论孙权还是刘裕,都是从百战中开创基业的。这和南宋统治者偷安江左、忍耻忘仇的怯懦表现,形成鲜明的对照。典故 3:南朝宋文帝刘义隆曾三次北伐,都没有成功,特别是元嘉二十七年(450)最后一次北伐,失败得更惨。用兵之前,他因为急于成功,头脑发热,听不进老臣宿将的意见,轻起兵端。结果不仅没有取得预期的胜利,反而招致北魏拓跋焘大举南侵,弄得两淮残破,胡马饮江。这一典故讲的是当时南宋丞相韩侂胄当权,企图以北伐来巩固自己不稳的地位,但准备不足却又急于成功。作者是借元嘉北伐失败的事进行批评,是在语重心长地告诫南宋朝廷:要慎重啊!你看,元嘉北伐,由于草草从事, “封狼居胥”的壮举,只落得“仓皇北顾”的惨败。典故 4:廉颇,战国时赵国名将。据《史记》记载,廉颇因得罪赵王被免职,便跑到魏国。后因赵国多次受到秦的进攻而无良将,赵王想重新起用廉颇,便派使者去探视,但因为使者的诋毁,赵王以为廉颇已老,没有起用。在这里辛弃疾借古人写自己,他把个人的政治遭遇放在当时宋金民族矛盾以及南宋统治集团的内部矛盾的焦点上,来抒发自己的感慨:自己也像廉颇一样被排挤,被弃用。这首词典故连典故,典中又套典。这些典故不是简单的历史故事的堆砌,而是为表达思想感情服务的。作者以借古喻今的手法,言难明之志,抒忧愤之情。这些典故运用自然、贴切、圆畅,融叙事、写景、议论为一体,毫无生硬造作之感。类文品悟美哉,唐诗宋词当海上的明月冉冉升起,是谁挥毫写下“海上生明月,天涯共此时”?当渭城的朝雨轻沾衣襟,是谁伤感吟咏“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”?当塞外的羌笛悠悠吹响,又是谁“醉里挑灯看剑” ,却只能“梦回吹角连营”?今晚,我们从墨香古卷间重拾那个烟波浩渺的朝代:我看到了感时忧国,失意寂寥,于茫茫高台之上极目远眺的陈子昂, “前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下” ;我看到了纵使仕途不顺,仍乘风破浪,雄心万丈的李太白, “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来” ;7我看到了面对国都沦陷,城池破碎,悲从中来的杜子美, “国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心” ;我看到了秋月茫茫、枫叶飘落的浔阳江头,谪居卧病的白乐天,偶听琵琶一曲,泪湿青衫, “我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识” 。今晚,我在吟咏啸歌中重归那个星汉灿烂的朝代:听,关西大汉,持铜琵琶,于赤壁之下,高唱着“大江东去,浪淘尽、千古风流人物” ;听,纤纤女郎,执红牙板,于一弯井水处,低吟着“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月” ;听,晚来风急,黄昏时的梧桐细雨,如怨如慕,如泣如诉, “这次第,怎一个愁字了得” ;听,潇潇雨歇,一声长啸,破空而来, “莫等闲,白了少年头,空悲切” 。唐诗宋词,是那高高的秋月,莽莽的大漠;是烟雨江南,征帆片片;是那风起的柳条青青,杨花漫漫;是那晚秋的雨中残荷,梦中的铁马冰河。美哉,唐诗宋词!微感言: 素材运用课内素材千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?课外链接春 望杜 甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。8提醒:完成作业 第二单元 第 5 课答案精析语言积累1.(1)①lěi ②ɡuān ③qiánɡ lǔ ④zūn lèi ⑤shān⑥zhān ⑦dù ⑧mò (2)jìn jìnɡ2.(1)砌墙 沏茶 (2)寒蝉 婵娟 (3)蚊帐 账簿(4)暮霭 和蔼 (5)怀瑾握瑜 谨慎 (6)狼居胥 女婿3.(1)①萧索 ②萧条解析 同:都有寂寞清冷的意思。异:“萧索”指缺乏生机,不热闹;“萧条”可形容经济衰微、不景气,也可形容景象的寂寞清冷、毫无生气。(2)①淹没 ②湮没解析 “湮没” ,埋没,多指随着时间的流逝而被埋没。 “淹没” ,(大水)漫过,盖过。整体把握1.唯有这样的景物才配得上风流人物,这就为叱咤风云的英雄人物的出场做了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。2.萧条冷落,死气沉沉,看不到军队活动的踪迹,没有战争时的戒备状态。3.描写了沦为亡国奴的中原人民殷切盼望王师北伐的心情和眼巴巴地“南望”的动人情景。重点突破1.(1)人物 周瑜 苏轼年龄 34 47婚姻 美女相伴 屡遭不幸外表 英俊儒雅 早生华发职位 东吴都督 团练副使际遇 功成名就 功业未就思慕原因词中的周瑜年轻有为,风流倜傥,温文尔雅却又有雄才大略,运筹帷幄,决胜千里。正因为如此,已超过周瑜年龄的苏轼最最渴望的就是像周瑜那样建功立业,一展宏图。(2)此处应从两方面看。一方面苏轼此时已经 47 岁了,他被贬谪到黄州,游览赤壁美景、如画江山,肯定感到一种深深的失落。年华老大,功业无成,而周瑜在 34 岁的时候,就已经名垂青史,立下赫赫战功了。想到这里,苏轼肯定心境苍凉,消沉顿生。但是,从另一9方面看,苏轼毕竟是苏轼,他生性旷达洒脱,并没有真的消极, “大江东去,浪淘尽、千古风流人物” 。所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了,即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗?人生就如同梦境一般,何必过于执着呢?不如意事十之八九,还是“一尊还酹江月”吧。2.(1)徒有雄心壮志,也只能虚度光阴,路途茫茫。(2)对南宋王朝的统治者和主和派义愤填膺的谴责和辛辣有力的讽刺。(3)忠愤之情,也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。3.(1)表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。(2)典故 故事简介 关键词句 典故的作用孙权曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,保卫了家园。英雄、风流表现作者心中渴望抗敌救国的热情。刘裕在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。金戈铁马、气吞万里如虎表达作者收复中原的远大抱负。刘义隆在元嘉二十七年,仓促出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。草草、赢得借鉴历史,委婉劝韩侂胄不能草率行事。佛狸击败王玄谟,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。可堪表达对南宋政权不图恢复中原的不满。廉颇廉颇晚年遭谗言,离开赵国,去了魏国。赵王想再起用他,派人去察看他的身体情况, “廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。 ’赵王以为老,遂不召” 。凭谁问以廉颇自况,虽六十多岁仍想为国效力,却有小人挑拨,他感到悲愤,抒发了他壮志未酬的苦闷。疑点探究1.(1)景物描写的豪放:你看那“大江东去” ,你看那“乱石穿空” ,夸张、比喻手法的运用,纵横驰骋、游刃有余的描写,给我们呈现出了一派广阔的景致,显示出了宏大的气魄。(2)周瑜形象的豪放:这个作者极尽赞美的对象,作者选取了美满婚姻、儒雅风度、卓越的10指挥才能三个方面,三个特写,便把一个叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个少年得志、在赤壁之战中建立显赫奇功的英雄,正寄托着作者的人生理想。(3)感时伤今的豪放:生不逢时,空有一腔抱负,但对得起天地良心。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的,不如在江月、江风中举杯逍遥吧,词人在失落中找到了解脱。2.下片倾诉壮志难酬的忠愤可以分为三层:“念”字领起,感念无地用武,岁月不居一层;朝廷休兵主和一层;遗民盼望恢复一层。末后收拢到志士的忠愤泪水。全词铺叙展衍,气势阔大,骈散排比,节奏紧促,辞情激壮,感愤淋漓,的确让人感到叙事陈情,秩序井然。
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