1、/i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母 ea，ee，ie 或 ei 在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。李阳疯狂发音秘诀：1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混
2、，要注意：“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学 的这个“长衣音”是直接以元音开始的。7.常发这个元音的有:字母 e、字母组合 ee、ea、ie、ei.8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。音标表英语国际音标共 48 个音素，其中元音音素 20 个，辅音音素 28 个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会将 48 个音标（音素）的发音并区别开，确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。下面小编将 48 个英语音标表及 48 个英语音标都如何发音给大家列举出来，以方便大家学习！
3、48 个英语音标表：48 个英语音标（国际音标）前元音 i: i e 中元音 : 单元音后元音 u: u : a:开合双元音 ei ai i u au元 音双元音集中双元音 i u 清辅音 p t k 爆破音浊辅音 b d g 清辅音 f s h摩擦音浊辅音 v z 清辅音 t tr ts 破擦音浊辅音 d dr dz 鼻音 （浊辅音） m n 辅 音舌则音 （浊辅音） l l r 半元音 （浊辅音） w j 英语已经成为了我们不得不学的语言，英语音标就像汉语中的拼音，学会之后才可以自主的认读单词。小五教大家英语音标入门与快速记忆的方法。首先给大家一个英语音标表格。1 音标含义编辑音标就是记录
4、音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的“音标”意思就是指英语音标。本站提到的“音标” 都是指英语音标或英语国际音标！ 1 2 音标分类编辑英语教练量身订制学习方案，一对一辅导音标的种类繁多，美国有美国的音标 (KK 音标)，英国有英国的音标(DJ 音标) ，在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，加上坊间出版的韦氏音标、新国际音标，因此就出现了张三音标、李四音标，版本非常的多。在众多版本中，使用较普遍的有英国的 DJ 音标和IPA 音标, 以及美音的 KK 音标。元音（20 个）念长元音时，
5、一定要注意音的长度。学长元音时的通病是：念的长度不够，甚至念得和短元音一样。念短元音时；一定要念得短而自然。一般来说，清辅音前的短元音应念得非常短。发双元音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。单元音（12 个） 前元音: /i:/ / /e/ / 中元音: /:/ / （美式特有音素/:r/ /r/） 后元音: /:/ / /:/ / /u:/ / （美式特有音素/ / /:r/ /:r/ /r/ ）双元音（8 个） 合口双元音（特点：其第二组成部分为/i/ 或/ /）/a/ /e/ /a/ / /1 集中双元音（特点：
6、其第二组成部分为/，美式为/r/）/ /e/ /（美式特有音素/r/ /er/ /r/）3 辅音（28 个）编辑发清辅音时发音时声带不振动。发浊辅音时发音时几乎不送气，声带振动。成对辅音（20 个）双唇塞音/p/： pit-/b/：b it英语国际音标齿龈塞音/t/：tin-/d/：d in软腭塞音/k/：c ut-/：gut齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/ ：goo ds齿龈塞擦音/t/：cheap-/d/：jeep唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat齿间擦音/： thin-/：th en齿龈擦音/s/：s on-/z/：zip齿龈后擦音/：s ugar-/：seizure软腭无擦通音
7、/：whine（也写成/hw/，仅用于美语）-/w/：w e鼻音（3 个）浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。 双唇鼻音/m/：map 齿龈鼻音/n/ ：n ap 软颚鼻音/ ：ha ng似拼音（4 个）浊辅音。它们四个的发音非常相似。 声门擦音/h/ ：h am 齿龈无擦通音/r/：run 齿龈边音/l/：left 软腭化齿龈边音/：cancel半元音（2 个）语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。 软腭无擦通音/：whine（也写成/hw/，仅用于美语） -/w/：w e 硬腭无擦通音/j/：yes（浊辅音）4 元音音素在字母单词中的发音编辑英
8、语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。1. 元音字母在重读音节中的读音a 在开音节中 ei如：name plane Jane baby cake make take在闭音节中 如：bag dad hat map black backe 在开音节中 i:如：he these me Chinese bee green tree在闭音节中 e如：bed let pen desk yesi（y） 在开音节中 ai如：bike fly drive time nice kite在闭音节中 i如：fish big drink sit milk swim pig
9、 sixo 在开音节中 u如：those close go hoe home no在闭音节中 ，美式英语中经常发a如：clock not box shop sock doll orange dogu 在开音节中 ju:如：student excuse duty Tuesday在闭音节中 如：bus cup jump much lunch duck在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j，l，r ，s 后面时读u:音，例如：June blue ruler super2. 元音字母在非重读音节中的读音a如：China another woman breakfast pedaliorange com
10、rade village cabbageehundred student open childrenichicken pocket begin/iholiday beautiful family animalaiexercise satelliteosecond tonight somebody welcome controlualso zero photouautumn difficultju:popular congratulation January3. 元音字母在重读音节中的特殊读音a 在w音后面want what watch wash qualitya 在 f，n，sk，ph，sp，
11、ss，st ，th 前a:after plant graph ask grasp glass fast fatheri 在-nd ， -ld 和-gh 前aifind child light higho 在-st， -ld 前umost postcard old coldo 在 m， n，v，th 前come monkey love mother掌握英语音标发音规律对学习英语很重要。英语中，元音字母的音形对应关系比较复杂。若不加小心，就容易将单词读错。因此，平时一定要注意积累，找到其中的发音规律，发音将不再是广大英语学习者的困扰。5 英语国际音标发音方法编辑英语国际音标发音方法：本文为你介绍英
12、语国际音标发音方法，助你轻松简单学英语。 i: 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一” 之长音。 是字母 ea、ee 、ey、ie、或 ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。 i 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母 i 或 y 在单词中的发音，发此音要短促而轻快。 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母 a 在闭音节或重读闭音节中的发音 e 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母 e 或 ea 在单词中的发音 : 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄” 之长音。 是字母 er、ir、or 或 ur在
13、单词中的发音 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“ 厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er 或 ur 在单词中的发音 : 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母 er 在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母 a 在以 st 结尾的单词中的读音。 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之 “阿”音 是字母o 或 u 在单词中的发音 : 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母 o、al、or、oar、our 或 oor 在单词中的发音 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发 “奥”音 是字母
14、o 在单词中的发音 u: 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋” 之长音。 是字母 oo 或 ou 在单词中的发音 u 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“ 屋”音。是字母 u、oo 或 ou 在单词中的发音 ai 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“ 一”音。 是字母 i 或 y 在单词中的读音 ei 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“ 一”之长音。 是字母 a 在开音节中的读音。 au 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母 ou 和 ow 在
15、单词中的发音 u 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“ 欧”之长音。 是字母 o、oa和 oe 在单词中的发音 i 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“ 厄”音。 是字母 ear、ere、ea、eer 在单词中的读音 e 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、 are、air 在单词中的读音 u 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“ 屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄” 音。 是字母 our、oor、ure 、eer 在单词中的读音 i 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“ 一”之短音。 是字母oy 和
16、 oi 在单词中的读音 p 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。 b 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。 t 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。 d 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。 k 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。 g 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。 s 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。 z发音同 s，须振动声带。 f 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。 v 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向
17、软颚，气息流过。 w 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师” 音。 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。 h 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。 j 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。 l 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。 r 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。 m 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。 n 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相
18、摩擦。 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。 t 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。 d 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。 ts 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。 dz 舌尖抵住上齿，作好发“d” 的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的 “d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。 tr 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的 “t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 dr 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发
19、出短促的“d”音后，紧接着就发“r” 这摩擦音。在学习音标时，以下几个事项需要注意：1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用 Webster 或 Random。2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是 Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有 KK 音标 等。3.初学音标并不需要一定准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。4.用心体会纯正美国人的发音。6 经典句型编辑1. Histories make men wise ; poems
20、 witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .(Francis Bacon , British philosopher )1 历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。( 英国哲学家弗朗西斯 .培根)2. If you dont learn to think when you are young , you may never learn.(Thomas Edison , A
21、merican inventor )如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。(美国发明家托马斯.爱迪生)3. To sensible men, every day is a day of reckoning. -J. W. Gardner对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。 -J. W.加德纳4. Growth in wisdom may be exactly measured by decrease in bitterness. -Nietzsch智慧的增长可用痛苦的减少来精确衡量。 -尼采5. It is not enough to be industrious, so
22、are the ants. What are you industrious about? -Thoreau光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么要勤劳。 -梭罗6. Reading make a full man, conference a ready man, and writing an exact man. -Bacon读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确。 -培根7. The three foundations of learning; seeing much, suffering much, and studying much. -Catherall求学的三个基本条件是：
23、多观察，多吃苦，多研究。 -加塞罗尔8. If a man will begin with certainties, he shall end in doubts; but if he will be content to begin with doubts, he shall end in certainties. -Bacon若一确信而始者，将止于怀疑；而一怀疑而始者，将止于确信。 -培根9. Ignorance is not innocence but sin. -Robert Browning无知并非纯真，而是罪恶。 -罗伯特.布朗宁10. Reading is not merely
24、sympathizing and understanding; it is also criticizing and judging. -Virginia Woolf阅读不仅是同情与理解，也是批评与判断。 -拂吉尼亚. 伍尔夫11.Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.Thomas Edison天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。-托马斯爱迪生12.Never, never, never, never give up (Winston Churchill)永远不要放弃。 （英国首相
25、 丘吉尔）7 记忆方法编辑1. /p/ ，/t/，/k/ ，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/ ，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。2. /像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/ 与之相同，只不过清浊有变化。3. /w/就是拼音的 w（乌） 。4. /是拼音的 sh（师） 。5. /ts/是拼音的 c（次） 。6. /t/是拼音的 ch（吃） 。 2 7. /tr/发音像汉字“戳”8. /是拼音的 r（日） 。9. /dz/很难表达啊 .有 z（资）的音，但是前面浊化了。10. /d/是拼音的 zh（知） 。11. /dr/读“ 捉”
26、12. /是拼音的 ng（就是 ang eng ing ong 的后半部分） 。 END2 发音方法分类。英语音标分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音之分，原因有单元音和双元音之分。辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。前元音i:舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型i舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。e舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比e低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指，后元音a:口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿，口张大，先发a:音，然后双唇收圆:舌后部抬的更高，双唇更圆u双唇收圆，稍向前突出
27、，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起u:双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高中原音舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边: 舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平舌身平放，舌中部稍抬起，比: 略低，牙床稍大一点双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。ei uai i u i au辅音 1. pb 双唇爆破音p 双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔.p 是清辅音,发音时声带不振动,b是浊辅音,声带振动.2. td舌尖齿龈爆破辅音舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔.2.t是清辅音,d是浊辅音.3.k g舌后软颚爆破音 1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，
28、然后突然离开，气流冲出口腔 2. k是清辅音g是浊辅音 4. f v唇齿摩擦音 1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。2. f是清辅音v是浊辅音 5. 舌尖齿背摩擦辅音 1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。2，是清辅音是浊辅音 6.sz舌端齿龈摩擦辅音 1.舌端靠近齿龈(不要贴住), 气流由舌端齿龈之间泄出 ,摩擦成音.2.s是清辅音,z是浊辅音.7. 舌端齿龈后部摩擦音 1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。2. 是清辅音是浊辅音8.r舌尖齿龈后部摩擦音舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，
29、舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。9. h声门摩擦音 1.气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动 10. t d舌端齿龈破擦音 1.舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。2. t是清辅音d是浊辅音 11. m双唇鼻辅音双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出.在词末尾时须略为延长，以防止吞音.12.n舌尖齿龈鼻辅音舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出.在词末时须略为延长，以防止吞音 13. 舌后软颚鼻辅音 1.舌位和k g 相同，但软颚下垂，堵住口腔通
30、道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动 14.清晰l舌端抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出这个音出现在元音前 15.含糊l舌前下陷，舌后上台，舌面形成凹槽，它出现在辅音前或词尾。16. w 舌后软颚半元音舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突出，声带振动 17. j 舌前硬颚半元音舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。18. tr dr 齿龈后部破擦辅音 1.舌身采取发r的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的t后立即发r2.tr 是清辅音dr 是浊辅音 19. ts dz舌端齿龈破擦音 1.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔 2.
31、ts是清辅音dz是浊辅气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔 2. ts是清辅音dz是浊辅英语音标顺口溜集锦 一、语音 国际音标 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不要漏。 中元音： ， 单元音 前元音：i: ， i ， e ， 后元音：u: ， u ， ， ， a: 双元音：ei ， ai ， ， ， ， ， ， ， 辅音 辅音虽多也别慌，清浊成对有十双， 剩下h r l j w ，还有鼻音m n 。 清浊成对：p ， b ；t ， d ， k ， g ；f ， v ； ， s ， z
32、； ;ts ， dz ；tr ， dr ；t ， d 二十八个辅音按发音特点归类： 一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。 一舌：l二半：w ， j 三鼻音：m ， n ， 六个爆破音：p ， b ；t ， d ；k ， g 六个破擦音：ts ， dz ， tr ， dr ， t ， d 十个摩擦音：f ， v ， ， ， s ， z ， ， ， h ， r 拼读口诀：辅音轻读元音重，两音相读猛一碰。 二、词汇： 形容词性物主代词变名词性物主代词： 一变、二留、四加 S。 一变：my-mine 二留：his-his，its-its 四加 S：your-yours her-hers our-ou
33、rs their-theirs 后辍构词法：一元一辅，又重又短， 双写辅音，再加后缀。 “一元一辅，又重又短“ 指某单词是以重读闭音结尾，只有一个元音字母而且读短音，末尾也只有一个辅音字母的单词；这八个字概述了四个条件，缺一不可，“双写辅音，再加后缀“如符合上述情况的，在构成后缀时，需双写该辅音字母，再加后缀。此方法可用于规则动词变现在分词，过去式、过去分词；形容词变比较级、最高级等。 例：1、stop-stopping（现在分词）-stopped（过去式） stopped（过去分词） 2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高级） 注：加现在分词时，需要留意以下两种情况。 op
34、en upen它不是以重读闭音节结尾的，不符合上述条件，故末尾辅音不能双写。而 begin，forget 是重读闭音节结尾的单词，符合上述情况，构成现在分词时，需双写辅音beginning，forgetting。 throw ，play stay 虽符合“一元一辅 “条件，但他们是元音字母组合发音不符合条件，故不能双写 throwing，playing staying 人称代词与 be 动词变化 我后 am，你后 are。 is 跟着他、她、它。 注：we、they ，均为 are。 三、语法： 反意疑问句： 反意疑问，理解其意， 前后相反，构成问句。 时态一致，句型统一， 前否后肯，回答注意
35、。 例：Your brother doesnt study hard，does he？ 你弟弟学习不努力，是吗？ No, he doesnt。是的，他不努力。 注：下列情况另当别论。 a)祈使句构成的反意疑问句： 1)Lets have a rest, shall we? 2)Let us have a rest, will you? 3)Lend your bike, will you? b)陈述句部分含有 never, hardly, few no, little, nothing, nobody 时，疑问部分要用肯定形式。 1)Mike can hardly speak Chinese, can he? 2)You have nothing to say, do you? 省 to 作宾补的不定式的动词有， 一感（feel） ，二听（listen to, hear） 三让（let, make, have） ，四看（see, watch, look at, notice） 以上的动词改为被动语态时，后面的不定式须带 to。
