1、,苏教版小学语文五年级上册,4 去打开大自然绿色的课本,制作人：闫婷婷 单 位：冠县实验小学 时 间：2012年7月,课本,课本的用处？,去打开大自然绿色的,课本,课本,课本,大自然怎么叫课本呢？ 课本里有些什么呢？ 为什叫绿色的课本呢？ 怎么样打开绿色的课本？,读一读，认一认,读一读，认一认,敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限,祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,思考：读了这一小节，你有 什么收获？,让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。,思
2、考：你知道大自然的课本里都有什么了吗？,鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和 。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。,温馨,去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。,听,又有人在热情地招呼你们了, 它们是谁 ?它们拿什么招持我们?,祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,想一想：现在你知道为什么说 大自然是一本绿色的课本了吗？,去打开大自然绿色的
3、课本,祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！,绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，
4、去打开大自然绿色的课本。,去打开大自然绿色的课本,祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,4,课堂练习： 1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。 （ ）的空气（ ）的绿阴（ ）的眼睛（ ）的翠竹（ ）的松柏（ ）的色彩 （ ）的果园（ ）的风光（ ）的大海 2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。 小鸟说：_ 野花说：_,读了去打开大自然绿色的课本，你是不是也心动了？大家也去观察一下大自然，把你的收获也写成一首小诗。,再 见,再 见,
