1、课题：三角形复习课年级：七年级 学科：数学 主备：XXX 审核：七年级数学组 时间：XXXXXXXX班级_ 姓名_复习目标：（1）进一步掌握三角形分类及其主要特征的有关知识；（2）初步掌握梳理知识的方法，形成构建知识体系的基本技能，提高复习课的学习兴趣，获得成功的情感体验。复习重点：三角形的相关基础知识，掌握单元复习的基本方法。复习难点：合理使用知识和方法解决问题，掌握常见的数学思想方法。复习过程：活动一：知识要点回顾 构建知识体系一、三角形的分类按角分 按边分二、三角形的特征活动二：知识巩固训练 整合知识与技能例 1、一个三角形三个内角的度数比为 2 37，这个三角形一定是（ ）A.直角三角
2、形 B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形例 2、下列长度的三条线段能组成三角形的是（ ）A.1、2、3.5 B.4、5、9C.5、8、15 D.6、8、9例 3、已知三角形中的两条边长分别是 4cm、6cm，如果这是一个等腰三角形，那么这个三角形的周长是_cm。 例 4、在ABC 中，AB=BC，若ABC 的周长为 80，AD 是中线，ABD 的周长比ACD 的周长少 5，(1)则 AB=BC=_,AC=_；(2)作出ABC 的高 AE，若 AE=24，求点 D 到边 AC 的距离。例 5、如图， （1）若A40，则1234_（2）若12130，则34_ 与三角形有关的_与三角形有关
3、的_三角形的角平分线三角形的中线三角形的高三角形的内角三角形的外角三角形的边三角形三个内角的和等于_性质 1：三角形的一个外角等于_。性质 2：三角形的一个外角大于_。三角形三角形的三边关系定理：_。三角形具有_性。例 6、(1)如图所示，BEC_+_,BDC_+_+_+_ _（2）如图所示，ABD_(3)如图所示，若点 D 是ABC 和ACB 的角平分线的交点，A50，求BDC 的度数。活动三：课堂总结活动四：课堂练习1、已知：ABC 中，BC 边上的高 AD 长 7，BD=9,CD=3,则ABC 的面积是_.2、如图，在ABC 中, CABC2A，BD 是 AC 边上的高，求DBC 的度数.A CDB
