1、集体靠大家,第一单元第三课集体靠大家,1,2,3,通过思考课本P18让学生可以认识到自己是班级的主人，要为集体做出自己的贡献。,通过探究分享让学生们学会为班级学校承担责任，学会奉献。,通过讨论与课堂活动可以让学生学会换位思考，而不是一味的抱怨。,学习目标,4,通过思考让学生学会总结日常的小事，从而提升自己。,重难点,重点,难点,使学生明白为班级承担责任的意义，从而培养乐于奉献与分享的性格。,能让学生学会换位思考，学习处理事情的办法。,预习检测,1、我们是班级和学校的一员，从我们踏进学校大门的那一刻起，我们就成为班级的（ ）、（ ）的主人。班级和学校的兴盛是我们的（ ），做好班级和学校的事情是我
2、们的（ ）。,主人,2、个人的（ ）来自集体，个人的（ ）权利也来自集体。,学校,光荣,责任,荣誉,权利,3、集体的事情是每个成员（ ）的责任，当我们以（ ）的态度对待集体的时候，我们就会把集体的事情放在心上，就会把集体看得很重，也就会（ ）作为集体一员应尽的责任。,4、承担责任，不仅有利于（ ），更有利于个人的发展：锻炼个人（ ），培养作为社会公民的（ ），提高处理事务的能力；如果能够合理的安排时间，还有利于（ ），提高（ ）。,共同,预习检测,主人翁,自觉承担,集体,意志品质,责任感,促进学习,学习效率,我们是主人,我们是班级和学校的一员，从我们踏进学校大门的那一刻起，我们就成为班级的主人
3、，学校的主人。班级和学校的兴盛是我们的光荣，做好班级和学校的事情是我们得到责任。,为什么说我们都是集体的主人？,1,2,思考课本P18,每个小组在讨论之后派一个代表进行分享。,既然我们是班级的主人，那么我们能够为班集体做一些什么呢？,小雯是学校中的学习尖子，而且能歌善舞，是学校有名的才女。为了保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，他只参加市级以上的歌舞比赛，除此之外，他没有义务为学校的活动出力。,小雯的想法会给班级和学校带来什么样的影响？,小雯的想法对她自己产生的那些不利的影响？
4、,1,2,探究分享,共同的责任,个人的荣誉来自集体，个人的权利也来自集体，每一个班干部的工作都是来自班集体工作的需要。班干部“管人”的目的在于调节个人与集体之间的关系。,讨论,有人觉得当班干部很风光，能发号施令，也有人觉得当班干部很苦恼，会得罪同学，你同意这些看法吗？谈谈你对班干部的理解。,请本班的几名班干部与大家分享他们当班干部的感受和体会？,课堂活动,班级的同学分为两部分进行辩论赛，首先是班干部为一班，5分钟后互换位置。就班级一些有争议的事情进行讨论，看同一个人当他所处的位置不同时，对待同一件事的解决方法有什么不同，最后由老师进行总结。,总结,如果我们不是班干部，我们要积极的配合班干部的工
5、作；如果我们是班干部，我们就要尽忠职守，全心全意为班集体服务。,每个人的责任,集体的事情是每个成员共同的责任。当我们以主人翁的态度对待集体的时候，我们就会吧集体的事情放在心上，就会把集体的利益看得很重，也就会自觉承担作为集体一员应尽的责任。,思考,1,2,看课本P21“班级日志”，说出自己的感受。,你有没有为班集体做过一些事情，当你得到同学和老师的表扬的时候是什么感受？,板书设计,集体靠大家,我们是主人,共同的责任,我们在班级中的责任,在集体中承担责任的意义,班干部的职责,每个人的责任,随堂训练,1、下面哪种行为不是关爱集体的表现？（ ）A只要自己认为对集体有利的事，就要顶住压力坚持到底 B在集体遇到困难时，自己尽心尽力帮助解决C主动与他人合作，让集体发挥出更大的力量D做好自己分内之事，不让集体的荣誉和利益因为自己的不当行为而受到影响,A,2“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸；一个人只有和集体融合在一起，才是最有力量的。”这句话告诉我们（ ）A个人的发展离不开集体 B集体的发展离不开每个成员的努力C团结就是力量 D个人是组成集体的细胞,A,随堂训练,
