1、信用工具和外汇【情感态度价值观】通过对人民币牌价的分析和是否升值的讨论，加强学生的爱国情怀教育【基础知识】1、通过教学使学生识记：经济往来中结算的常用工具：支票的信用卡；外汇和汇率的含义。2、通过教学使学生理解信用工具的用途和使用，人民币外汇牌价。3、通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析问题。运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。【能力过程】通过演示信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识，通过对在经济往来的结算中经常使用的信用工具的讲解，教会学生怎样正确使
2、用工具，培养学生从事经济活动的能力。支票、汇票、信用卡作为信用工具的使用和作用 外汇的含义；汇率在我们学校消费，无论是食堂还是小卖部购物，甚至连上缴学费，都是通过什么手续来完成的？现金结算还是刷卡消费？（生：刷卡）。探究一：谁来说说刷卡消费的好处呢？你还在什么地方使用过刷卡消费？（学生举例）你在超市、百货商店里的刷卡消费使用的卡有哪些？（课件显示：牡丹卡、龙卡、金穗卡）我们统称这些卡叫什么？（信用卡）它们是谁发行的？有什么用？（银行）（购物、消费、存取现金、转帐）（一）什么是信用卡？（生阅读课文回答：）（二）当取款时发生吞卡时你应该怎么做？（请按步骤说明，看谁说得又对又快）（三）如果你的银行信
3、用卡遗失了，应该怎么办？二、信用工具和外汇、信用工具（）常用的结算方式（板书）（）常用的信用工具（板书）、信用卡：含义：银行资信状况良好的客户信用凭证优点：集存款、取款、消费、结算、查询于一体，能减少现金的使用（P8）使用：信用卡是常用的结算工具之一，它有许多优点，我们要学会使用，善于使用，课后向你的家人、熟人了解它更多的优点和使用注意事项。除了信用卡，常用的结算工具还有什么？（学生阅读课文知识分四组讨论，思考以下对应的问题后总结，教师指导归纳）探究二：（一）小张拿到的这张票据是什么？（二）如何把这张票据换成现金？（三）使用现金支票时要注意什么问题？（四）现金支票有什么特点和优点？第一组：支票
4、是一种票据，它由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或其他金融机构，在见标时无条件支付确定的金额给收款人或持票人。简单地说，支票是活期存款的储户对银行发出的一种支付通知，通知银行从他的存款账户上支付支票上显示的一定金融给指定人或持票人。第二、三两组结合课文知识回答归纳，其它组员补充。第四组：转账结算较之现金结算有许多优点：节省大量现金使用，节约大量流通管理费用；便利经济往来，加速资金周转；保证资金的安全；有利于货币监督。、支票：含义：活期存款银行等金融机构种类：转帐支票和现金支票。一律记名，不准流通转让、不许签发远期支票，用于同城结算。、外汇和汇率（板书）探究三：（课件播放“美元、日元、欧元
5、”及“人民币外汇牌价”）（一）如果你到欧洲旅游，在那里能用人民币购物、付费吗？（二）2004 年 4 月 9 日，美元对人民币的汇率是多少？日元的汇率是多少？（三）2004 年 4 月 9 日，美元的买入价是 821.4800，2004 年 9月 6 日，美元的买入价是 826.4300，美元的汇率是升了还是降了？（1）、外汇的含义：用外币表示的国际间结算的支付手段（板书）（2）、汇率的含义及其变动 （板书）用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币叫外汇汇率，用 100单位人民币可以兑换成更多外币的叫本币汇率汇率的变动表外币 本币 外币 本币 外汇汇率 本币汇率更多 不变 贬值 升值 跌落
6、升高更少 不变 升值 贬值 升高 跌落不变 更多 升值 贬值 升高 跌落不变 更少 贬值 升值 跌落 升高附：人民币外汇牌价表货币 汇买价 汇卖价表格内划线部分叫学生填写，让学生进一步明确汇率变动的含义。填完表格后让学生仔细观察，从其中的变化可以得出什么结论？即：本币币值与本币汇率，外币欧元 996.5900 999.5800美元 826.4300 828.9100港元 105.9600 106.2800日元 7.4671 7.5045英镑 1466.8300 1471.2400澳元 570.8600 573.7200加拿大元 635.2500 637.1600瑞士法郎 649.8000 65
7、3.0600教师解说有关“人民币外汇牌价”知识，引导学生分析外汇、汇率、人民币外汇牌价包含的经济意义，让学生思考、理解：（）、保持人民币币值稳定的含义（板书）（）、保持人民币币值稳定的意义（板书）阅读课文后讨论、分析：2003 年夏天似乎格外不清凉，有人形容：日本点火，美国加柴，炙烤着人民币要求人民币升值？即人民币升值对美国和日本有什么好处？（答案提示：货币升值(汇率降低)可以买到更多的外国产品有利于进口，本国产品的价格升高，不利于出口。（本国货币贬值正好相反）币值与外汇汇率成正比；本币币值（汇率）与外币币值（汇率）成反比。引入进出口问题，联系保持人民币币值稳定的意义（这样学生才能理解保持人民币币值稳定的意义）
