1、 1 大堰河 我的保姆一、 教学目 的: 1. 知 识与 能力 ：理 清本 诗的抒 情结 构。 2. 过 程与 方法 ： 诵读 法， 探究归 纳法 ， 学习 典型 的 细节描 写及 各种 修辞 手法 的运用 ， 刻画 赞美劳 动妇 女的 崇高 品质 。 3 情感 态度 价值 观： 通过 贯 穿全诗 的思 绪和 激情 ， 理 解诗人 对大 堰河 的赞 美怀 念之情 ， 实 质 是对旧 中国 广大 劳动 妇女 的赞颂 。 二、教 学重 点、 难点: 1.重点: 保姆 大堰 河形 象 的意义 及体 现劳 动妇 女的 品质。 2.难点: 叙事 的典 型细 节 和排比 、反 复的 修辞 手法 。 三、教
2、 学时 数: 课内 自读 课文 两 课时 四、教 学过 程: 第 一课 时 词语补 释: * 典押: 典当，抵 押。 * 凌侮: 欺凌侮辱 。凌: 侵 犯，欺 压。 侮: 欺 负， 轻慢 。 * 忸怩不安: 不好 意思 ， 不大方 的样 子。 作者简 介: 艾青: 我 国现 代著 名诗 人。 原 名蒋 海澄 ， 1910 年 生于浙 江省 金牛 县畈 田蒋 村。 笔 名谐 音 。 艾 青出 生时 难产 ， 一 位算命 先生 说他 的命 是 “ 克父克 母 ” 的 ， 因此 被送 到一位 贫农 家里 抚养。 5 岁 被领 回家 中开 始 读书， 但依 然受 到冷 遇， 不准称 自己 的父 母为
3、爸爸 妈妈， 只准 叫 叔叔婶 婶， 正如 他自 己所 说，他 是在 “冷 漠和 被歧 视的 空 气里 长大 ”的 。 1932 年加 入 “ 中国 左 翼美术 家联 盟” ， 并和 同人 组织 “春 地画 会” ， 用 画笔 投入了 战斗 。 7 月 12 日 ，艾 青和 其他 12 名美 术青 年遭 到逮 捕， 国民党 反动 派以 “危 害民 国紧急 治罪 法 ” 控告这 些青 年们 “颠 覆政 府” ， 艾青 被判 处有 期徒 刑 6 年。 艾 青在 监狱 里写 了许 多诗。 正 像他 自己 所说: “ 从那以 后， 我 过的 是囚 徒 生活 。 我和绘 画 几乎 完全 断了联 系。 我
4、自 然而 然的 接近了 诗。 只要 有 纸 和笔 就随时 可以 留下 自己 的思 想 感情。 我思 考得 更多 ， 回 忆得更 多， 议论 得更 多。 ” 大堰 河 我 的保 姆 即写于 诗人 在监 狱的日 子里 。 当 他见 了漫 天飞舞 的雪 花， 联想 到保 姆落满 白雪 的坟 头， 因冷 而神飞 ， 睹 雪而 思人， 挥笔 写下 了这 首赞 美劳动 人民 ，诅 咒黑 暗世 界的诗 篇。 解题: 这 是一 首带 有自 传性 的抒情 诗 。 在 这首诗 里 ， 诗人以 幼年 生活 为背 景， 集中地 描述 了自 己的保 姆大 堰河 一生 的悲 苦经历 ， 抒 发了 他对 保姆 大堰河 真挚
5、 怀念 的情 怀和 热情的 赞美 ， 表 达 了诗人对 旧世界 的仇恨 和 诅咒。艾 青的保 姆没有名 字，因她 娘家在 浙江省金 华县大叶 荷 村 ，所 以大 家都叫 她大 叶荷 ，浙 江方 言“大 叶荷 ”和 “ 大 堰河 ”完全 一样 。作 者在 诗里 写 道: “大 堰河 ，是 我的 保姆 。她的 名字 就是 生她 村庄 的名字 ，她 是童 养媳 。 ” 全诗 13 段 ，按 作者 思 想感情 和思 绪的 发展 脉胳 分为四 个部 分。 2 第一部 分(1 3 诗节): 怀 念 与痛悼 。 交 代大 堰河 的悲 苦身 世及其 与“ 我” 的关 系， 表现诗 人对 乳母 的深 切怀 念与
6、痛 悼。 第 一节: 大堰 河是 卑微 得连 自己姓 名都 没有 的穷 苦劳动 妇女 。 没 有姓 名 没 有人 生自 由 并列 悲 苦低 微 靠 出卖 乳汁 和汗 水谋 生 第 二节: 点明 大堰 河和 “我” 的养 育与 被养 育的 关系。 回环往 复强 调 “ 吃了 大堰河 的奶 而长 大了 的大 堰河的 儿子 ” ， 倾 注了 对大 堰河特 有的 深 情。 第 三节: 看到 雪， 想起 了保姆 大堰 河。 荒 凉的 坟墓 冷 落的 故居 联想 、想 象 一 组冷 落凄清 的画面 思 念哀 悼之 情 典 押的 田地 长 青苔 的石 椅 引 出第 二段 对大 堰河 悲苦一 生的 回忆 。
7、第二部 分(4 8 诗节): 眷 恋 与感激 。 回 忆大 堰河 辛劳 而又 悲苦的 一生 ， 集 中刻 画大 堰 河勤劳 、 善 良的 品德， 抒发 眷恋与 感激 。 第 四节: 抒写 大堰 河的 勤劳与 善良 。 用 八个 排比 句即 八个 细节， 铺叙 大堰 河极 度贫 穷和繁 重的 家务 劳动 ，写 出关心 、照 料 、 温暖、 爱抚 乳儿 ，充 分体 现了她 的勤 劳和 善良 。 第 五节: “我 ”离 开大 堰河。 用 问句 ，间 接表 现她 对乳儿 离开 的依 依不 舍和 对乳儿 内心 的疼 爱。 第 六节: “我 ”回 到自 己生活 优裕 的家 中时 ，像 陌生的 新客 一样
8、忸怩 不安 。 极 力铺 写地 主家 庭 富裕豪 华生 活 对比 反 衬大 堰河 家庭 的 贫穷 “ 看着 、 摸 着、 坐着、 吃着” 表明 “我 ” 对 这富 丽豪华 的一 切的 新奇 ， 又 “忸怩 不安 ” ， 反衬大 堰河 家庭 虽贫 穷而 充满欢 乐。 进一 步抒 发对 大堰河 一家 深挚 的爱 、深 沉的留 恋。 第 七节: 大堰 河到 “我 ”家来 帮佣 。 六 个排 比: 不论 冬夏 ， 不分寒 暑， 年复一 年承 担 着繁重 的劳 动。含 着笑 ， 不停地 劳动 表 现了大 堰河 勤劳 、 纯 朴、 宽厚、 善良 。 首 尾反 复， 大 堰河用 她的 一切 ， 先 是乳 汁
9、， 后 是双 手， 为“我 ”和 我的 一家 所作 的牺牲 ，表 现她 的伟 大。 第 八节: 进一 步描 写大 堰河对 乳儿 真挚 的爱 。 典 型细 节: 1.年 节切 冬 米的糖 ；2.贴 乳儿 的画 ；3. 逢人夸 乳儿 ；4.梦 里盼 乳 儿幸福 。真 切 表现了 大堰 河对 乳儿 的感 情，反 映她 丰富 的内 心世 界。 第 二课 时 第三部 分(9 11 诗节): 同 情与 控诉。 写 大堰 河死 后的 凄凉 和家人 的悲 惨遭 遇， 诅咒 和控诉 了黑 暗的 社会 。 第 九节: 大堰 河死 时一 家人的 悲痛 。 丈 夫为 她流 泪， 儿子 为她哭 得很 悲伤 ，表 现她
10、勤劳无 私。 死 时呼 乳儿 名字 ，表 现她广 阔的 胸襟 。 3 乳 儿不 在她 旁侧 ，表 现作者 的哀 悼与 歉疚 。 第 十节: 大堰 河的 殡葬 。 五 个排 比， 是对 大堰 河一生 的概 括和 真实 写照 ， 也是 作者 对黑 暗社 会的 不公正 的控 诉 。 第 十一 节: 大 堰河 死后 她一家 的悲 惨遭 遇。 写 她死 后一 家的 遭遇 ，揭示 旧中 国农 民的 悲剧 命运， 诅咒 和控 诉了 不合 理的社 会制 度 。 最后一 句反复 强调“ 大堰 河所不 知道的” ，深 化全诗 悲剧气 氛，激 发读者 对大 堰河命 运的深 深同情 。 第四部 分(12 13 诗节)
11、: 讴歌 与赞 美。 第 十二 节: 诗 人呈 给大 堰河的 挽歌 。 抒 发诗 人深 情的 怀念 和由衷 的赞 美之 情 ， 用 八 个排比 句直 抒胸 臆 。 结 尾 三个诗 句 ， 使 “大 堰河” 含 义更 广泛， 她是 千千万 万劳 动妇 女的 化身 ， 是人类 的保 姆， 扩 大意 境， 深化 主题 ， 表现诗 人热 爱劳 动人 民的 思想感 情。 第 十三 节: 呈 给大 堰河 的赞美 诗。 用 呼告 手法 ，直 接抒 发对大 堰河 的崇 高敬 意和 深深爱 戴之 情。 这 一部 分， 是全 诗感 情发展 的高 潮， 由回 忆、 叙述转 为直 接讴 歌、 赞美 后，戛 然而 止 。 给人留 下充 分思 索的 余地 。 小结: 反 复、 排比 等修 辞方 法的运 用: 排比: 内 容凝 炼， 形式 整齐， 节奏 鲜明 ，气 氛酣 畅。 反复: 加 强感 情和 音节 的旋律 ，一 唱三 叹， 回环 婉转， 增强 诗歌 的抒 情效 果。 作业: 思考 和练 习 第 一题 、第 二题、 第三 题、 第四 题、 第五题 。 作文: 旧中 国劳 动妇 女的 典型形 象 大 堰河 要求: 把 握大 堰河 纯朴 、 善良、 勤 劳的 品格， 通 过大堰 河形 象 的表达 的主 题， 可改 动人 称、顺 序， 改成 记叙 文。
