1、初四思想品德备课第一单元：五星红旗我为你骄傲第一课：腾飞的东方巨龙第一课时：感受共和国的巨变教学目标：情感、态度价值观：感受共和国的巨变，对祖国取得的成绩感到自豪。能力：通过材料分析，提高学生的综合分析能力。知识：了解改革开放以来，国家发展的巨变。理解综合国力的概念。教学过程：一、情境引入：1、 当代中国有两个时间点要记住，一是大家都知道的 1949 年，建国。从 1949 年到时现在还有一个时间点也要住，不知有没有同学能说出这个时间点来。2、 在课本第 9 页上表格中，划出十一届三中全会部分。3、 简要解释阶级斗争为纲与以经济建设为中心。4、 简要说全册书内容与十一届三中全会关系二、1、看
2、34 页图，回答从中你感悟到了什么？（3 个要点，改革开入以来；百姓生活发生了巨大的变迁，人民生活水平有了明显的提高。 ）2、看课本第 5 页，下框小字，回答北京申奥成功的原因是什么？3、自己看书关于综合国力的定义，包括物质力和精神力等，经济力和科技力是决定性因素。4、看书 6-8 页，找出我国综合国力显著增强的答案。经济力和科技力方面；国防和军队建设方面；国际地位方面。三、学生小结四、强化训练1、 做一做课本第 4 页的填一填，说说这些材料说明了什么？关键词：百姓、改革开放以来、巨大变迁、生活水平明显提高。2、 做课本第 9 页的相关链接，说说这一材料说明了什么？3、 十一五期间（20062
3、010 年） ，GDP 平稳较快增长，从 9%-11.4%，城镇农村居民逐年增长，11795-19109（2006-2010 年）两幅图表共同说明什么？（关键词：十一五、综合国力、人民生活水平）4、 利比亚动乱发生后，政府高度重视，迅速撤离了 35860 人，熬夜是速度、效率、还是成果，都令世界惊叹水已，此次撤侨行动的成功，说明了什么？综合国力不断增强；坚持以人为本，维护从民群众的根本利益；社会主义具有巨大的优越性。五、看书。六、课后作业：向父母了解一下改革开放后的变化，特别是物质方面的。从衣食住行等方面。象实验中学退回去二十年后不是否是一片地。等等。知识储备:中国史 古代： 1840 年（中
4、英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949 年（中华人民共和国成立） ，也就是通常说的“ 两半社会” 现代：1949 年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是 1949 年之后（即和现代同义）惯常的理解，现代从五四的建国，建国到现在为当代。近代，从 1840 到 1919 现代，从 1919 到 1949 当代,从 1949 年至今 这是中国文学的时代划分 并不是历史领域的划分国民生产总值(Gross National Product，简称 GNP)是最重要的宏观经济指标,它是指一个国家地区的国民经济在一定时期（一般 1 年）
5、内以货币表现的全部最终产品（含货物和服务）价值的总和。是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。 （与国内生产总值不同，国内生产总值是在一国范围内生产的最终产品的价值，是一个地域概念。 ）具体来讲，国民生产总值中有一部分是本国拥有的生产要素在国外生产的最终产品价值。GNP 是与所谓的国民原则联系在一起国内生产总值（Gross Domestic Product，简称 GDP)是指在一定时期内（一个季度或一年） ，一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。它不但可反映一个国家的经济表现，还可以反映一国的国力与财富目前在世界上排
6、名靠前的几个主要经济体为美国，欧盟，中国，日本，德国，因为中国等国家经济发展迅速，所以这些经济体之间的排名经常发生变动。而排名也是依据经济体实际的国内生产总值 GDP 来确定的。第二课时：党是我们的领路人教学目标：情感、态度、价值观：培养学生热爱党的感情。能力阅读与分析归纳能力。知识理解坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义，中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因及表现。了解党的性质、宗旨、执政理念以及党的奋斗目标。识记指引当代中国发展进步的旗帜是什么，高举这一旗帜最根本的是要坚持什么。教学过程：一、看课本 9-12 页，
7、找出课本中的重点句。坚持中国共产党的领导则社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。中国共产党是领导中国行色社会主义的核心力量。三个体表。党的性质、宗旨、和执政理念。指引当代中国发展进步的旗帜是什么？高兴这一旗帜最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。二、反复强化几个观点三个代表、党的宗旨、党的执政理念、指导当代中国发展进步的旗帜、科学发展观的核心。三、当堂练习1、课本第 9 页上框，中的中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中的作用。2、中国共产党为解决民生问题，实行两免一补的政策，推行新型农村合作医疗制度，建立城乡最低度生活保障制度，这些做法说明了什么？这些做法表
8、明了三个代表重要思想中的哪一方面的内容？说明：中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，坚持以人为本的科学发展观，坚持全心全意为人民服务的宗旨和立党为公执政为民的执政理念。3、中国飞速行使的列车，它的轨道是中国特色社会主义，目标中中华民族的伟大复兴。动力来源于千百万人民群众，车头是中国共产党。中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？（从三个代表，党的目标、宗旨、性质等。）四、看书，做练习册。方案二:一、看课本第九页上框文字，回答课本上的第二问，并增加一问：为什么能成为领导核心？1、解释三个代表与先进性与党的执政地位。2、免农业税、利比亚撤侨等事例说明了什么，以此巩固关于党的基本知识。二、看课本
9、 11 页中间小字，回答课本上的问题，并增加一问题，怎样高举这一旗帜？1、划出中国特色社会主义道路及理论体系的重点句。2、划胡锦涛科学发展观的内涵。三、集体分析改革开放取得巨变的根本原因。第一课：复习课一、以提问的形式理顺党是我们的领路人的思路1、 用两句话概括党是我们的领路人的内容，即改革开放以来发生变化的原因。坚持中国共产党的领导、坚持有中国特色的主义道路、坚持有中国特色社会主义理论体系。2、 党的地位和作用。3、 党是领导中国特色社会主义的领导核心，的原因，是火车头的原因。4、 指导中国发展进步的旗帜是什么？高举这一伟大旗帜最根本的就是要什么？5、 什么是有中国特色社会主义道路？6、 中
10、国特色社会主义的理论体系是什么？7、 什么是科学发展观。二、讲明“生产力” 、 “三个代表” 、 “科学发展观”三个概念。1、生产力：是人们改造自然的能力。 （私自认为是生产的能力 ）看一个地区生产力的水平，主要看生产工具、劳动对象、劳动者三个方面。生产力是推动人类社会发展的根本动力。问学生农村与城市哪一个生产力水平高？2、关于三个代表始终代表中国先进生产力的发展要求。如果代表落后的生产力的话，人们老是贫穷，人们是不拥护的。体表中国先进文化的前进方向。科学技术是文化的一部分，如果不代表先进的科技，人们不拥护。始终代表最最广大人民的根本利益。西部大开发、免农业税。事例巩固：西部大开发体现了三个体
11、表的哪一个方面？两免一补、大学生贷款救济制度，体现了三个代表中的哪一方面？国家不断强调加强社会主义精神文明建设、弘扬社会主义道德，体现了三个代表中的哪一方面？你谈谈对西部大开发的认识。 （是在落实实践三个代表的要求，是什么什么的体现）3、关于科学发展观这种发展不是盲目的发展，经济上去了，环境破坏了、幸福指数下去了，这不是科学发展，再看胡锦涛的那句话，理解怎样是科学的发展。三、做练习1、看第九页上框，回答党的地位与作用。2、中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？为什么能成为火车头？在课本 11 页中间小字。3、做伴你学中的关于党的部分。A、伴你学 P8-9 页中的题。B、伴你学
12、11 页中的题。第二课：全民共同致富第一课时：充满生机和活力的基本经济制度教学目标：情感、态度、价值观：通过对公有制经济和非公有制经济地的了解，增强对其认识。能力：阅读找重点句，提高学生的阅读自学能力。知识：了解我国经济成分，及其地位作用。认知社会主义的根本任务用根本目的。教学过程：一、自读 16-20 页课本，找出课本中的的关键知识点。 （10 个）（或者：自主主学习：找出下列问题：我国的经济都有哪些经济成分？我国的基本经济制度是什么？公有制经济与非公有制经济在我国国民经济中的地位是怎样的？我国的基本经济制度是由什么决定的？为什么要大力发展公有制经济/为什么要大力发展非公有制经济？社会主义的
13、根本任务与根本目的是什么？判断和衡量各方面工作是非得失的准是什么？）二、要点解释1、我国的经济成分公有制经济：国有经济（石油、铁路、邮电、通信） 、集体经济、混合所有制经济中的国有成分与集体成分。主体地位、基础。非公有制经济：个体经济、私营经济、外资经济。重要组成部分、重要力量。举例说明身边的各种经济成分。2、我国的的基本经济制度以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且不平衡决定的。看 18 页上图加深理解。3、列举事例说明公有制经济的意义。汶川地震、三峡大坝、北京奥运会/。 （经济命脉、对共同富裕、发挥社会主义制度的优越性发挥了关键性的
14、作用。做 20 页上框中非公在制经济的作用。19 页中间小字部分第一问。5、 做课本 20 页中间框小字部分，谈谈对私有经济现象的认识。6、 做课本 21 页上的相关链接。三、学生自主小结。四、看课本 17 页宪法中的规定、19 页的相关链接、18 页邓小平的话。五、自由看书。（上课思路另行安排：1、读课文找出我国的经经济成分有哪些？师释 2、读 17 页最后一自然段，回答可归纳成什么问题？4、看课本 18 页上图，说说这幅图想表达个什么意思？5、看 19 页天云村的故事，回答问题然后划出两种所有制经济的作用。6、看课本 20 页中小字，回答问题，并划题。7、小结。8、练习。9 自习看书。 ）
15、方案二：1、 看课本 16 页上小字，讲经济成分。2、 读 17 页下小字，归纳其中的问题。3、 看 18 页上图，这个图表想说个什么意思？4、 看课本 19 页中小字，回答第一问，划题并解说。5、 读课本 20 页小字，并回答问题。通过为什么要西部大开发，为什么要有股市，为什么要改善民生等巩固这些基本要点。6、 练习：课本 20 上小字。三峡大坝建成的原因。辨析：改革开放来，非公有制经济全面上升，公有制比重下降，公有制主体地位下降。第二课时：切好蛋糕 共同富裕教学目标：情感、态度、价值观：分析身边的经济现象和国家在分配制度改革方面的相关政策，感受党和政府关注民生的执政理念。能力：用学过的知识
16、，分析身边经济现象的能力。知识：我国的基本分配制度及这种分配制度的好处。教学过程：一、1、看课本 22 页，找出我国的基本分配制度是什么？这一分配制度有什么好处？2、划出我国确立的分配原则是什么？3、简要解释并做课本第 22 页的下框的题。二、1、看书 23-24 页，划出重点句。2、归纳成怎样走共同富裕的路？3、解释允许一部分人先富与过去的样子。4、补充共同富裕不是同步富裕同时富裕。5、解释君子爱财取之有道。重点讲。三、做练习。方案二：读课本 21 页下框文字，并回答课本上的两个问题。1、 划题：分配原则用制度及意义。2、 解释切蛋糕，课本 21 页文字。3、 与 78 年前，一栖霞教师来福
17、山的事例说明分配制度的意义。4、 补充分配制度由什么决定的。5、 看课本 2324 页，找出怎样走共同富裕这一问题。6、 怎样理解共同富裕。7、让广大劳动人民共享改革开放成果并划课本 24 页上十七大报告小字。8、共同富裕是收入均等。辨析。9、其它练习。第三课时：复习课一、以提问的方式理清第二课内容1、 我国的基本经济制度是由什么决定的。2、 公有制经济与非公有制经济地位与作用。3、 社会主义的根本任务与根本目的，用三个有利于是什么？4、校门口眼镜店等什么形式的经济成分。5、我国的基本分配制度是什么？是由什么决定的？6、我国的分配制度有什么好处？7、读一遍怎样走共同富裕的道路？对君子爱财，取之
18、有道的问题加以强调。对最后一个要点还可以问一个什么问题。8、归结本课三个重要理论，或者说是四个。是经常要用的。根本任务、根本目的、公有制经济的地位与作用。二、解决课本上的几个问题P17 页查一查 说一说，说说划分的依据是什么？P18 页邓小平说的话。P19 页相关链接。P20 页上非公有制经济的意义？。P21 相关链接。P22 页下小字。三、做伴你学及 A、B 卷上的题。第三课：人民当家作主第一课时：一年一度人代会教学目标：情感、态度、价值观：通过对人民代表大会制度的理解，热爱人民代表大会制度。能力：培养学生的阅读归纳能力。知识：人民行使国家权力的机关。认识人民代表大会制度及人民代表。教学过程
19、：一、这节课是关于政治制度的，西方的政治制度是总统选举制，议会制，两党制，人家说是民主的。人家特别诟病我们的政治制度，而我们却说，我们是真正的民主，人民是真正的国家的主人。你通过看 29 页，说说怎么我们是人民当家作主。简说：人民-人民代表人民代表大会二、看课本 30 页上小字，回答上面的问题，真切的说明人民代表大会是人民行使权利的机关，人民当家作主。三、1、看课本 31 页上小字，并回答上面问题。2、划题。3、简说：人民代表是人民选的，要替人民负责，代表人民履行任务，而又要接受人民的监督，有权依法罢免自己不满意的代表。四、得出的结论，课本 32 页重点 6。是最根本的政治制度，是中国人民当家
20、作主的重要途径和最高实现形式，它保证了人民当家作主。五、看课本 32 页正文最后一部分，说说能归纳个什么题？六：小结，并练习。1、人民(选举)人大代表(组成)人民代表大会(产生)行政审判检察机关(服务)人民从材料中我们可以得出哪些结论?(至少三个)人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民.我国各级人大代表都由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。我国实行人民代表大会制度，国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。方案二:1、从与西方民主制度的争议中
21、导入民主政治专题。2、看课本 29 页正文，回答：在我国人民怎样行使当家作主的权力的？划出看要点。3、看课本 30 页上框文字，回答第一问。4、老师联系本地人大选举情况，简说人大选举过程。也可说说福山区区长的产生过程。并与西方进行扼要对比。人民(选举)人大代表(组成)人民代表大会(产生)行政审判检察机关(服务)人民4、 看课本 31 页上框小字，并回答第一问，并让学生在这一部分中找出怎样做一个合格的从大代表。从十二届人在洗脚妹的提案，谈人民代表与人大的关系及怎样做一个好人大代表。5、 老师划出课本 32 页的两个问题，并让学生自己归纳出题目。6、与学生一起谈对人大制的看法。7、基本练习巩固：十
22、二届人大，温总理向大会做报告，大会通过了这一报告。选举了国家主席习近平。这一材料体现了思想品德教材中的哪些观点？（或列出我国人民行使当家作主权力的示意图，说说能得出什么结论。 ）辨析：我国的根本政治制度是人民代表大会。两会期间，人民网等网络媒体,推出“我有问题问总理”等互动平台，有什么意义？1、有利于充分保障人民当家作主的权力，巩固人民当家作主的地位。2、拓宽了人民行使监督权的渠道，有利于保障人民更好的行使批评建议权。3、有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。4、有利于加强社会主义民主政治建设。5、有利于提高人
23、民参政议政的意识，充分调动广大人民群众的积极性。6、有利于推进依法治国战略的实施。7、有利于维护社会的公平与正义。8、有利于维护社会的稳定，构建社会主义和谐社会。9、有利于落实三个代表和以人为本的科学发展观，推动全面建成小康社会的实现。10、有利于完善民主监督制约机制，让权力在阳光下运行。11、有利于了解民情、实现党的全心全意为人民服务的宗旨。两会期间,公民积极建言献策,是在行使哪项政治权利?在行使此项权利时应注意什么问题?我国公民可以通过哪些渠道参与政治生活?1、 建议权和监督权。2、 要在法律允许的范围内正确行使；要实事求是，如实反映情况；投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不
24、能采用帖大字报、聚众闹事等方法。3、可以通过人大代表或直接向人大常委会和地方人在常委会反映；可以通过写信、打电话电话等方式，向有关部门举报或反映；还可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。人民当家作主练习题一、阅读下列一则新闻，分析各自体现的道理及对我们的启示。2012 年 3 月 5 日至 3 月 14 日，十一届全国人大五次会议在北京人民大会堂隆重召开。近3000 名全车人大代表听取、审议批准了政府工作报告 ，2011 年国民经济和社会发展计划与 2012 年国民经济和社会发展计划的决议，以及 2012 年国民经济和社会发展计划、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。道理：这国实
25、行人民代表大会制，由人民代表大会统一行使国家权力。 （2 分） （或答：政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督；或答：人民代表大会制度是我国的根本政治制度）启示：1、我们青少年学生是国家的主人，要热爱人民代表大会制度。 （1 分）2、在生活中要尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，为发展社会主义民主尽一份力量。（1 分）二、市人代会召开前夕，人大代表到像样我调查素质教育实施的情况，你会怎样做？（正确做法）并运用所学思想品德课知识说明理由。正确做法：1、积极向人大代表反映学校的真实情况。2、认真向人大代表提出合理化建议。理由：1、我国宪法规定，公民依法享有批评权和建议
26、权，公民依法行使批评建议权有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。2、热爱人民代表大会制度，为发展社会主义民主尽一份力量是我们应有的行动。三、在全国人大常委会的主持下，2012 年 12 月中旬至 2013 年 1 月，35 个选举单位共选举产生 2987 名十二届全国人大代表。这份代表名单是首次实行城乡近相同人口比例选举产生的，呈现出基层代表队和妇女代表数量增加、党政领导干部代表数量下降、农民工代表数量倍增等诸多特色和亮点。1、上述材料体现了公民依法享有什么政治权利？选举权和被选举权。2、实行城乡按相同人口比例选举人大代表有何意义？有利于促进社会公平与正义；有利于完善人民代表大会制度，切实
27、保障人民当家作主的权力；有利于推进社会社会主义民主政治建设；等等。3、基层代表和妇女代表数量增加，农民工代表数量倍增，说明了什么？我国是人民当家作主的社会主义国家，一切属于人民；我国公民平等享有政治权利和自由；我国社会主义民主政治建设和人民代表大会制度在不断完善；社会公平正义正在得到切实维护。第二课时:独具特色的民族区域自治教学目标:情感、态度、价值观：通过对民族政策的了解，热爱我国的民族政策，维护好各民族的大团结。能力：培养学生的阅读、分析能力。知识：了解各民族之间的关系，我国基本的民族政策，民族自治的意义及怎样维护民族大团结？教学过程：一、1、看书 P33 页上小字部分，并回答第二问题。2
28、、老师从国际及我国近年来的民族矛盾问题谈谈民族关系的问题。二、1、看课本 P34 页上小字，说说西部大开发的意义。2、除课本的答案，再和学生一起归纳增加答案。三、1、读课本 P36 页上小字，并回答课本上的问题。2、联系 37 页试一试中的江泽民的话，说说我国民族区域制度。3、让学生自己说说实行民族区域自治政策的好处。四、1、学生自己归纳中学生应怎样维护民族团结？2、划题。五、划一下课本中其它的要点。六、学生小结。七、练习。方案二：一、理清课本内容。从世界民族难题及我国的民族现状引入。1、课本 33 页上小字，回答各民族的关系，并划出处理民族关系的基本原则。2、看课本 34 页，回答最后一问题
29、。3、看课本 36 页上框文字，划出重点句。4、看课本 37 页，下框小字，谈谈对江泽民这句话的理解，并划出实行民族区域自治的意义。5 学生自己归纳应怎样维护民族团结这一题目。6、 划划课本其它的要点。二、能力培养。7、 共同归纳西部大开发的意义。独具特色的民族区域自治练习题：、政府致力于各少数民族地区的发展建设，让稳中有降族人民过上美好的日子说明了什么？（或体现了思想品德教材中的哪些观点？）1、中国共产党以人为本，执政为民，始终代表中国最广大人民群众的根本利益。2、共同富裕是社会主义的根本目的，让全体人民共享改革发展成果。3、社会主义制度具有无比的优越性。4、全面建成小康社会，构建社会主义和
30、谐社会。5、民族平等、团结和共同繁荣是我国处理社会主义新型民族关系的原则。二、国家加大对少数民族地区的扶持力度有何重要意义？1、有利于实施西部大开发战略，实现全体人民的共同富裕。2、有利于缩小地区差异，实现民族平等。3、有利于维护民族团结和国家统一。4、有利于巩固国防，保持边疆的稳定。5、有利于全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会。6、有利于维护改革、发展、稳定的关系。三、西藏和平解放 60 多年来，发生了翻天覆地的腐化，发生重大变化的原因是什么？1、我国实行民族区域自治的基本制度，并把平等团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则。2、中国共产党的正确领导和社会主义制度的优越性。3、全国各族人民
31、团结奋斗，对西藏的经济社会发展给予了大力支持。4、西藏人民艰苦奋斗，努力建设新西藏。5、开辟了有中国特色社会主义道路，形成了有中国特色社会主义理论体系。第二单元：关注国家的发展第四课：走强国富民之路发展是硬道理第一课时：发展是硬道理教学目标：情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线方针、政策、热爱社会主义祖国各地。能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。知识：知道党在社会主义初级阶段的基本路线。强化记忆发展才是硬道理。教学过程：一：第二单元的重要性1、 在考试中的地位。2、 怎么发展到这一天，今后应怎样发展？二、学习党的基本路线。1、读课本 46 页，下框小字部
32、分，指出指引我们前进的灯塔是什么？老师指出党的基本路线的重要性。2、在课本中找出：党的基本路线是什么？核心内容是什么？为什么要坚持这一路线？3、 从从依靠力量、核心内容、途径、奋斗目标等角度分析党的基本路线。4、 补充四项基本原则，立国之本、强国之路等。二、学习以经济建设为中心1、看课本 48 页上图，说说经济建设和其它工作的关系。联系课本 48 页邓小平的话说一说。联系当前钓鱼岛的事例，谈一谈。2、阅读课本 49 页，上框小字部分，说一说解决定问题的关键是什么，为什么？老师简要分析，从长治久安、综合国力、社会主义的根本目的、等方面。8、 联系当前当前钓鱼岛的解决与中中甲午战争。9、 中日甲午
33、战争是 19 世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以 1894 年 7 月 25 日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，到 1895 年 4 月 17 日马关条约签字结束。按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。这场战争以中国失败告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约 马关条约 。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。三、学习为了我国更愉更好地发展，青少年应怎么做。四、学习制定党的基本路线的理论依据。社会主义初给阶段的含义。社会主义初级阶段的基本特征。五、划一下其它
34、的材料。六、练习。方案二:1、 看课本 46 页，看框题，指引我们前进的灯塔是什么？（略提指引当代中国发展进步的旗帜？在课本上写出是党的基本路线。然后在课本 47 页上划上第一自然段前三行并划出 47 页下框中的邓小平的话。以此引起学生对党的基本路线的重视。2、 阅读课文找出党的基本路线是什么，核心内容是什么？为什么要坚持这个基本路线？制定的理论依据是什么？3、 从邓小平理论的重要内容等角度再强调路线的重要性。以数轴的形式解释社会主义初级阶段的含义、起止点、主要特征。补充四项基本原则。4、从基本经济制度、艰苦奋斗、等角度谈谈我国处于社会主义初级阶段的运用。5、看课本 48 页上图，并回答第二问
35、。6、看课本 49 页上小字，回答最后一问，并增加一问：为什么？并划题。7、学生自己归纳 50 页上题。8、巩固以经济建设为中心这一要点。谈谈对课本 48 页邓小平话的理解。说说经济战争 钓鱼岛的善后 .突出经济建设的重要.就业问题、住房问题、就业、医改、养老问题解决这些问题的关键是什么？为什么？解决收入分配差距大的根本途径是什么？9、辨析：环境问题严重，所以当前的中心工作是环境工作。辨析？提高居民收入的关键是提高个税起征点。辨析：改革开放变化的分配原因是心经济建设为中心。辨析：我们现在已是发达国家。第二课时：讲述春天的故事教学目标：情感、态度、价值观：拥护党的改革开放政策。能力；理解改革开放
36、的大政方针，增强建设祖国的本领。知识：理解改革、开放的重要性。在改革开往的形势下，年应怎样做？教学过程：一、1、从党的基本路线的核心内容角度，谈本节课的主要内容是谈改革开放这一基本点之2、划 51 页两个重点句，引出课文。 （改革开放是新时期最鲜明的特点是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 ）3、 、阅读回答下列问题，为什么要改革？为什么要实行对外开放？二、1、学生归纳改革开放的形势下，青少年应怎样做？2、划题。三、强调改革：1、老师谈改革即改变新，也可从历史的角度讲。2、课本 52 页上安徽凤阳的事例，谈改革。3、课本 53 页的图，谈谈身边
37、的改革。4、课本 53 页上相关链接，谈改革的性质、目标。四、强调开放1、老师谈开放。外资、与资源，必要条件。2、课本 55 页上开往的形式、途径。 3 谈课本 55 页，相关链接的启示。5、 谈 56 页加入世贸组织。五、练习。方案二:一、改革1、 看课本 52 页，回答这个材料说明了什么，为什么？划题。2、 老师说改革前后农村的切身体会。3、 看课本 53 页图，了解一下社会的改革，学生自己说一下改革的事例。教师从一个中心两个基本点说起，结合历史上的改革说一下经济制度的改革，医疗制度的改革，李克强的经济改革与政府放权问题。4、划课本 53 页上相关链接的问题。看课本 54 页上正方文字，学
38、生自己提出问题。二、开放5、看课本 55 中间相关链接，说说海尔这一事例说明了什么？为什么？并划题。6、老师学生一起举开放的事例，象沃尔玛、外国商品外国留学等，和上海合作组织的合作与西方的合作与东盟的合作。对比改革开放前后谈开放的印象。7、看课本 55 页上文字，自己找出对外开放的有效方式、基本途径两个问题。8、看课本 56 页正文文字，学生自己提出问题。9、 （看课本 56 页上文字，简说加入世界贸易组织的利与弊。 三、老师指导学生划课本 51 页重点句，并强调。四、A、从改革开放发生变化的原因， B、从习近平深圳献花，深圳由渔村到现代化大都市的变化说明了什么，C、从加入 WTO 成为第一大
39、出口国，第二大进口国，第二大经济体说明了什么的角度反复演练课本上的基本要点。走强国富尼之路练习题一、30 年来，深圳 GDP 年均增长 24.8%，从一个 3 万人边陲小镇快速崛起为一座承载人口超过 1400 万，产业发达，交通便利、功能完备、设施先进、环境优美的现代化大都市。深圳 30 年的的变化说明了什么？答案：1、改革开放是是强国之路。2、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。3、坚持对外开放的基本国策是正确的。4、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。5、以经济建设为中心是兴国之要。6、社会主义制度具有无比的优越性。7、中国共产
40、党是中国特色社会主义的核心力量。8、创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力，科学技术是第一生产力。第三课时：复习课走强国富民之路一、理顺知识结构1、指路明灯；党的基本路线：是什么？核心内容是什么？为什么要坚持？理论依据？2、初级阶段：含义？时间？特征？表现？3、以经济建设为中心：是什么？为什么？怎么做？4、改革：为什么？性质？目标？怎样做？5、开放？必要性？有效形式？基本途径？怎样做？二、基本练习1、列举当今问题，说说解决这一问题的关键是什么？2、解读中央政策：2012 中央经济工作会议：保持经济平稳较快发展。为什么？3、小岗村联产承包责任制后，粮食为什么增长快？从中能得出什么
41、结论？4、举改革的事例，政治上村长选举，文化上改企转制。5、谈医疗改革的不如意，及三个有利于。6 海尔走出去战略给我们的启示是什么？7、 、沃尔码的启示：从开放的必要性及非有制经济的地位。三、深化练习1、改革开放三十年来取得的变化的原因是什么？2、要实现全面建设小康社会的目标及伟大民族的复兴，我们应怎样做？3、深圳改革开放的前沿，经济特区之一给我们的启示是什么？成功的原因是什么？4、深圳要继续发展应坚持怎么做？5、钓鱼岛打砸日第系车你是怎样看的？（非公有制经济的地位；开放；情绪的疏泄愤；权利的正确行使；法律。自己的观点）四、党的基本路线与让老百姓过上好日子的内心。第四课时：习题课一、国家统计局
42、发布中国全面建设小康社会进程进程统计监测报告，报告显示，中国全面建设小康社会进展顺利，实现程度由 2000 年的 59.6%提高到 2010 年的 80.1%。全国及各地区在全面建设小康社会的道路上取得了长足的进步。经济发展、社会和谐程度、民主法制、文化教育事业、资源环境保护态势等方面的实现均有不同程度的提高。1、 “十一五”期间（20062010） ，我国全面建设小康社会进程明显加快的原因有哪些？坚持党的领导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，努力构建和谐社会。坚持初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。社会主义具有无比的优越性。实施科教兴国、人才强国战略。不断提高民族的创新
43、能力，建设创新型国家。坚持可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策。中国共产党坚持立党为公，执政为民的执政理念，重视解决民生问题。坚持依法治国的基本方略，重视加强民主建设，努力维护社会的公平正义。全国人民的的艰苦奋斗各族人民的团结协作等。2、为什么要建设全面小康社会？全面建设小康社会，充分反映了广大人民的根本利益，是团结、凝聚全体人民共同奋斗的巨大精神动力。全面建设小康社会是社会主义本质的要求。体现了共同富裕的根本原则。是贯彻科学发展观的必然要求。有利于推动生产力的发展，有利于提高我国人民的生活水平、有利一提高我国的综合国力；等。二、中国加入世贸组织以来，取得了显著成就：对外
44、开放程度不断提高；市场经济体系进一步完善；综合国力显著提高，国内生产总值年均增长超过 10%，世界排名由第 6 位跃升到了第 2 位；人民生活水平得到明显改善。1、入世来的 10 变化说明了什么？改革开放是强国之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族复兴的必由之路；坚持对外开放的基本国策是正确的；绣鞋是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切；以经济建设为中心是兴国之要；社会主义制度的优越性等到了初步显示。说明了社会主义制度无比的优越性；中国共产党是中国特色社会主义的核心力量等。2、入世 10 周年来，我国取得巨大成就的原因是
45、什么？始终坚持中国共产党的领导。全国各族人民的艰苦奋斗。坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。坚持四项基本原则，坚持改革开放。实施科教兴国战备和可持续发展战略坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度。大力加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素质。根本原因是开辟了社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系等。厦门经济特区建立 30 年来取得重大成就的主要原因有哪些？根本原因是什么？主要原因：坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。坚持了对外开放的基本路线。大力发扬了“敢试敢闯”的开拓创新精神。特区人民艰苦奋斗。党和国家的正确领导和决策。坚持了改革开放的强国之路。
46、始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。；社会主义制度具有优越性，能集中力量办大事。全国人民的大力支持等。根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。2、厦门等经济特区的成功实践充分表明了什么？厦门等经济特区的成功实践雄辩地证明：党的十一届三中全会以来形成的党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验是完全正确的。中央作出举办兴办经济特区的决策是完全正确的。改革开放是强国之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉慢决定当代中国命运的关键抉择，符合党心民心，顺应时代潮流，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必
47、由之路、成功之路。坚持对外开放的基本国策是正确的。以经济建设为中心是兴国之要；社会主义制度具有无比的优越性；中国共产党是中国特色社会主义事业的核心力量等。第五课：走科教兴国战略第一课时：走科教兴国之路教学目标：情感、态度、价值观：感受科技的意义，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。能力：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。知识：了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。教学过程：一、1、读课本 60 页下小字，并回答上面的问题。2、看课本 61 页上小字， 说说现代科技的意义。3、读课本 62 页的正文。问这可以归纳个什么题？（教育、科技、人才
48、的关系；怎样理解百年大计，教育为本？教育的意义？）二、1、看课本 63 页上小字，并回答课本上的问题。2、看课本 64 页，下小字，并回答问题。最好能联系我国的基本国情。3、归纳为什么要实施科教兴国战略。三、1、小结。科技的意义、教育的意义、为什么实施科教兴国战略。2、归纳要节课重点句。四、做习题。方案二：1、看课本 60 页下框小字，回答这一材料说明了什么？在课本上划出结论。2、看课本 61 页中间框小字，并回答上面所提出的问题。划科技的意义。3、看课本 62 页正文，学生自己归纳问题。 （教育的意义；教育、科技、人才三者的关系） ，也要点出人才的关键句。4、看课本 63-65 页，找出“
49、为什么要实施科教兴国战略”的要点？5、看课本 64 页下框小字，并回答上面的问题。顺便点出 6 5 页相关链接中科教兴国的内涵。6、辨析：我国的科技实力已居世界前列。划 64 页中间文字。第二课时：创新是关键教学目标：情感、态度、价值观：感受创新的必要性，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。能力：培养创新能力和实践能力。知识：理解创新的意义及教育创新等问题。教学过程：一、1、看课本 66 页上框小字，并回答其问题。二、1、看课本 67 页下小字及 68 页上小字，并回答这些措施说明了什么？为什么要这样做？2、划课本 67 页的题，我国是怎样进行科技创新的？三、1、读课本 69-71 页，说说各可以提出什么样的问题？为什么要进行教育创新？我国怎样进行教育创新的？怎样把自己培养成创新型的人才？四、详细做课本 68 页下小字，整理好上面的问题。五、小结。六、练习。方案二：1、 看课本 66 页上框小字，回答提出的问题，并划题。2、 看课本 67 页正文，找出我国是怎样进行科技创新的？划题，并围绕 67 页下小字部分进行解说。3、 读课本 69 正文第一自然段，第二自然段，学生各自归纳一个问题。4
