1、晨诵课程的教学与策略市坪乡中心小学 李毅各位老师:大家早上好!今天我与大家分享的是晨诵课程的教学与策略,希望对大家有所帮助,如有不当之处,还望大家见谅。晨诵,是让孩子拥抱晨曦,相约黎明,用优美的诗歌,师生美妙的诵读,开启一天快乐的学习之旅。晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时,需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌三者交织在一起。因此,晨诵的关键在于“诵”。如何指导学生“诵 ”是实施晨诵的关键所在。下面我就对此向老师们谈谈我个人的一些看法。一、建立课程模式,开屏良好习惯。1、利用日有所诵,引导学生诵读,形成良好的阅读
2、习惯。亲近母语在徐冬梅老师的带领下,编写了一本专用于晨诵的书日有所诵。日有所诵,顾名思义,就是看看诵读,日不间断,从而形成良好的习惯。2015 年 9 月,我校成为亲近母语春桃伙伴计划实验学校,我班成为实验班级,从而每位同学一本日有所诵。从此,我每天带领孩子们畅游在诗歌中,从需要什么到瞌睡虫,从大风歌到易水寒,从泰戈尔的飞鸟集到金子美玲的向着明亮那方,让看陶醉,让人激动。2017 年 3 月起,我将晨圈运动(与黎明共舞)溶入晨诵中,每天早晨,孩子们来到学校,就与我一起绕操场奔跑、然后做晨圈运动,最后才到教室,大家一起诵读日有所诵,每天一首,连续不断。这个活动,需要老师们不断的坚持,上学期,因为
3、我的原因,孩子们一下子懒惰下来了。2、利用网络,让学生在网络中带随名师晨诵。2015 年沪江开通了 CC Talk 软件,宣告互联网+阅读时代的到来,先后新教育优秀实践者时朝莉老师开办了“彩虹花和阅会”、曹亚男老师开办了“卿云工作室”,六和公益开办了“绘本阅读教学(讲故事)”等等,影响着全国各地孩子们的阅读。每天,我们可以利用“班班通”,打开以往老师们的课程,让孩子们在网络中参与晨诵。3、可以给孩子们上晨诵课,就像今天早上我上的那节课一样,教给孩子们晨读的方法。4、如果什么条件都不具备,那请你为孩子们摘抄诗歌,做到每日一诗,让孩子的人生充满诗意。二、晨诵教学的方法与策略正所谓,教无定法。一切能
4、让孩子养成良好习惯,积累优美语言,陶冶师生情操的方法都是好方法。下面我就以日有所诵在日常教学中的运用,说说我自己的一些浅见。日有所诵共六册,每册分上下两卷,每卷十六个单元,每单元五遍文段。从内容上看,一二年级主要以童谣、童诗为主,三四年级主要以现代诗、古诗为主,溶入现代哲理诗,如飞鸟集新月集。五六年级主要以古代诗词歌赋等经典为主,给人以无限的陶冶。在诵读中,每一种体裁的文本的方法又有所不同,下面就我们一起来看看:1、童谣【数学歌】(手指游戏)一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,十个手指头,就是两只手。【野牵牛】(快板)野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;
5、篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭;嘀嘀答!嘀嘀答!2、晨读对韵晨读对韵(一) 天对地,室对家,落日对流霞。黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。狗尾草,鸡冠花。 白鹭对乌鸦。门前栽果树,塘里养鱼虾。有时三点两点雨,到处十枝五枝花。3、现代诗【作业机】作业机,哦,作业机,世界上最完美的机器。只要把作业放进去,再投进一角硬币,按下按钮,等上十秒,你的作业就会出来,又干净,又整齐。来看看 “9+4=?” 答案是“3”。3?哦,我的天!看来它没有我想的那么神奇。4、散文诗飞鸟集精选【印度】 泰戈尔夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。 5、古诗【易水歌】风萧萧兮
6、易水寒,壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。【秋思】【唐】张籍洛阳万里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。6、古文【诗经蒹葭】蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。【孟子】精选无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。郑人买履【韩非子外储说左上】郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”三、小结老师们,就让我们用日有所诵的主编薛瑞平的一段话结束今天的分享吧:对于儿童的精神发展而言,提供健康美好的母语的营养,用琅琅书声为他们 构筑一个温馨、实在的成长环境,既是强健儿童的骨骼,也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体,也是为他们扬起漂亮的风帆。-薛瑞平谢谢大家!