1、就业指导结课论文2014-2015 第二学期题 目：如何解决文科大学生求职择业中遭遇的困惑及问题学 院： 公共事务学院 专 业： 公共事业管理 学生姓名： 陈坤华 学 号： 1201310101 2如何解决文科大学生求职择业中遭遇的困惑及问题1201310101 陈坤华摘要：近年来，随着高校不断扩招人数，应届毕业生人数不断扩大，也造成了就业形势越发严峻的现象，就业压力不断扩大。然而文科大学生的就业难度高于理工科,也一直是一个残酷的现实。造成这样现实的原因是多方面的，这不仅与我国的社会经济发展阶段紧密相关，也与用人单位对文科大学生的在认识上的偏差有关，更与文科大学生的自我求职择业心理和观念有关。
2、本文中，笔者将通过分析文科大学生在求职择业中遭遇的困惑及问题，来寻求如何解决文科生就业难的解决对策。关键字：文科大学生，求职择业观，就业难，困惑，问题，对策一、 文科生在求职择业中的主要困惑文科生在面临着越发严峻的就业形势下，如何选择适合自己的职业，如何在竞争压力如此之大的环境下，树立正确的择业观，寻求更多的就业机会，往往让学生陷入困境，产生诸多疑惑。（一）是否一定要找与所学专业对口的工作对于很多文科大学生来说，文科专业普遍有专业技能性不强，可替代性强的特点，因此客观上造成了文科学生就业时可以有更多的选择，但更多选择也意味着与本专业相关的工作机会也可以被其它专业的学生占据。因而选择什么样的职业
3、，是否非要选择与自己所学的专业相对口的工作已经成为了文科大学生求职择业中最常见的困惑之一。一些文科专业，好的就业机会要求高层次，高素质的人才，例如历史学科，很多与历史专业直接相关的工作，如科研所的研究员一般都会对求职者的学历和学术水平有很高的要求，尽管经过了四年的理论学习，很多学生的综合素质都难以达到这样的水平，所以毕业后要找专业对口的工作也很难。有一些学生是因为兴趣使然，有很多学生在进入大学时未能选择自己心仪的专业，在就业时就特别渴望找到一份与自己兴趣贴切的工作，兴趣也成为了他们求职择业的重要因素。尽管这样，这也会让很多学生产生困惑，既然文科生的可替代性很强，要找专业对口的工作并不容易，那么
4、四年的专业学习岂不是没有意义了？这样的困惑让文科大学生在择业上也产生了犹豫，不确定自己以后的就业方向该往何方。（二）该直接就业还是考研或者出国深造成为困惑3在面临毕业之际，很多文科生也深深明白自己毕业后的就业形势有多严峻，在这样的尴尬时刻，直接就业还是考研或者出国留学继续深造成为了大部分文科生的困惑。不少文科类本科毕业生选择用读研来为自己将来的就业加分，但事实上，文科生考研相对理科生困难许多，因为如果想跨专业考研，读就业好的专业，对于文科生来说难度是很大的。但是不考研，又没有什么竞争力，虽然所学的专业性质无法改变，但是好歹起点比普通的毕业生高了一大截，所以，面对这样的常态，就业还是再付出三年时
5、光读研，让很多文科生产生了犹豫。（三）是否该“先就业再择业”今天，随着社会快速发展，人们观念不断变化，换个单位、换个工作已经是很正常的事情。用李开复的话说：平均起来，一生换四五次工作在 21 世纪应该是正常的。今日社会，竞争无处不在就业入职无疑是竞争的又一条起跑线。要想一开始就能选择自己喜欢的职业，这是很难做到的，花时间守株待兔，其实倒不如先抓住机会就业，在就业的过程中探寻适合自己的岗位。要是只咬定“高薪白领”不松口，宁可不就业也不肯“低就业” ，那么在守株待兔的时候，选择了宁可“低就业”也不能不就业的人，也许却已闯出了一片新天地。更不必说，放低身段从基层做起，从蓝领干起，一步一个脚印养精蓄锐
6、，才能在以后的择业中拥有足够的底气。先就业再择业，是一种务实的就业观，能让大学毕业生在职场上走得更扎实，走得更远。对于更难就业的文科生来说，对于这个方面的思考更加谨慎，实现择业再就业还是直接选择符合自己所学针对性强的工作，也成为一个困惑。二、文科生在求职择业中的遭遇的主要问题就业难从世界各国的实际情况看,绝大多数国家对于理工科人才都较为偏好。这是因为理工科学生就业后对社会经济发展的作用往往是显性的。他们所从事的主要是物质产品生产和硬体性服务,创造的主要是物质财富,较易量化衡量;而文科人才对社会经济发展的作用往往是隐性的。他们的传统使命是管理社会、传承文化与价值、塑造时代精神,为人们的生活和社会
7、的运转提供知识资源和人力资源。尽管他们的作用同样不可或缺,但是,他们的社会经济功能却由于其作用的隐性化而难以量化和累计，且可替代性强。因此,在许多人的心目中,他们在工作中的作用也就成了可有可无的“万金油” 。从以往的文科大学生的就业形势来看，文科大学生在求职择业中遭遇的最大问题，那就是就业难的问题。笔者从各方面分析了文科大学生就业难的原因有以下几点：（一）用人单位对文科大学生的作用认识上存在偏差相对于理工类大学生,文科大学生对社会组织特别是企业核心竞争力、软实4力的形成具有举足轻重的影响力和不可替代的作用。然而,由于我国现在仍然注重工业化发展，为了追求经济快速发展，发展科技与工业，片面追求生存
8、效益、过于关注暂时利益,不重视文化建设和核心竞争力、软实力这类长远目标的构建。在这种大背景下,用人单位也就很容易忽视文科大学生的作用,主要表现在对文科大学生的素质要求不明确、不现实,或者认为文科大学生的作用可以被替代,这就加重了文科大学生就业的外在压力。（二）文科大学生就业的特点,造成了文科大学生就业难的错觉和实际威胁。文科大学生的就业具有以下特点:一是就业时间长,理工类大学生就业一般相对集中,表现出比较明显的季节性,而文科大学生的就业却是断断续续,直至离开学校还可以找单位;二是点散,从就业地方和就业单位看,理工类大学生往往很多人甚至成批被一家企业录用,就业地方也相对集中,而文科大学生不是,录
9、用的单位不少,但每个单位录用的人数较少,使得文科大学生的就业单位和地方很分散;三是选择余地大,从就业岗位看,理工类大学生的专业特色明显,所需的岗位要求也相对明确,而文科大学生的专业本身可以兼容,单位能提供给文科大学生的就业岗位要求也相对较宽,这就给文科大学生的就业提供了较大的选择余地;四是容易被替代,从就业概率看,理工类大学生所从事的岗位由于专业性强,替代难度大,而文科大学生所从事的工作,由于专业性不强,不仅文科大学生相互之间可以替代,而且用人单位也往往认为理工类的学生也能做。这些特点造成的结果是:文科大学生们在各个地方疲于奔命、在各个人才市场涌进涌出,每次很低的签约率不仅使社会感到文科大学生
10、就业难,也使他们自己感到就业恐慌。（三）文科大学生实践能力不足,综合素质欠缺社会对现代大学生的素养需求,不仅仅以特殊的专业知识论高低,更提倡综合素质与特殊技能。一名优秀的文科毕业生除了应当具有较好的文字处理能力、表达能力外,还应当具有良好的道德品质、沟通技巧及心态等。但是大部分文科大学生对社会人才要求了解不足,实践能力欠缺。文科专业的学生在学校一般比较注重学习理论知识，然而实际操作与实践锻炼却不够。到企业或事业单位工作，却仍要重头开始学习操作知识，效率不高。（四）传统就业观念阻碍大学毕业生顺利就业近年来,尤其是金融危机以来,国家出台一系列政策,鼓励大学生到农村、到基层、到西部就业,如我国近期出
11、台的关于大学生村官的政策,为大学生村官提供一系列的政策支持(如考公务员加分等),但事实上,许多农村地区,尤其是偏远地区,仍然是无人问津,这其中一个重要的原因就在于,大学生仍然没有转变传统的就业观念,不能在激烈的竞争中客观的面对择业, 根据自身条件和社会需求的实际情况,合理的调整职业预期。传统就业观念还表现为整个社会对大学生的就5业的传统认识。这是影响大学生择业的一个不可忽视的重要因素,有时甚至是决定性的因素。所以大城市情节，不愿到基层工作，承受不了舆论压力，也是造成大学生就业难的原因。三、解决文科大学生求职择业中遭遇的困惑及问题的对策通过对文科大学生求职择业中会遭遇的困惑及问题分析，可以发现，
12、文科大学生就业困难是有多方面原因的。所以为了解决文科大学生在求职择业中所遭到的问题及困惑，笔者认为需要从社会方面、学校方面和学生自己方面提出相应的对策。（一）社会方面1、政府要创造环境,促进就业继续增长，发挥其主体作用首先政府是创造环境,促进就业继续增长的主体。其主要职责是宏观调控,制定和实施促进就业的宏观经济和社会政策,改善市场就业环境,维护市场秩序。近年来,国家倡导大学生面向基层就业实施“选调生” 、 “三支一扶” 、 “农村教师特色岗位”和“西部志愿者”计划就是改善市场就业环境的重大举措。但是这些重大举措的落实与实施仍然存在较大的困难,影响人才流动的政策壁垒和政策性障碍依然存在,地区人事
13、制度与国家教育体系在人才政策方面还存在脱轨的现象。同时,要尽快完善国家法律、医疗、保险等制度,真正发挥其对就业市场的“润滑剂”的作用,为促进就业减少障碍,解除大学生面向基层就业的后顾之忧。其次，政府要积极推动大学生创业计划的发展，政府对于大学生的创业持鼓励、支持的态度十分重要。应该坚持实施就业优先战略和积极的就业政策，在优化就业环境的同时，畅通就业渠道，公开就业信息。与此同时，政府鼓励以创新引领创业，以创业来带动就业。今年的高校毕业生将达 749 万。要想提高大学生的就业率，不仅仅要依靠政府提供的就业资源和就业环境，更需要大学生树立一种创业精神，提高大学生创业的积极性，用创业来带动就业。2、用
14、人单位应积极避免消极因素及对文科大学生偏见，积极提供实践机会随着社会发展和对人才素质需求的不断增长,用人单位对毕业生的要求也从“数量型”转为“质量型”,注重毕业生的素质、能力和品德。但用人观念的转变要避免一票否决文科毕业生的观念,单位要根据实际需要不拘一格的纳入所需人才。另外,针对目前一些单位不愿意接收应届毕业生或在校学生实习或工作的情况,政府应考虑采取政策性引导,调动企事业单位的积极性。例如,对于积极支持大学生实践能力培养的单位,除了予以表彰等精神上的鼓励,还可以考虑税收减免、贷款优惠等物质上的优惠政策。这样,可以促进全社会都来关心大学生的就业问题,增加大学生实践能力的培养渠道。6（二）学校
15、方面1、保持适度的招生规模,合理设置专业,力求教学内容与社会发展相适应首先,盲目的爆炸性“扩招”所带来的文科大学生就业困难是在变相地浪费教育资源,高校应根据自己的硬软件综合环境来控制招生规模,避免盲目追求经济效益和社会效益。其次,高校应不断革新教学形式和内容,以市场为导向,以质量为基础,培养服务社会的各级各类人才。高校要以市场调查工作为依据,把握社会经济走势和就业市场的变化情况,按照社会发展方向和用人单位的人才需求设置专业,避免造成的人才浪费。最后，注重学生综合素质和实践能力的培养，不仅仅要把教育中心放在理论教育上，还要注重实践技能的培养，多创造条件让学生参与到实践当中，提高学生的综合素质能力
16、。2、要全面推进创新创业教育和自主创业工作首先，各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。坚持理论与实践相结合，组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。其次，要加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主
17、创业提供资金支持。建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。实施好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务。3、学校要大力引导毕业生到基层就业，帮学生树立正确的择业观各地各高校要进一步健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，落实和完善学费补偿和助学贷款代偿、后续升学和就业服务等政策。要会同有关部门继续
18、组织实施好“农村教师特岗计划” “西部计划” “大学生村官” “三支一扶”等各类基层服务项目，主动配合相关部门，研究制定健全的人才招录规范和具体办法，促进相关专业的毕业生就业。积极向学生解读国家最新的就业政策，帮助学生抓好每一个就业机会。积极鼓励学生走向基层，面向基层，树立正确的择业观，不要害怕走向基层不体面被周围人误解的舆论压力，要明确走向基7层的积极方面，它在学生能力分锻炼和国家优惠政策方面都是颇多好处的。4、学校要强化就业指导服务各高校要建立健全职业发展和就业指导服务体系。加强就业指导课程和学科建设，要结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学，提高课堂
19、教学的参与度和吸引力。深入开展个性化辅导与咨询，帮助毕业生合理确立职业目标，及时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依赖等心理问题，增强其应对竞争及挫折的抗压能力。积极组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的覆盖面和实效性。要充分发挥校园就业市场的主渠道和基础性作用，深入挖掘岗位，积极组织多种形式的校园招聘活动，确保招聘活动场次、岗位数量进一步增加，信息质量进一步提高。（三）学生方面1、努力提高专业素质，提高综合能力文科毕业生就业主要分布在文秘、媒体、公务员、营销、企划、广告、教师等行业,加强专业素养,不仅是行业的需要,更是个人所必需的。专业特色不
20、明显使部分文科生陷于就业危机,不具备理工科学生在专业上不可替代的优势,容易被部分既具备理科专业知识又富含文科基础的综合性人才所替代。因此文科毕业生不但要有过硬的专业知识,也要建立合理的知识结构,更要培养较强的学习能力,保持“终身学习”,不断地进行知识调节,保持其在专业能力上的“先进性” 。不仅理论知识要学得扎实，实践能力也要加强培养，为以后在工作中有较强的动手能力和适应能力。2、要注重实践锻炼,全面提高自身素质,积极迎接挑战,以适应社会发展的要求。文科大学生应在兴趣爱好的基础上积极培养个人特长,更要不断提高个人综合素养,使自己同时具备良好地表达能力、沟通能力、组织协调能力、创新能力和适应能力等
21、。用人单位需要的不是纸上谈兵的员工，而是实践动手能力强的高效率的员工。因此文科学生要主动学习与时代发展相适应的知识,主动寻找理论与实践相结合的工作机会,争取使自己所学的知识与社会能够有机结合,做到学有所用。3、文科大学生应尽早进行职业规划,调整择业观念首先,应该在自我认知的基础上进行职业规划,有针对性地提高自身能力,从而增强其就业竞争力。其次,通过对社会环境加强了解,从而制订合理的人生规划,拉近理想与现实的距离,有助于树立正确的就业观念并调整就业心态。提高认识，增强自我调适的自觉性；学习心理学方面的知识，学会运用心理调节的8方法进行自我调适。最后，要转变观念，树立正确的择业观。在求职择业中应该
22、充分认识社会和个人实际，认清当前择业形势，树立正确的择业观，正确分析社会需求和自我需要，既不过高估价自己，也不过低估价自己，寻找社会需要与个人需要的最佳切合点，以一个平常的心态对待职业选择，降低择业期望值。提高认识，增强自我调适的自觉性。大学生应该学习一些心理学方面的知识，掌握心理学相关规律，通过自我调节与控制，改善心境，保持健康的心态，从而使自己保持一个良好的心态，为选择理想的就业单位、维持自身身心健康奠定坚实的基础。参考文献：1 覃宪儒.文科大学毕业生就业困境的归因及对策J.高教论坛.2010， （2） ，109-111.2 宋洪生.文科大学生就业难的原因与对策J.安徽工业大学学报（社会科学版）.2010（3） ，155-1573 邓晓丹，孟桂云.文科大学生的就业瓶颈与职业素质养成J.现代教育科学，2007， （5）:120-1234 杜海林.文科毕业生就业问题的探析J.中国大学生就业，2006， （18） ，58-605 毛 玲.对当前大学生择业观的分析J.教书育人，2009:71-726 陈建辉.高校毕业生就业困境及对策J.教育发展研究.2008:80-81.7 教育部关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知. http:/
