1、蒙氏小班教学内容一、日常生活教育：1、教室常规走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。徒手直线a、教孩子听着音乐走，保持距离；b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c、学会自然走，熟练后增加难度。持物直线给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。 （例如：接龙类）铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。 （例如：铺、卷、绕、搬等）拿取教具的方法a、正确掌握取放教具的方法；b、正确拿托盘的方法；c、正确辨别标志符号。认识物品a、认识班级
2、物品；b、认识自己物品的位置。正确使用危险品a、使用刀切物；b、使用剪刀；c、递剪刀。2、生活礼仪正确的坐姿及站姿跪坐或盘坐。学会打招呼早上好、你好、再见。学会搬椅子及正确开关门双手要轻轻的。引导孩子学会感谢和道歉。知道团体游戏的规则，并遵守。学习如何打喷嚏、打哈欠。用餐礼仪食不言、寝不语。3、照顾环境正确摆放物品。学会收拾、整理。做值日生、摆餐具。4、照顾自己教孩子有顺序地穿脱衣服。正确穿脱鞋子。学会洗手、洗脸。学会漱口、擦鼻涕。自己用勺进餐、喝水。学会入厕、擦屁股。衣饰框学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。5、大肌肉动作练习学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。基本体操、律动。6、
3、小肌肉动作练习五指抓从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。三指抓按颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数，增加数量；作配对练习。二指捏较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化。一指摁：训练大指向下按的力量。舀的工作a、舀固体；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖个小孔当嘴巴喂豆子）b、舀液体；c、用漏勺舀漂浮物。 （注：难易程序在于勺子的深浅程序及材料大小）倒a、有嘴有把的倒；b、有嘴无把的倒；c、无嘴无把的容器倒。折对边折；对角折。 （先让孩子练习折毛巾，再到折纸）敲敲接面要大些。串珠子/扣子串的口从大到小；形式排列地串。缝穿线板；福氏教具 G1。夹可以
4、让孩子分类夹。撕从撕直线到撕图形。 （由双手二指完成）挤针筒吸水；带孔的塑料瓶。剪用剪刀剪直线。揉食物的准备切馍片。二、感官教育：1、插座圆柱体感官展示配对练习；序列展示用三阶段讲解概念（大小） ；使用教具做序列练习；提供延伸教具强化；完成纸上作业；视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。2、粉红塔感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；b、做塔与卡的配对；c、区分大小，掌握概念。序列展示：a、从大到小进行排列；b、塔与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、粉丝塔与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色
5、梯的综合练习，需提供范例图。3、棕色梯感官展示：a、认识每一个棕色梯，感知粗细；b、用玻璃珠感知渐次性；c、棕色梯与卡的配对。序列展示：a、认识棕色梯的序列练习；b、棕色梯与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、棕色梯与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。4、长棒感官展示：认识长短。序列展示：用三阶段认识、区分长短。5、几何图形嵌板橱示范橱：a、认识三个基础图形，与数学相结合（数边） ，与美工结合；b、学习前三层（图形与框配对、框与图配对、图形与卡片配对） ，图有序、卡无序到图无序
6、、卡有序。序列练习：a、排除颜色干扰，配对练习；b、按标记分类；c、实物标记；d、图形标记；e、做图形接龙（把相同形状连起来）f、完成纸张作业；g、结合美工活动相结合。6、彩色圆柱体（下学期）a 、用每盒的圆柱体强化每盒圆柱体的概念；b、延伸卡片与圆柱体的配对练习；c、序列练习；d、卡片与四盒圆柱体进行序列配对；e、创意练习。7、构成三角形（下学期开始讲前三盒）a、让孩子形成沿黑色提示线的建构，强化孩子对图形构成的认识；b、在没有提示线情况下组合图形第一盒中的七个图形，第一二三盒在一起在组合创意；（前提要给孩子范例）c、做延伸教具（福氏7 三角形） ，做拼图游戏。8、色板（学习第一二盒）第一盒
7、：认识三原色（红、黄、蓝） 。第二盒：a、可根据孩子掌握，有选择地进行教学；b、纸张作业；c、做倒水游戏；d、与美工涂色相结合。9、触觉板第一块：学习三阶段掌握粗糙、光滑概念；第二块：加强粗糙与光滑的概念；第三块：利用身边材料进行分类、配对练习。10、温觉板a、三阶段教学学习冰、凉、暖的概念；b、蒙上眼睛去感知；c、生活中物体感知。11、嗅觉瓶做配对练习。12、味觉瓶让孩子区别甜和咸。13、听觉筒a、引导孩子区分声音的强和弱；b、听音取物；c、听声音找相应的乐器。三、数学教育：A、数前准备1、配对练习：颜色、形状相同，大小不同的进行配对；（纽扣配对、玩具配对、卡片配对、造型配对）2、序列练习：
8、实物图形抽象的数字；差异性的序列练习：大小，高低，数量多少；3、形式排列练习：（仿造形式重复） 。（例如：_ _）4、分类练习（与日常生活和感官材料相结合）：a、颜色、形状相同的材料；（例如：一堆颜色、形状相同的熊，大小不同）b、颜色不同，形状、大小相同；c、形状相同，大小不同；d、形状、颜色都不同，大小相同。实物与标记的配对练习；按物体的用途进行分类；概括物体共同特征的分类。5、对应练习：大小一一对应练习；相关联物品的对应。 （例如：猫鱼 袜子鞋 球球拍）6、接龙（用图卡或玩具进行，数量不要超过 10）：形状接龙。 （第张卡片有两个形状，第一张与最后一张是相同的）数量接龙。 7、拼图练习：准
9、备 4 到 6 块，最多 8 块拼图；准备范例图，画面不要过碎；在底面（板）画出轮廓。B、数 1、数棒（排除形式干扰，正确判断数量）：学习数量 15，再学 510；（具体的量）学习数序，理解差一关系；（2 比 1 多 1，比 3 多 1 的是几，4 比 5 少几）数量与实物的对应，数量与数字的对应，理解数的实际意义；完成纸上作业。延伸：手口一致点数，能说出总数；一一对应，比较物体的多和少，是拿走还是补上；等量配对；（例如：用扑克牌进行，注意剪去数字）数的守恒作等量的配对。2、砂数字板：认读；按数字取数量；理解数字与数量的结合；数和物的拼摆；用数字表示具体的量；数字连图。延伸：与彩色串珠和黑白串
10、珠结合，学习数的实际意义；与“数字与筹码”相结合；背诵式计数。3、纺棰棒与纺棰棒箱（先学 14，掌握后再到 9）：学习 110数与量的对应。4、彩色/灰色/金色/黑白串珠：学习 110 量的对应及颜色的对应。5、数字与筹码：做 110 数与量及词的对应练习。 （不学奇偶数）四、语言教育：1、听指令性语言，进行了听力练习。 （与体能训练结合）2、配对练习：a、实物与图形配对；b、图形与图形配对；c、大图形与小图片配对。3、拼图游戏：a、发展视觉分辨能力，让孩子理解整体与部分；b、规则的分割；c、不规则分割。4、迷宫练习：训练孩子视觉辨别能力的发展。5、铁制嵌板（与美工描图相结合）：学习动词、形容
11、词、看图讲述、学看图书。6、根据语言教材认识姓名卡：制作姓名三段卡。7、学习古诗（例如悯农 江雪 ）：先给孩子讲故事背景，再背诵或玩拼字游戏。8、写图用简单句讲述。 9、学会阅读。5、科学文化教育：1、有生命动物以鱼为例：鱼的嵌板、三段卡、小书。鱼的模型或玩具。用鱼的卡片或玩具进行大小排序。可以饲养鱼并观察。家禽：作鸡与鸭的认识与比较，总结家禽定义。动物的分类a、按生活环境分类：森林；草原；水里等。b、按动物类型分类：食肉类；食草类；杂食类。c、认识动物宝宝和动物妈妈。人：a、认识人人体外部构造的名称。b、认识头部、五官的名称及用途。c、认识手（包换手指、手心、手掌等） 。d、制作身体各部位的
12、三段卡。e、制作人体小书。f、结合儿歌、音乐游戏、卫生常识、谜语等加强概念认识。g、看镜子、看别人，发现不同。延伸游戏：可以二个人面对面玩擦镜子的游戏。植物：认识季节（例如：认识秋天天气、各种树、花、果、种子、收获的季节） 。感知冬季的特征。感知春天（可以与秋天相结合讲） 。2、无生命关于自然科学的材料。例如：设立磁铁（提供可以相吸和不能吸的物体）放大镜（视频观察焦点）电动玩具（观察电，可以提供会响会动的玩具）力的原理（实验：拿一根棍支撑着纸）制作传声器。认识生活中常见物品（了解其特征及用途，强调类概念）例如：家居类、家俱类、餐饮类、交通工具类等。认识交通工具（与语言区的词汇相结合）找出各种车的模型，认识车的外形构造。汽车嵌板或拼图，加强对汽车概念的认识。有特殊功能的车（消防车、急救车、坦克等） ，及用途。认识天：知道白天、黑夜、上午、下午等。例如：排序（早上起床中午吃饭下午作游戏晚上睡觉等）认识周：知道一周有几天；周一到周五要上学，周末放假等。认识节日：中秋节、春节等。
