1、编号 090401105 毕 业 论 文 （ 2013 届本科）题 目： 中学多媒体英语教学的问题和完善策略 学 院： 外 国 语 学 院 专 业： 英 语 作者姓名： 甘 有 龙 指导教师： 王 晓 丽 职称： 讲 师 完成日期： 2013 年 5 月 25 日二 一 三 年 五 月3目录河西学院本科生毕业论文（设计）诚信声明 .1河西学院本科生毕业论文（设计）开题报告 .2正文 .7河西学院本科生毕业论文（设计）题目审批表 .29河西学院本科生毕业论文（设计）指导情况登记表 .30河西学院本科生毕业论文（设计）指导教师评审表 .31河西学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表 .323河 西
2、学 院 本 科 生 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 诚 信 声 明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计） ，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：二 O 一 二 年 五 月 二 十 五 日3外国语学院毕业论文开题报告专 业: 英 语 学生姓名: 甘 有 龙 班 级: 09 级 1 班 指导教师: 王 晓 丽 开题日期: 2013 年 3 月 8 日 3T
3、he Problems and Improving Strategies of Multimedia English Teaching in Middle School 论文题目中学多媒体英语教学的问题和完善策略一、本选题的目的和意义和传统中学英语教学模式相比，多媒体辅助英语教学对中学英语教学有着更加明显的促进作用。但在实际操作过程中，由于教师，课件，以及教学过程等诸多方面的原因，使得多媒体英语教学未能完全达到预期效果。为此，本文从教师角色，课件设计和多媒体课堂活动安排着手，分析了多媒体英语教学在中学实践中的问题和对应的完善策略，以发挥多媒体辅助教学的应有优势。本文从教学实际出发，在分析当前多
4、媒体英语教学现状的起初上，就多媒体辅助，英语教学所面临的问题，及其解决策略进行了论述，以使多媒体英语教学更快更好发展。并从教师，课件和课堂活动方面，反别论述了其对应的完善措施，以使多媒体英语教学在中学课堂中发光发热。二、本选题相关领域研究的现状及基本情况多媒体辅助英语教学是当前中学外语教学的主要趋势，近年来，许多教师和研究者在中学外语教学中展开实验，进行了实证研究，已有很多关于中学多媒体英语教学的学术研究。例如：2008 年，孙仁杰在新形势下英语多媒体教学的现状和反思中指出了教学课件在中学英语教学中的重要媒介作用；2010 年，张淑文在从素质教学实际看多媒体英语教学中表述了多媒体英语教学的特点
5、、理论依据、功能效果和教学技术展示等策略；2010 年尹虹霓在多媒体教学在英语课堂中的深化发展中解析了多媒体英语教学在课堂中深化的重要性和深化发展的举措；2011 年，霍芳在多媒体在英语教学中的应用中则指出，多媒体英语教学能使教学内容生动化、学生技能立体化、教师角色现代化。总之，由于多媒体教学的普遍性，关于中学多媒体辅助教学的实证研究涉及到研究面较广。而在这当中，多媒体英语教学的优势、教学模式、课件、课堂活动以及教师、学生角色等方面是较多涉及的角度。但由于相关研究在普遍性和广泛性的匮乏，以及对英语辅助教学的模式和方法研究还不够。由此可以看出，关于中学多媒体英语教学还具有极为广阔的研究空间，需要
6、人们不断的拓宽角度来研究更广泛的内容，进而完善多媒体辅助教学。3三、主要研究的内容本论文共分为五部分。第一部分为前言，主要介绍中学多媒体英语教学的现状。第二部分主要介绍.多媒体英语教学的优越性。第三部分，对中学多媒体英语教学中的问题进行描述。第四部分，详述了中学多媒体英语教学的完善策略。第五部分，总述了中学多媒体英语教学的重要性和中学多媒体英语教学改革发展的必要性。1.前言1.1 中学多媒体英语教学的现状2.多媒体英语教学的优越性3.中学多媒体英语教学的问题3.1 未能发挥多媒体辅助教学的优势3.2 忽略了师生间的情感交流3.3 未能使学生始终关注教学内容4.中学多媒体英语教学的完善策略4.1
7、 提高教师教学能力4.2 优化课件设计制作4.3 合理安排教学活动5.总结3四、参考文献1 White, R. V. The ELT Curriculum, Design, Innovation and ManagementM.Oxford: Basil Blackwell, 1988. 2 Jeremy 11. How to Teach EnglishM.Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.3 普通高中由于课程标准. 中华人民共和国教育部制定S.人民教育出版社, 2003.4 金立萍. 浅论多媒体英语教学中从在的问题及对策J.
8、湖北广播电视大学学报,2006(4)：139-141.5 张淑文. 从素质教学实际看多媒体英语教学J.学术研究,2002(8)：146-149.6 张凤山. 多媒体英语教学无忌J.科学教育, 2008(1)：93.7 孙仁杰. 新形势下英语多媒体教学的现状和反思J.内蒙古农业大学, 2008(5)：179-181.8 路静. 多媒体英语教学存在的问题及对策J.廊坊师范学院, 2009(4)：101-102. 9 尹虹霓. 多媒体教学在英语课堂中的深化发展J.学科教育, 2010( 8) ：191-192. 10 霍芳. 多媒体在英语教学中的应用J.太远城市学院学报, 2011(8)：147-1
9、48.11 娜敏. 近十年我国多媒体辅助外语教学实证研究文献评析J.内蒙古师范大学学报,2012(7)：112-116.五、预期的论文撰写进度计划1. 2012 年 10 月-12 月确定论文题目 2. 2012 年 12 月- 2013 年 3 月 1 日提交初步论文提纲及相关文献资料查询情况 3. 2013 年 3 月 2 日-3 月 15 日完成论文开题报告，交指导老师审阅 4. 2013 年 3 月 16 日-4 月 7 日完成第一稿，指导教师审阅 5. 2013 年 4 月 8 日-4 月 26 日完成第二稿，指导教师审阅 6. 2013 年 4 月 27 日-5 月 12 日完成第
10、三稿，指导教师审阅 7. 2013 年 5 月 13 日-5 月 17 日继续修改论文直至定稿 8. 2013 年 5 月 18 日-5 月 25 日上交论文终稿及相关表格，进行教研室、院级论文答辩 3六、完成论文的条件、方法及措施（一）条件 1已经修完英语专业的所有课程，对英语教学法和第二语言习得有一定的了解； 2学校图书馆具备有关本论文研究所需的丰富的书籍、期刊等参考文献，学院资料室的原版外文资料可供参考借阅； 3已经收集有关该选题的较丰富和全面的文献资料； 4具有上网条件及丰富的网上资源。 （二）方法及措施 1利用图书馆和互联网进行资料的检索查阅； 2论文撰写小组之间讨论交流；3. 向指
11、导教师寻求帮助和建议。描述性研究法：将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。文献分析法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题。案例研究法：针对研究对象进行观察、分析，总结其行为特征，从而获得真实的研究素材，全面了解研究课题。七、指导教师的意见及建议签名： 年 月 日 教研室意见 负责人签名：年 月 日学 院 意 见负责人签名：年 月 日3The Problems and Improving Strategies of Multimedia English Teaching in Middle SchoolGan Yo
12、ulongUnder the Supervision ofWang XiaoliCollege of Foreign Languages and LiteratureHexi UniversityMay 20133ContentsAbstract（English） 3Abstract（Chinese） 41. Introduction52. The Superiority of Multimedia Assisted English Teaching 52.1 Varies and plentful teaching reasources52.2 Vivid teaching situatio
13、n 52.3 Effective teaching methods 62.4 Consistent with the characterstics of the English teaching content in middle school 63. The Existing Problems in Multimedia English Teaching in Middle School73.1 Being unable to make good use of the advantage of multimedia English teaching73.2 Negeleting the em
14、otional communication between students and teacher 83.3 Being unable to attract students attention to the content 94. The Improvement Strategies of the Multimedia English Teaching in middle school 94.1 Improving teachers teaching ability 94.2 Optimizing the design of the courseware 104.3 Arrange the teaching activities reasonably135. Conclusion 13References 14Acknowledgements 18
