如何看待和解决学生“为加分而展示”的浅表性学习动力问题？答：这个问题，在上面的第六个问题中已经有所涉及，在此专门又列出来，意在引起大家重视。连学生都已认识到了这个问题的严重性，我们这些做教师又怎能不重视起来呢？引导学生确立正确的学习观，是我们教师的义务和责任，也只有把这个问题解决好，才可以把我们的课改引向更深处。当然，在课堂上，在教育生活中，打造有利于激活学生学习乃至整个生命状态学习和成长平台，应该成为我们教育者的智慧选择。而这个平台最好的方式无疑是“情境”和“活动”。善于利用“活动”组织开展教育教学工作，你就把握住了教育教学工作的真谛。
