1、体育课教案首页任课教师：杨云飞授课日期2011 年 10 月21 日（一、二节）课时 2科目体育与健康教育课题：1、鱼跃前滚翻（复） ；2、蹲踞式跳远；3、排球正面双手垫球技术；4、行进间运球；5、游戏：喊数抱团；班级 11 汽车钣金高级班（40 人）授课方式讲授与实践 作业 题数 2 拟用时间 90重难点1、重难点：蹬地要有力，鱼跃要有高度和远度。2、 学习正面双手垫球技术并掌握基本技术要领，垫球时全身的协调配合动作及垫球部位。3、 助跳与起跳的自然衔接，助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。4、 掌握正确的运球方法。5、 控制好球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的动作要协调。教学回顾通过上
2、节课学生基本掌握鱼跃前滚翻动作要领，但有部分学生动作不规范，掌握向前上方跃起不腾空，身体不够伸直，本节课根据上节课存在问题加强练习。说明本节课的内容为篮球、蹲踞式跳远；排球正面双手垫球技术；行进间运球；是依照省编体育与健康教育大纲规定，结合我校高技班学生身心发展特点；设计游戏和一些练习内容，教师首先完整示范调动学生的积极性，然后逐一示范单个动作，让学生模仿学练，教师和学生一齐练习和做游戏，和学生互动，使本节课教与学融为一体。 教师进行总结性评价，其中表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。审阅签名:体 育 课 教 案 教材内容1、鱼跃前滚翻（复） ；2、蹲踞式跳远；3、排球正面双手垫球技术；4、行进
3、间运球；5、游戏：喊数抱团；教学目标知识目标：1、使绝大多数同学了解教学内容的基本步骤；理解鱼跃前滚翻协调用力的技术动作；基本掌握排球垫球的技术原理。2、通过教学，使学生懂得顽强的精神，并学会基本的跳远技术。3、通过教学，使学生懂得与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感能力目标：1、进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作；初步学会排球垫球的动作要领； 发展学生的各项身体素质和协调能力。2、培养学生顽强的精神，发展学生跑的能力和快速反应能力。真正发挥学生自身的价值，培养学身体更勇敢的精神。通过教学使 85%95%的学生基本完成单跳双落的动作,发展学生下肢力量提高跳跃能力。3、通过教学使 80%的学生能
4、够基本掌握篮球行进间运球，50%的学生能够变速行运球。情感目标： 通过教学，初步培养学生对排球运动、篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。负荷目标：平均心率：130-135 次/分；最高心率：170-180 次/分；练习密度：40-45%教学组织与方法教学过程教学内容 教 师 教 法 时间学 生 学 法 练习次数开始部分课堂常规教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。1、1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3 3、宣布本课的学习内容，揭示目标、要求和安排见习生。3体育委员带领全班同学按约定地点集合
5、，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成四列横队集合。组织如（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。准备部分一准备活动二游戏喊数抱团教师领做并口令指挥1、准备活动（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动（4）压腿运动（5）膝关节运动（6）腕、踝、指关节运动2、舞蹈“兔子舞”1）单人跳2）前后搭肩跳游戏方法：将学生按性别分成两组，分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原3
6、45一、学生呈体操队形散开跟随教师动作进行，依次活动身体各关节二、要求：按教师要求认真练习，充分做好准备活动。组织如（图二）一、组织：集体练习二、教法与步骤：1、教师边讲解边示范2、教师口令指挥学生练习（1）3、集体纠正4、教师用音乐指挥学生练习（2）舞蹈练习队形：如（图三）二、学练法与步骤：1）观察教师示范、理解动作要领；2）听口令练习（1）3）根据音乐节奏练习（2）三、要求：1、前脚掌着地2、能跟上音乐节奏游戏规则：1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；2、只能相邻的学生结组抱团。如（图四）2*8拍5-6次5-6次地两手摸耳蹲起 10 个）基本部分一复习鱼跃前滚翻二蹲踞式跳远1、练习手段：
7、1）前滚翻2）远撑前滚翻3）鱼跃前滚翻2、教师示范、讲解3、积极引导学生开动思维有创造力4、巡回指导、纠错一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误15201、听指挥练习2、发挥想象力3、互相帮助、共同提高4、动作协调有力准确5、努力进取，提高技能6、注意安全 如（图五）1、 学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。2、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远 812 步。3、 相互观察，相互改进提高。4、
8、接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图六）1、 学生知道选项用教材的内容和要求。2、 按照要求认真练习。并严格完成任务。3、 学生分 4 组进行练习。5-6次2-3次8-12次5-8次动作。基本部分三排球正面双手垫球技术四、行进间运球1、腕关节以上10 厘米处击球。 2、半蹲准备姿势和身体的快速移动。 3、击球时两手臂伸直夹紧，提肩，前伸至球下。 4、上下肢协调用力。1、教师讲解、示范。 2、喊口令，组织学生做徒手练习。 3、巡回检查学生身体姿势。 4、组织学生定位击球练习。 5、组织学生做垫球练习。 6、纠正学生错误动作。1、复习原地运球：A、高、低运球；B、体前换手运球2、讲解与示范行进
9、间运球的技术动作。3、行进间运球：A、向前运球B、急停急起运球4、综合练习：左手向前运球两次，右手向前运球两次，急停急起，原2020如（图七）如（图八）要求：1、 认真学习、注意听口令2、体会移动、击球时机3、协调用力如（图九）6-88-108-10结束部分小结地低运球三次。一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见5一、学生四列横队集合队伍，并自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：完全放松、调整呼吸。三、师生再见场 地器 材1、体操垫 20 张； 2、踏跳板 2 个，沙坑 2 个； 3、排球 20 个； 4、篮球 20 个；5、排球场、篮球场同一个； 6、秒表、哨子各 1 个；7、音响；安 全措 施1、清理好场地；2、充分做好准备运动和放松活动；3、课堂上进行安全教育，正确引导竞赛行为，防止恶意事故发生。教 学反 思
