1、初二语文期末模拟试题 2084214、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之初二语文期末模拟试题一、 语言积累运用（分）、 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字（分）（）仄歪 （）箱箧 （）伛偻_ （）遮翳_（）尴 ga (6)愧 zuo (7)lou 空_ （）tui 唐_、诗文填空（分.其中填空填空分，书写分）(1)游山西村一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 _. （） 秋词中通过飞鹤形象抒发作者豪迈乐观之情的句子是 _（）山随平野尽，_（）晴川历历汉阳树，_（）春冬之时，则_，_（） 大道之行也中，体现民主政治思想的句子是_ _，_ _，_、 文学常识和名著导读（
2、分）（） 老王的作者是_，他的丈夫_是我国享有盛誉的作家和学者（） 三峡的作者是_，他所写的_是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作（）老舍，原名_，其作品骆驼祥子讲述的是一个普通的_的故事（） 钢铁是怎样炼成的的最大成功之处就在于塑造了_这_ 英雄形象、将下列对联补充完整上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_、某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作“丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由（2 分） 背影 鲁滨逊漂流记 西游记 阿长与山海经 钢铁是怎样炼成的芦花荡二、 口语交际（分）、假如你是班级“庆祝元旦主题班会“主持人，请你设计一段开场白(50字
3、左右)三、 现代文阅读（分）（一） 大自然的语言 (15 分)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里，年年如此，周而复始几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什
4、么：“阿公阿婆，割麦插禾“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候物候知识在我国起源很早古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响1、 文中加点词“次第“是什么意思？请用它写一个句子（3 分） 、 作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（4 分）、第段中使用的两种说明方法是什么？试举例说明（4 分）（1） （2） 1、 根据以上文字说明的“大自然的
5、语言“说说下列诗句写的是什么季节，有哪些物候现象 （4 分）绿柳才黄半未匀 ( ) 北风吹雁雪纷纷 ( )满架蔷薇一院香 ( ) 轻罗小扇扑流萤 ( )（二）阅读下面一篇文章，完成 1-题（1分）人格-最高的学位 白岩松很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深在采访北大教
6、授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续老人爽快地答应了近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守谢过老人，两人分别几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心我问先生，您现在是关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老
7、病人的状况当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四“爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经 80年的岁月而仍未老历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四“或受过“五四“影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔
8、在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：_ ，_ ，_ 我知道，这条路很长，但我将执着地前行注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人、 请分别用一句话概括文章中叙写的第四段关于季羡林和六、七段冰心老人的一件事，每句不要超过 15字（4 分） 季羡林先生 冰心老人 、理解文中画线句子的含义（4 分）（）历史和传统其实一直离我们很近（）这条路很长，但我将执着地前行、.能读全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第
9、段的横线上填写恰当的句子（分）， 、作者写伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（分）、从全文来看， 文章以“人格-最高的学位“为标题的意义是 （分）四、文言文阅读（分）读下面的两段文字，完成 1题（一） 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明怀明亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹拍影也何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳、.解释下列句子只加点的词（分）（1）念无与为乐者（ ） （2）遂至承天寺寻张怀明（ ）（3）相与步于中庭（ ） （4）但少闲人如吾两人者（ ）、 把文中加横线的句子译成现代汉语（分）_、“但少闲人
10、如吾两人者耳“，这一结尾意味无穷，请你谈谈它的言外之意（分）_（二）赵普（10 分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日及次日临政，处决如流既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比尝奏荐某人为某官，太祖不用普明日复奏其人，亦不用明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归他日补缀旧纸，复奏如初太祖乃悟，卒用其人、解释加点的词语（4 分）尝奏荐某人为某官（ ） 普明日复奏其人（ ）及为相（ ） 卒用其人（ ） 、翻译下边句子（2 分）每归私
11、第，阖户启箧取书，读之竟日译文： 、用文中原句回答：（2 分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （2）读书给赵普带来的好处是： 、语段结尾处所言“太祖乃悟“，设想一下太祖悟到了什么？（2 分）答： 、. 一个接一个 写句子略、草木荣枯、候鸟去来等自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农时，起到了语言的作用，所以作者说他们是大自然的语言、下定义 利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学举例子 如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响、秋季 冬季 春季 夏季、 （4 分） （）季羡林先生为年轻学子看行李（2 分）（）冰心
12、老人病魔缠身仍然关心年老病人的状况（意思对即可） （2 分）1、 （4 分） （）五四一代伟人的崇高人格和高深的学问却一直在我们心中不老（2 分）（）白岩松要努力做好节目主持人，做一优秀的节目主持人（2 分）、 （2 分）先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人(句式 1分，内容 1分，意思对即可)（2 分）、 （2 分）衬托季羡林先生的人格魅力对后生学子的深刻影响 （意思对即可） （2 分）、 （2 分）用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性(意思对即可)（2 分）（一）（4 分） （1）考虑、想到 （2）于是、就 （3）共同、一起（4）只是 、 （3 分）月光照在院中，如水一般澄净，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇、 （3 分）外部环境的好坏，往往是由人的心情决定的（合理即可）（二）、曾经 又、再 任、做 终于（4 分）、 （他）每次回到自己的住宅， （就）关上门，打开书箱，拿出书，整天在读（2 分）、 （2 分，每小题 1分）（1）寡学术（2）及次日临政，处决如流、赵普不顾个人安危为国家推荐人才（普性深沉有岸谷，能以天下事为己任） （2 分）14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之
