1、学生的纯真固然可爱，聪明的孩子固然令人喜欢，然而，五根手指都不会一样长，所以，学生也不是个个都一样聪明乖巧，他们也会有个体差异。面对调皮的学生，一次次谈心、一次次家访，想让他们好好学习，可他答应好的事坚持不了几天又犯了，让人伤心啊；面对后进生，强调一遍又一遍的重点，老是记不住，纠正一次又一次的发音，还是读得面目全非，一次又一次的课外辅导，学习依然不见起色有时，我真的很彷徨。不过，风雨总会有，可雨后的阳光更加灿烂，当我在这些学生身上存入足够的微笑、耐心、辛苦、真情和关怀后，收获的却是永恒的幸福！快乐的利息在心里不断成长！当我还沉浸在首届校运会成功举办的喜悦中，匆匆去上课，班长在关着的教室门口拦着
2、我说：“老师，委屈您一下，请让我用红领巾蒙住您的眼睛后，再带您进教室，可以吗？”我不知道他们玩什么花样儿，但还是答应了。她牵着我的手进了教室。我正纳闷“今天的教室怎么这么安静？”这时，随着班长的一声“预备，起！”， “Happy birthday to you !”我几乎忘记“今天是我的生日” ，我的眼睛湿润了。解开红领巾，睁开眼，看到全班几十名学生拍着手齐唱着生日歌；黑板上， “Happy birthday , Miss Liu!”几个大大的、漂亮的艺术字格外耀眼；堆满气球和贺卡的讲桌上，放着一个大大的、可爱的生日蛋糕！祝福写在他们带笑的眼里；写在他们绽开的笑脸上！我的眼睛慢慢变得模糊、模糊
3、，泪水再也控制不住，顺着脸颊流了下来！这个使我最快乐、最感动的生日，让我深深感受到了爱学生和被学生爱，那是一种超越了亲人和朋友的人间真爱！ 正被这种爱陶醉的我回到寝室，又一个惊喜让我高兴得差点跳起来！门口平放着的一张洁白的餐巾纸上，两个画着笑脸、写着祝福语的“爱心蛋”再次撞击着我的心灵，这一个个惊喜深深地打动了初为人师的我。毕竟，我才上了他们不到一年的英语课！ 原来，爱，可以这么简单、直接，这种爱的传递又是那么的快速、神奇！实践使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构。如果没有强烈的责任感，没有对学生的爱，他们是不可能做出这样的举动的！师爱，是一束阳光，温暖着孩子的心房；而生爱，则是一
4、种强大的力量!也正是这种强大的力量，让我有勇气去克服一切困难!我越来越深切地感到这份工作的愉悦轻松！我感到高兴、自豪！虽然初为人师的我还未能做出出色的成绩，但在我的殿堂里，我的学生能自由、健康、快乐地学习和成长。在我的心目中，参与到每一个鲜活的生命的成长历程中，感受着他们如雨后春笋般的成长，和他们共享着儿时的律动是幸福的，与他们共同学习、共同成长是愉快的。在这个过程中，用爱交换爱，用心灵赢得心灵。我也时刻被感动着，被孩子们感动，也被老师们感动。我愿意用爱去倾听孩子的心声，感受芝麻拔节、花朵绽放的美丽；我愿意用爱去关注孩子的变化，体会尊重孩子、赏识孩子的快乐；我愿意用爱去引导孩子的行为，收获知识的希望、品格的力量。
