1、走向富足的文明生活,,第二课时:合理的购物方式,1 主题：少花钱多办事 探讨的问题线索：为什么要买？ 从实际要求出发（必要性） (重点)要买怎么样的？ 从收与支相适应出发（可能性）什么时候买 ？ 什么地方买 ？ 物美价廉，货真价实。 (难点)活动建议:1、调查特价或畅销商品并作原因分析 2、小明的家正装潢，请给小明的妈妈提建议：想象小明的妈妈有可能买什么？ 3 、设计情境，针对某样商品进行讨论：“该买还是不该买” ？什么时候买？什么地方买？怎样才能买到物美价廉，货真价实的东西？如果你有500元，你会怎样消费？,第三课时 :时尚与未来,主题：消费观念的变化 探讨的问题线索：过去的观念:旧三年，新
2、三年，缝缝补补又三 年。有多少钱就买多少东西 今天的观念:适时更新换代，花明天的钱办今天的事 （重点） 未来的选择:追求高雅消费 ，注重环境保护的消费 （难点） 活动建议: 1、以小品形式展示“过去”、“今天”和“未来”的三种消费片段 2、分组讨论，你支持哪种消费方式，你反对哪种方式，并说说理由？ 3、活动：“消费俗语知多少？”,第二课 创业有方，信用无价,说明了增加收入的办法，追求效益的策略，规避风险的策略；根据市场变化的的经营之道是因时制宜、因事制宜、因地制宜、因物制宜；信用是创业成功之本，它对每个人都很重要，是现代经济生活的灵魂。,1 、主题：创业（投资）的选择 2 、知识结构：爸爸成功
3、创业的学问(创业):市场分析 价格定位技术改造 更新换代叔叔把握机会的启示 (创业):因地制宜 因时制宜因物制宜 因事制宜 信用是金:讲究道德诚实守信持续发展意义：把握机会，勇于开拓，讲求信誉，持续发展。,3 、重点与难点： 重点：诚信，诚信是中华民族的传统美德，诚信不仅对于创业及经营活动有着重要的意义，而且对于整个社会都有着非同寻常的意义。 难点：创业。对于学生来说，创业是一个比较遥远的话题，但同时又是同学生以后的生活密切相关。 4、活动建议： （1）、请进来，走出去 （2）、角色扮演 （3）、故事比赛 （4）、编辑手抄报,5、评价建议：,在教学的评价中，课本所涉及的经济学方面的概念不应作为
4、评价的重点，应注重各种模拟活 动的操作。教师提供相关素材，由学生模拟使个人财产增值的投资过程，并设想作为经营者要获得成功应考虑什么因素。,第一课时 :爸爸成功创业的学问,主题：成功经营的因素（一） 探讨的问题线索：探讨爸爸成功的秘决 市场需要 产品结构 技术改造 新的产品 规避风险结合爸爸的业绩，讨论这一秘决对成功经营的重要性 重点：落实在关于“市场需要”的探讨上，后四点最终可归结为更好地满足市场的需要。 难点：怎样规避风险。 活动建议:1、阅读“爸爸成功创业的过程”2、讨论：假设给每小组100万元，你们这组将如何投资，说一说你们的理由，并确定公司的名称和组织机构，最后评比哪个小组的投资最合理
5、，哪个小组的分析最全面。3、提供案例，就一个陷入困境的企业作诊断，评选金点子。,第二课时: 叔叔把握机会的启示,主题：成功经营的因素（二） 探讨的问题线索：叔叔的创业之道总体感受成功经营的因素；“驴的”现象因事制宜；茶农的教训因时制宜，因物制宜；山区的脱贫致富因地制宜 重点：对叔叔创业之道的体验 难点：从茶农的教训中引伸出市场的供求关系对价格的影响 活动建议: 1、设计情境剧，呈现叔叔的创业之道,引发学生讨论叔叔的成功之处。 2、用幻灯片呈现教材中的三个案例，让学生讨论，从中汲取的经验和教训有哪些？ 3、活动：精典广告集锦，（感悟广告在市场信息传播中的重要作用。）,第三课时: 信用是金,主题：
6、信用 探讨的问题线索：创业离不开诚信（重点：也是难点） 正面的案例“砸冰箱”之举反面的案例“月饼”事件社会生活离不开诚信 活动建议: 1、以教材图8一16“失去信用之后”作为导课，学生猜一猜，图中情景可能是什么原因使该公司失去信用？ 2、课前搜集因失去信用而破产的案例，在课堂上进行介绍。 3、以漫画形式呈现“砸冰箱”情景，补充海尔集团的辉煌业绩（有条件的可以播放海尔集团的广告片段），感受信用对于海尔集团发展的重要性。 4、填写教材P.78的内容并进行续写，“当时，我们会”,第三课 为国为家，人人有责,从家庭收入、支出的种类和内容说起，谈到如何合理安排家庭收入和支出；什么是国家的收入和支出，国家
7、的收入和支出有什么用；什么是税收，税收有什么用，人人都同税收发生着密切的关系。,1、主题：理财的选择 2、知识结构：家庭理财 妈妈的账本 小“家”生活国家财政 国家的账本 大“家”财政依法纳税 我们都是当家人 公民义务意义：理解投资与消费的意义，制订家庭预算，认识国家财政与社会发展的密切关系，树立主人意识。,3、重点与难点： 重点：家庭理财，怎样合理地安排收入支出。 难点：国家的财政预算及其对社会发展所起的作用。 4、活动建议： （1）、作调查访问 （2）、组织记者招待会 （3）、为家庭做预算,5、评价建议：,本节所涉及的经济学概念较多，在评价的过程中，不需要学生做理论上的概括，只要求 学生在
8、描述具体的事实时能够恰当运用既可。评价还应侧重于学生探讨或调查访问的过程， 引导学生在具体情境中理解与家庭理财和国家理财相关的基础知识。,第一课时:妈妈的帐本,主题：家庭的理财 探讨的问题线索：存款储蓄的探讨 家庭理财的方式： 购买债券的探讨购买保险的探讨（难点）家庭预算的探讨（重点） 活动建议: 1、调查自己家庭一个月的收入和支出 2、小组内交流，归纳一般家庭的投资有几种方式？ 3、你更愿意哪种投资，说一说你的理由？ 4、算一算：在你妈妈的账本里，你的消费在家庭中的比重，从中你明白了什么？写入周记事本。 5、编一份个人消费统计表，交给妈妈审核。 6、分小组合作编一份金融知识小报。,第二课时:
9、国家的帐本,主题：财政的支出 探讨的问题线索：1整体感受国家财政的作用 1、财政的作用 2列举身边的由政府举办的公共设施和服务项目（重点）3列举国家投资的大型工程4探讨为什么这些项目只能由国家兴办(难点） 2、国家的预算和决算 活动建议: 1、多媒体展示公共设施和几大工程的建设。 2、有条件的地方建议学生搜集一些相关工程的图片来介绍。 3、讨论这些工程的意义，尤其谈谈对保障和提高我们生活质量的影响。 4、讨论这些工程能不能由个人或个别企业来承担全部的建设任务。 5、观看财政部长在全国人民代表大会上作预算报告的录象。,第三课时 我们都是当家人,主题：财政的收入 探讨的问题线索：1、发行国债纳税人
10、的概念2、税收： 个人所得税未成年人也负担着纳税的税款 重点：使学生理解依法纳税是公民的基本义务，形成依法纳税的公民意识；结合上一课时的学习，领会税收对保障和提高人们生活质量的意义。 难点：树立为国当家的责任感。 活动建议： 1、列举建设一件公益性的项目，讨论由谁出资最好？导入新课。 2、角色模拟：“积极纳税”（每个组摹拟不同的税种。）讨论：我是未成年人，有没有为税收做贡献？ 3、小明的苦恼: “发现爸爸的公司偷税，我该怎么办？”请帮助小明出主意。,综合探究八 做文明生活的小管家,让学生在家庭生活中感受消费内容的变化，消费观念的变化，体验家庭理财的要领。,本课以前三课的内容为基础，又是前三课内
11、容的升华和运用。 1、知识结构：做文明生活的小管家“谁富谁穷”：一个13岁城里女孩的话题 矛盾冲突 产生论点让我们共同探讨这个话题 提供资料 进行辩论 意义：透过孩子的眼光，对比两代人的消费方式，思考文明生 活应怎样过，怎样才是合理的消费 。 2、重点与难点： 重点：探讨文明的生活怎么过。 难点：走访调研及对不同消费观念的原因分析。 3、活动建议：讨论、辩论、分组社会调查 4、评价建议：本课是综合探究课，评价的重点应放在调查探究和讨论的过程。,活动过程： 1、阅读“谁富谁穷”一目。 2、小组合作完成：设计表格式来呈现小女孩与老一辈人的生活方式的不同。 3、走访长辈，请他们谈谈观点和理由。 4、
12、搜集资料（专家的消费理论，外国的消费案例等）。 5、小组合作完成：“我们的消费观”初稿，组内成员可保留意见。 6、活动：学生论坛-“怎样的消费才是合理的？” 7、小组分工进行社会调查，事先设计表格，到超市或书店里去作问卷调查，调查对象涉及老年、中年、青少年三个年龄段。8、形成报告：“平湖人的消费观 ”？,二、教学设计课例,第二课 创业有方，信用无价（第三课时：信用是金） 主题：信用 教学要求： 1、通过实例体会成功创业必不可少的因素以及它们的作用。 2、分析生活实际中的创业过程，感受把握机会的重要性。 3、分析经济活动中成功与失败的案例，理解参与社会生活必须讲求信用。 探讨的问题线索：正面的案
13、例“砸冰箱”之举 创业离不开诚信 （重点：也是难点）反面的案例“月饼”事件 社会生活离不开诚信,导入：教师课前指导，学生根据情节分角色扮演：企业或个人讲求信用和不讲信用事例各一个，引导思考。 探究：1、以漫画形式呈现“砸冰箱”情景，补充海尔集团的辉煌业绩（有条件的可以播放海尔集团的广告片段），感受信用对于海尔集团发展的重要性。学生例举当地市场讲求信用的企业做法，并结合教材电器厂例子展示讨论；使学生亲身感受诚信的重要性和紧迫感。2、学生课前搜集因失去信用而破产的案例，在课堂上进行介绍，让学生理解不守信用可能导致的严重后果。3、填写教材P.78的内容并进行续写，“当时，我们会” 4、学生谈自己在学
14、习、生活中需不需要“诚信”。 课后拓展：分组编辑“社会需要诚信”手抄报，并在班级之间进行交流评比。,三、探究题型例举,1在你的生活中，当你买到假冒伪劣商品时，你是怎样解决这个问题的？请写出三种正确的解决办法。 2请你留意本地区的企业广告，写出你认为的最佳广告，并说说理由。 3、模拟经营：开展“假如我是经营者”的活动： 确定自己公司或企业的性质，并为自己设计一张名片。 寻找一处适宜经营的位置，说明选择的理由，并设法用最少的钱将它买下来。 规划自己公司或企业的产品。 为自己生产、营销的商品或提供的服务设计广告。 预测自己在经营中可能遇到的风险，设想避免风险的策略。 4、小组合作采访本地的一家知名企业，探求该企业成功的奥秘所在，并写出一份5001000字的调查报告。,4 、西瓜的价格月份变化曲线图示:（略）问(1)、西瓜价格为什么会发生变化？(2)、还有哪些商品价格也有类似的变化？(3)、从中你体会到如何购物才能“物美价廉”呢？ 5 、社会调查例：用恩格尔系数考察平湖人的生活；平湖人的消费观 6 、作品展览例：(1)、编写金融知识小报(2)、广告词设计评比,希望得到您的批评与指点，帮助我成长。,谢谢,
