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浙教版数学八上2.7《直角三角形的全等判定》ppt课件.ppt

上传人:tkhy51908 文档编号:6841604 上传时间:2019-04-23 格式:PPT 页数:20 大小:612KB
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资源描述

1、2.7 直角三角形全等的判定,做一做:如图,具有下列条件的RtABC和 Rt 是否全等:,三角形全等的判定定理有哪些?,复习引入,斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.,简写:“斜边、直角边定理”或“HL”,C=C=90A B=ABA C= AC( 或BC= BC),RtABCRt ABC(H L),直角三角形全等的判定方法,为 什 么 呢 ?,表 示 形 式,驶向胜利的彼岸,1、判断下列命题的真假,并说明理由:,两个锐角对应相等的两个直角三角形全等;,斜边及一个锐角对应相等的两个直角三角形全等;,两直角边对应相等的两个直角三角形全等;,一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的两个直

2、角三角形全等.,2、如图,AC=AD,C=D=Rt ,你能说明ABC与 ABD相等吗?,3、如图,B=E=Rt,AB=AE,1=2,则3=4 ,请说明理由。,4、如图,ABBD于点B,CDBD于点D,P是BD上一点,且AP=PC,APPC,则ABPPDC,请说明理由。,5、如图,ABD=ACD=90,1=2,则AD平分BAC,请说明理由。,6、已知:如图,D是ABC的BC边上的中点,DEAC, DFAB,垂足分别为E,F,且DE=DF. 求证: ABC是等腰三角形.,D,B,C,A,F,E,7、如图,已知CE AB,DF AB,AC=BD,AF=BE,则CE=DF。请说明理由。,A,B,C,D

3、,E,F,ACBD吗?为什么?,8、如图,两根长度为12米的绳子,一端系在旗杆上,另一端分别固定在地面两个木桩上,两个木桩离旗杆底部的距离相等吗?请说明你的理由。,9、在ABC与ABC中,CD,CD分别是高,并且 ACAC,CDCD,ACBACB 求证:ABCABC,10、 如图,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角ABC和DFE大小有什么关系?,如图,已知ACB=BDA=900 , 要使ABCBDA, 还需要增加一个什么条件?把它们分别写出来.,增加AC=BD;,增加BC=AD;,增加ABC=BAD ;,增加CAB=DBA ;,如图,已知

4、P是AOB内部一点,PDOA, PEOB,D,E分别是垂足,且PD=PE,则点P在AOB的平分线上。请说明理由。,1、角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上。,2、角平分线上的点,到这个角两边的距离相等。,角平分线的性质:,动脑筋,想一想,做一做:已知ABC如图,请找出一点P,使它到三边距离都相等(要求作出图形,并保留作图痕迹),三角形的内心:三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心,三角形的内心到三边的距离相等。,体会.分享,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗?,小 结,你能够用几种方法说明两个直角三角形全等?,直角三角形是特殊的三角形,所以不仅有一般三角形判定全等的方法:SAS、ASA、AAS、SSS,还有直角三角形特殊的判定方法“HL”.,角平分线的性质:,三角形的内心:,

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