1、1“现代汉语（1） （2） ”考核说明第一部分 课程考核的有关说明和实施要求一、考核对象本课程的考核对象为中央广播电视大学开设的汉语言文学专业的学生。二、考核说明的依据本考核说明是依据现代汉语教学大纲和中央电大多种媒体教材编制的，是本课程考试命题的基本依据。本课程使用的教材是由张斌主编、中央广播电视大学出版社出版的现代汉语 ，与之配套的辅导教材是胡吉成编写、中央广播电视大学出版社出版的现代汉语学习指导书 。学生同时可参考使用中央广播电视大学电大在线网上发布的教学辅导文本、IP 电视等教学媒体进行复习。三、考核内容的层次要求考核的教学内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求。重点掌握为
2、教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学知识理论分析语言现象，着重于技能运用的考核；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，比如阐述定义、内容要点等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。四、考核方式现代汉语的期末考试为闭卷考试，考试时间为 120 分钟。试题类型及分数比例分别为：现代汉语（1）：名词解释 20 分，填空题 10 分，单项选择题 10 分，分析题 30 分，问答题 30 分。现代汉语（2）：填空 10 分、单项选择 10 分，综合分析题 30 分，问答题 30 分，评改病句 20 分。五、计分方式本课程的考核采取形成性考核与期末终结性考核相结合计
3、分的方式。平时的形成性考核由中央电大统一布置，一共安排四次，取分数的平均值按 30的比例计入课程总成绩，期末考试按卷面成绩的 70计入课程总成绩。平时作业成绩与期末考试成绩相加为本课程考核的最后成绩，总分 60 分以上为及格。第二部分 考核内容和考核目标绪 论重点掌握一、口语和书面语二、普通话和方言1.普通话的概念，民族共同语与方言的辨证关系。2.现代汉语有七大方言的基本情况。三、现代汉语的规范化问题现代汉语规范化的现实意义、标准以及推广。一般掌握一、语言和语言学2二、现代汉语的特点通过与古代汉语和印欧语系比较来认识。一般了解现代汉语课程的任务、内容和学习方法。第一章 语 音第一节 语音概说重
4、点掌握一、语音的性质语音具有物理性质、生理性质和社会性质三种属性。二、语音的单位注意区别声母与辅音、韵母与元音。一般掌握一、什么是语音二、记音符号一般了解：国际音标第二节 声母重点掌握一、声母的分类熟悉声母的分类各个角度，认识声母的特点一般掌握声母的性质：对于声母的特性要有所认识。第三节 韵母重点掌握一、单元音韵母的发音二、韵母的分类（一） 按内部成分分类韵母可分单韵母、复韵母、鼻韵母三类。（二） 按韵头情况分类，韵母分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。三、押韵对于押韵的作用要有所认识。一般掌握韵母的性质：韵母的特点和结构，从结构看可分韵头、韵腹和韵尾。第四节 声调重点掌握一、声调的性质和作
5、用二、调值和调类三、平仄3第五节 音节重点掌握一、音节的结构与特点普通话音节由声母、韵母、声调构成，要求能够结合具体音节分析。二、音节的拼写熟悉音节的拼写规则，正确使用。一般掌握一、声韵调的配合关系二、音节的拼读第六节 音变一般掌握一、什么是音变二、常见的音变现象：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的音变。第七节 方音辨正一般掌握本节着重在于结合个人所处方音实际辨正声母、韵母、声调。第八节 语调一般掌握一、语流的平曲升降二、词语的轻重快慢三、语句的停顿第二章 文 字第一节 汉字的特点重点掌握一、汉字的特点深入认识汉字的各种特点。二、汉字音义之间的关系汉字音义之间有多种复杂的关系，于是出现了多音字、
6、多义字、同音字等。一般掌握一、文字的性质文字符号包括能记和所记两个方面。二、汉字和汉语的关系第二节 汉字的字体重点掌握一、汉字字体的演变二、汉字的简化一般了解一、汉字的起源：汉字起源于原始社会末期。二、现代汉字印刷体4第三节 汉字的结构重点掌握一、汉字的结构单位汉字的构成单位包括笔画、偏旁和部件三种。二、独体字与合体字独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，合体字是以偏旁为直接单位构成的汉字。一般掌握汉字的造字法：对于汉字造字法的古今差异要有所了解认识。一般了解：笔顺第四节 形声字重点掌握二、形旁和声旁的作用形旁表示字的类属意义，有助于区别同音字；声旁指示字的读音，有助于区别字形。二、形旁和声旁的
7、局限形旁表义模糊；声旁表音不完全准确；形旁、声旁难以辨认。一般掌握什么是形声字：认识形声字的性质和构成特点。第五节 汉字的检字法一般掌握一、汉字检字法的作用二、几种常用的检字法第六节 汉字的规范化重点掌握一、汉字的标准化二、纠正错别字第三章 语 汇第一节 语汇概说一般掌握一、什么是语汇语汇就是一种语言中全部词和语的总汇。语汇是语言的建筑材料。二、现代汉语语汇系统现代汉语语汇系统由语素、词和熟语层次构成。三、语汇的学习：注意规范、注意积累、正确运用。第二节 语素重点掌握语素的分类语素可以从音节、位置、功能的角度分类。5一般掌握一、语素及其同汉字、音节的关系语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单
8、位。二、语素的切分第三节 词的构造重点掌握一、单音节词和多音节词对于不同音节的词在配合、表达方面的效果要有所理解认识。二、单纯词与合成词认识单纯词和合成词的区别，能进行辨别分析。一般掌握简称及其作用、特点。第四节 基本词和一般词重点掌握基本词及其特点：基本词具有普遍性、稳固性、能产性三个特点。一般掌握一、一般词二、一般词的来源：一般词包括新词、古语词、方言词、外来词等。第五节 词 义重点掌握一、词义及其特点词义就是一个词所代表的意义，具有客观性、概括性、模糊性特点二、词义的派生对于本义和派生义、词义派生的方式、单义词与多义词要有所认识。一般了解一、词义和语素义的关系词义同语素义有一致和不一致两
9、种情况。二、词义的发展变化词义的发展有扩大、缩小、转移几种情况。第六节 同义词和反义词重点掌握一、同义词同义词、同义词的辨析与正确运用。二、反义词反义词的类别、特点与作用。一般掌握同义词形成原因。第七节 熟 语重点掌握6一、成语1.成语的特点； 2.成语的正确运用。一般掌握二、惯用语、歇后语和谚语一般了解成语的来源；成语的构成形式。第四章 语 法第一节 语法概说一般掌握一、什么是语法二、语法系统三、语法学习学习语法要注意语法规范，正确运用语句表达思想。第二节 词的分类（上）重点掌握一、词类划分标准二、现代汉语的词类根据语法功能，现代汉语词类分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词
10、、量词、副词、代词七类；虚词包括介词、连词、助词、语气词、叹词、象声词六类。要求能运用词的语法功能进行分析说明。三、名词、动词、形容词掌握名词、动词、形容词的用法特点，与别的词类的区别。一般掌握一、数词和量词、副词、代词的运用。二、划分词类应注意的几个问题。第三节 词的分类（下）重点掌握一、介词注意介词的语法特点，和常见介词的用法特点。二、连词注意连词的语法特点，和常见连词的用法特点。一般掌握一、助词、语气词、叹词、象声词的特点。二、词类的辨析和词性的辨识三、几组词的用法分析第四节 短 语重点掌握一、短语的类别掌握短语从结构角度和功能角度的分类。7二、短语的层次分析要求熟悉短语的切分原则，掌握
11、直接成分分析法，能熟练地分析短语的结构层次关系。一般掌握一、短语和合成词的分别二、短语中的结构助词第五节 句子和句子的类别重点掌握一、什么是句子认识句子的内涵，能阐释句子的特点。二、句类能结合实际例子辨认分析，说明表达作用。三、句型认识句型的内涵，能够逐层确定句子结构类型，说明句型与句类的关系。四、句式要注意把字句和被字句的句式特点并能正确运用。第六节 单句分析重点掌握一、主谓句的分析认识主谓句下位句型的作用，能够结合实际例子进行分析。二、句子中常见的语法问题认识常见的语法错误类型，能够正确评改病句。一般掌握一、句子分析和句法分析二、析句应注意的问题三、句子的语义分析和语用分析第七节 复句分析
12、重点掌握一、什么是复句二、复句的类型熟悉复句的基本类型、构成特点。三、多重复句掌握多重复句分析的步骤方法。一般掌握一、分句和分句之间的关系二、关联词语三、复句的紧缩第八节 描写与解释一般了解一、语法现象的描写8二、词义分析和语法解释三、逻辑分析和语法解释四、预设和语法分析第九节 语气和口气一般掌握一、什么是语气和口气二、语气词三、疑问句四、口气种种第十节 标点符号一般掌握：了解标点符号的类别和用法，对标点符号的规范性和灵活性有深入的认识。第五章 修 辞第一节 修辞概说一般掌握一、什么是修辞二、修辞的基本要求第二节 词语修辞重点掌握一、 同义词语和反义词语二、 上义词语和下义词语三、 模糊词语的
13、运用四、 列举和统括第三节 句子重点掌握一、句子的安排二、句式的选择第四节 常用的修辞格重点掌握一、常用的修辞格掌握比喻、比拟、借代、夸张、双关、反语、仿词、反复、换算、设问、对偶、排比、层递等辞格的构成特点、类别、表达作用，并能正确运用。二、修辞格的配合一般掌握辞格及其作用第六章 语言运用第一节 语言运用与交际9重点掌握一、交际角色弄清交际角色及与运用语言的关系。二、交际环境语境包括语内环境和语外环境，对于语言运用有重大影响。三、交际类型和语体一般掌握：语言运用与言语交际第二节 语言与信息重点掌握一、句子的解释因素句子的解释因素包括句内因素和句外因素，着重理解句外因素。二、句子的理解策略一般掌握一、语言运用与信息传递二、句内因素第三节 语言与文化重点掌握一、语言的文化内涵二、言语的文化制约1文化制约着交际角色的言语2文化是构成语境的重要因素一般了解语言运用与文化渗透
