1、竺 桥 小 学 师 德 建 设 实 施 方 案教育大计，教师为本。为了进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建 设一支素质优良的教师队伍，特制定本方案。一、指导思想：以党的十七大精神为指导，认真贯彻科学发展观，以公民道德建设实施纲要、 中小学教师职业道德规范，通过教育引导、制度规范、活动促 进、 奖惩激励，引导广大教师为人 师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。二、师德建设领导小组： 组 长：郭飞成 员：郑元汉 邱官香 刘涛 三、工作要求：1、加强学习，提高 认识，学校要 经常组织教
2、师学习有关的理论文章，学习有关的法律、法规，提高教师的思想认识，帮助教师转变陈旧的教育观念， 树立“ 依法治教”的新观念。2、加强对学生、家长进行有关法律、法 规的宣传力度，帮助学生树立自我保护意识，提高学生及家庭对学校师德、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。3、学校定期召开“ 师德规范”座谈会（包括教师、学生、家长座谈会），完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。4、学校进一步完善教师的评价体系，凸现教师的师德规范在教师评价中的重要地位。5、根据实际完善学校管理机制，制定相应的师德规范奖惩措施。四、实施细则：1、教师要认真参加学校组织的每一次学习，认真做好学
3、习笔记，参学率达 100%。2、学校安排的集中政治业务学习原则上要保证每周不少于一次。3、教师应切实做好教育、教学的各项常规工作，不得敷衍失职，任何教师不得随意在课中离开教室，坚决杜绝不进教室遥控教学。特殊情况也必须事先作好妥善安排。4、教师要勤于学习新知识、了解新信息，不断拓展视野，每年阅读一至两本有关教育理论的书籍，写好钢笔、粉笔字，练好普通话，提高自身的理论素养和业务素质素质。教师不得向学生传播有害学生身心健康的言论及思想，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。5、教师应努力构建民主、新型的师生关系，尊重学生的人格，平等、公正对待每一位学生。尤其对生理、心理有缺陷的学生、孤儿、单亲、
4、学困生、离异家庭生，更应加以关心、 爱护，鼓励他 们走向成功。6、严禁对学生体罚或变相体罚。不准打骂学生；不准剥夺学生下一节或以后的上课权利，包括文体活动；不准恶意罚站；不准推迟吃饭；不准乱罚抄作业；不准用种种语言、手段挖苦、讽刺伤害学生和家长的人格、自尊。但是，教师对学生仍要严格要求，不能放任自流，要严 而有格，注重耐心、 艺术。7、教师应该与学生家长主动沟通，共同为学生全面、主动、健康的发展取长补短，形成合力，每学期家访要做好家访记录。8、学校严禁教师搞有偿家教，严禁利用职务之便办私事、推销东西、收受学生的财物等。9、遵纪守法，模范遵守社会公德， 语言要文明规范，衣着要整洁大方。10、严禁
5、教师参与赌博与六合彩等非法活动。不参加封建迷信活动，不参与邪教组织，自觉维护教师的崇高形象，敢于与非法活动作斗争。11、认真学习教师誓词。 （教师誓词：我们要忠诚教育事业，用科学的理念武装自己，尊重、热爱每一个学生，甘愿为学生奉献我们的一切。我们要以身作则，为人师表，高标准， 严要求，以自己真实完整的人格感染学生。我们要使学生养成良好的行为习惯和爱学习的好风尚、报效祖国、为 民服务，把学生培养成为适应社会未来发展的有用人才。我们要加强学习，努力提高和完善自身素质，使自己成为德才兼备的优秀教师。我们要用自己出色的工作业绩赢得家长和社会的信任、支持与合作，为祖国的教育事业贡献自己的力量，完成神圣而光荣的教育使命。 ）五、奖励处罚：经学校考核组考核，对全校教师的师德表现予以奖励与处罚。1、对师德表现好的教师给予表彰或奖励。2、对师德考核不合格的教师在职务评聘晋升时实行“一票否决” 制。对违反学校师德规范的教师，情节轻微的，予以批评教育；造成较严重后果的，根据相关规定进行经济处罚或转岗、缓聘、解聘。竺桥小学2009 年 2 月
