1、科学导学案授课时间 授课班级 教师 课 题 5.蚕的生命周期学习目标1.我能整理资料，归纳概括蚕的一生。 （重、难点）2.我认识到资料积累和整理的重要意义。3.我懂得了对生命的珍爱之情。导学过程 二度备课一.导入新课这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。二.学习探究1.展示自己的观察记录，然后思考：蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段的形态和行为有什么不同。2.做实验（整理蚕宝宝生长数据）（1）共同学习“实验操作步骤” ，了解实验内容。（2）讨论交流“实验猜测” 。（3）教师按照实验步骤开始实验。（4）认真观察实验现象。（5）全班共同交流实验现象和结论。3.蚕的生命周期依据前面填写
2、的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。4.什么因素影响蚕的生命和变化蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的。5.展示会把自己的记录表.制作的小报.标本.拍的照片.专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观.学习。也可以就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。达标检测：一、填空。1.蚕卵里孵出的（ ）是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段会变成（ ），从（ ）里出来的（ ）交配产卵，（ ）死亡是蚕生命的结束。2.蚕的一生经历了（ ）、( )、( )、( )四个阶段，这个全过程就是蚕的( )。蚕的 生命周期大约为( )天。3.蚕的一生经历了( )、( )、( )、( )四种形态。4.蚕在整个生命周期中，( )、( )、 ( )、（ ）等，都会影响蚕的生存。二、简答。蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？
