1、第七章 幼儿注意的发展 第一节 注意在学前儿童心理发展中的作用 一、注意及其功能 注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。一般认为注意有两大功能： （1）选择功能 （2）监督和调节功能,二、注意在学前儿童心理发展中的作用 （一）注意使婴幼儿从周围获得更加清晰、更加丰富的信息 （二）注意是婴儿活动成功的必要条件,第二节 学前儿童注意的发展 一、学前儿童注意的发生 儿童出生后就出现注意现象。随着儿童成长，注意不断发展。 （一）原始的注意行为 （二）选择性注意的发生、发展 （三）有意注意的萌芽,二、注意的发展 （一）学前儿童无意注意 （二）有意注意的发展,第三节 学前儿童注意分散的原
2、因和防止 由于身心发展水平的限制，一般来说，幼儿还不善于控制自己的注意，倘若再加上教育上的疏忽失当，就很容易出现注意分散即分心现象。 为了防止幼儿注意分散，应该了解引起分心的原因，对症下药，采取相应的措施加以预防。 一、引起幼儿分心的主要原因 （一）无关刺激的干扰,（二）疲劳 （三）缺乏兴趣和必要的情感支持 那么，怎样才能防止幼儿注意力分散的状况呢？,二、防止幼儿注意分散 对于幼儿园教师来说，防止儿童注意分散，要从以下方面考虑： （一）排除无关刺激的干扰（二）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动（三）灵活地交互运用无意注意和有意注意,三、幼儿注意与幼儿园教育活动 1、利用外部因素，创设良好的教育环境。 （玩教具；教育教学内容、方法；减少无关刺激的干扰）2、运用主观因素，保持注意稳定。 （目的要求；积极的活动状态；兴趣）3、善于引导两种注意的转换。,四、幼儿注意力的评价和培养1、评价2、如何培养？,
