1、 九年级诗歌赏析复习讲义【中考真题再现】1.（08泰州）阅读李白的秋登宣城谢朓北楼，完成下列三题。（6 分）江城 如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双 桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注】 谢朓 ，是李白很佩服的南齐杰出诗人。 谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登 览胜地。 这首诗作于天宝十三年（ 754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两水”，指句溪和宛溪， “两水夹明镜”，是指两水 绕城，水如明镜。这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_，_。（1 分）“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的
2、美，请说说这两句诗好在何处。（3 分）_联系学过的宣州谢跳楼饯别校书叔云，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。（2 分）_参考答案：人烟寒橘柚，秋色老梧桐。“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水” ，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落 ”字，将天上与水中 联系起米。诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水 缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。2.（09泰州）阅读辛弃疾的清平乐独宿博山王氏庵，完成下列各题。（6 分）绕床饥鼠，蝙蝠翻灯
3、舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来 华发苍颜。布被秋宵梦 觉，眼前万里江山。【注】 博山：今江西广丰 县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵 (茅屋)。归来：指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。（1）与破阵子(醉里挑灯看剑)中“可怜白发生”意思相近的一句是 （2 分）（2）简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3 分）_ _ _（3）结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2 分）_ _参考答案：(1 分)归来华发苍颜 (2)屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响；渲染了词人所处的恶劣环境。(3)作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感，表达了词人念念不忘
4、恢复中原的鲜明的爱国热情。3.（10江苏泰州）阅读下面这首古诗，完成 13 题。柄柄芰 荷枯，叶叶梧桐坠。蛩 吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。 芰：j，古书上指菱。蛩：qing,这里指蟋蟀。请描绘出首联中展现的场景： 。找出诗中运用反衬手法的两句诗： ， 。结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。参考答案：（1）示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。 （2）蛩吟腐草中，雁落平沙地。 （3）一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有
5、家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担 忧 。4.（10江西中考）阅读下面这首古诗，完成 13 题。多景楼 【宋】曾 巩欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一川钟呗 淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿 。【注】 多景楼：在今江 苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离 乡宦游，曾登 临此楼，写下了这首诗。钟呗 ：梵音的歌咏。冥鸿：指飞入远天的鸿雁。（1）全诗总写多景楼形胜的诗句是： ， 。（2）第二联的景物描写很精彩，有些词语用得很传神，请就其中一个词语进行品析。（3）全诗抒发了作者什么样的思想感情？参考答案
6、：（1）欲收嘉景此楼中，徙倚 阑干四望通。 （2）浮：写明波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，也写出了 动态美；入：刻画出霞光山色的 浓彩浸染了黄昏的远天，化静为动；含：形象写出了天空包 罗万象，夕阳下，晚霞同山峦青红相间融入远空。 （3）抒发了作者个人的远大抱 负。 虽老境渐至，征尘满衣，内心并未放松对未来目标的企望和追求。【答题注意事项】解答欣赏题的注意事项有：（一）紧扣题干要求来答题。问什么答什么，做到有的放矢。一定要以“ 字”或“词”为阅读单位，悉心揣摩，切忌以“ 行”为单位，粗枝大叶，无故失分。（二）过程要完整，感悟要清楚。要熟悉 这类题 目的一般解题思路：先揣摩诗题，再推敲词句，然
7、后体味意境，最后明辨技巧。（三）强化分析。特 别是做表述题时，写答案如同写一篇微型 议论文， 观点要明确，论据要充分。应结合诗句逐点分析，要点要齐全，语言应准确。（四）注意题目。古诗词的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读古诗词的重要切入点。（五）注意提示。提示往往是在暗示你本诗词的思想内容、用典或意境，或者是 诗的写作风格。【方法指津】【】诗歌语言（一）炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? （某字历来为人称道，你认为它好在哪里? ）分析：1动词：在鉴赏诗歌时 ，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”
8、、 “惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。3特殊词：叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。如：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。答题步骤：第一、解释该字在句中的含 义。第
9、二、用了什么修辞手法以及其他的表达技巧，第三、说出该字反映的事物情状，可加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。第四、点出该字表达了怎样的情感或烘托了怎样的意境。（二）一词领全诗型（诗“眼”词“眼”型） 提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗 中结构上所起的作用考虑。（三）描绘画面或场景。答题注意：描绘诗中展现的图景画面， 应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗 ，二要用自己的 联想和想像加以再 创造，语言力求优美。（四）名句赏析：分析：找准赏析的切入点，修辞、表现手法、含有表现力的词语等；明确诗
10、中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象，并揭示诗句蕴涵的哲理（意境），表达的情感。答题步骤： 该 句本身的意思 运用了什么手法诗句蕴 涵的哲理（意境）、表达的情感。（五）这首诗在语言上有何特色？（请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 ）分析：这类题目重在对整首诗词语言风格的品味。诗词有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。整首诗表现出的语言风格，常用词语：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗炼。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中
11、有关 语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。部分著名诗词作家的语言风格苏轼、辛弃疾豪放 李清照婉约缠绵李商隐委婉含蓄 陶渊明、 谢眺、 谢灵运 朴素自然 陆游慷慨悲壮爱国 杜甫沉郁顿挫 白居易通俗易懂 李白豪迈飘逸王维闲适恬淡、清幽空寂、诗画一体【】诗歌常见的思想情感：提问方式：这首诗的主题是什么？（全诗表达了诗人怎样的思想感情？）古诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝,壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人
12、知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。有些诗主题比较含蓄，有些诗的主题可以有多元理解，我们一定要了解作品的写作背景和作者的自身境况、个性特点及写作风格，结合分析，才能准确把握。答题步骤：(1) 描写了 (2)表现了作者怎样的感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出因为什么而“感 伤”。【】诗歌常见表达技巧。提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法（表现技巧、手法)? （诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?）
13、表达方式：古诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情手法分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、以景衬情、情景交融、托物言志、托物寓理等） 。表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、曲笔、铺垫、象征、对比、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复、设问、反问等。结构形式：诗歌的结构形式，常见
14、的首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。答题步骤 ： (1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句和具体的词语分析如何运用这种手法。 (3)说出这种表达技巧表现了什么样的内容、抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。【】常见意象意象：诗人所写之“景”，所咏之“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。芳草离恨。月亮：思乡怀人，也蕴涵人生的 圆满、缺憾，祈祷和祝福，希冀和渴盼流水：多传达人生苦短、命运无常的感 伤与哀愁。斜阳（夕阳、落日）：多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。风、雨、烟、霜：多传达哀怨、惆 怅、凄苦、苍
15、凉等情思。杨柳（垂柳、柳枝、折柳）：“ 柳 ”与“留”谐音，多 传达惜别、怀远等情思。落花（落红、残红）：惜春，对美好事物的留恋、追怀；人生、事业的挫折；青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。扬花（柳絮）：飘忽不定、离愁别绪 牡丹：富贵 美好。 松：傲霜斗雪、坚强。 梅：高洁、傲雪、 坚强 菊 ：隐逸、高 洁、脱俗。 莲清白、爱 竹：正直、积极向上。 兰：高洁。 梧桐：凄凉悲伤、高洁 鸦 、猿 ：多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。杜鹃鸟凄怨哀伤，乡愁乡 思 秋蝉高洁，悲凉。鹧鸪：鸣声听起来像“行不得也哥哥”，勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。鸿鹄：理想 追求 鸿雁：思乡怀亲，羁旅之悲。 燕子：（1）
16、表现春光的美好，传 达惜春之情。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。登高、凭栏：多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤 与激情。吹笛、吹箫、吹笙：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。饮酒：多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。捣衣（捣练）：捣衣（捣练）有时是为了给远行的人赶制寒衣，多于秋夜进行。月下 捣衣（捣练），风吹砧声，凄冷的砧杵声又称“寒砧”，往往表 现征人离妇、远别故乡的惆怅。中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如船、浮萍、飞蓬、孤雁等， “船”的另一典型内涵是“ 自由 ”：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。衣砧：妇女对丈夫的思念。西楼小楼 ：闺
17、怨愁苦之情；丝竹：音 乐；汗青：史册；桑梓：故乡；轩辕：祖国；青鸟：信使。 【原创模拟】1.阅读杜审言的渡湘江古诗，完成 13 题。迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】杜审言：唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州， 渡湘江写于这次流放途中。（1） “迟日园林悲昔游” ，是由眼前的春光回忆起往昔的春游，诗人为什么要用一个“悲”字呢?（2） “今春花鸟作边愁” ，诗人用花鸟反衬“愁”之深重。杜甫春望中也有一联用了反衬的手法，写出这联，简要评析反衬艺术的效果。（3）写一段话谈谈：“人南窜”与“水北流”相对，蕴含着诗人怎样的慨叹?参考答案：
18、（1）今日的悲，使人不由得追溯起昔日的欢乐；回 忆往日的欢乐，更反衬了今日处境之可悲。 （2）“感 时花溅泪，恨 别鸟惊心”。用花鸟这些平时使人欢娱的事物反衬“感时”、 “恨别”之情，写出了诗人内心激烈的情感活 动。 （3）抒写远离京师的悲凉心境及对自己仕途遭遇的不平与愤懑。2.阅读【宋】雷震的村晚 ，完成 13 题。草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪 。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注】陂（bi）：水岸。漪：水波纹。腔：曲调。（1）请展开想像，简要描述这首诗前两句中的画面。（2）这首诗中蕴含了作者怎样的情感？（3）古人写诗讲究炼字，这首诗中的“横”用得很好，请说说好在哪里。参考答案：（1）
19、水草长满了池塘，池水漫上了塘岸。山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。 （2）抒发 了诗人对乡村晚景的喜爱和 赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。 （3）“横”字表现了牧童的 调皮可爱（天真活泼、 纯朴无邪等）。3.阅读下面这首古词，完成 13 题。卜算子 黄州定慧院寓居作【宋】苏 轼缺 月 挂 疏 桐 ， 漏 断 人 初 静 。 谁 见 幽 人 独 往 来 ？ 缥 缈 孤 鸿 影 。惊 起 却 回 头 ， 有 恨 无 人 省 。 拣 尽 寒 枝 不 肯 栖 ， 寂 寞 沙 洲 冷 。【注】苏轼因乌台诗案被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，于元丰三年（1080）二月到达
20、，初寓居定慧院，五月迁临皋亭。本词当作于这期间。漏断：指夜深。古代用壶滴漏计算时刻。幽人：兼有幽居之人与幽囚之人的意思。此当为苏轼自指。省（xng）：了解。拣尽：此处有寻遍的意思。（1）试简析上片一、二两句在写景中所表达的词人情感。（2）隐含作者不肯趋附权势的句子是是： ， 。（3）有人在评论这首词时认为， “恨”字是全词的关键。请结合全词简要分析：词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？参考答案：（1）“缺月”、 “疏桐 ”、“漏断”写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景，表达了词人孤独凄清的心情。 （2）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （3）“恨”的内容：封建社会文字冤狱对知识分子的摧残
21、。同意 “关键”之说。上片描写缺月、疏桐、人静、幽人、孤鸿这些特定景物，正是由恨而 产生的，而含恨必然 产生“拣 尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的心境。4.阅读下面这首古词，完成 12 题。卜算子 送鲍浩然之浙东【宋】王 观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人” 。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。参考答案：（1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。 （2）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”、 “送春归”、 “和春住”。想 像别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”、 “若到江南赶上春，千万和春住。 ”
