1、新晃一完小语文导学案编制教师：蒲海英 上课教师： 上课时间： 学生姓名： 课题 17 小草之歌学习目标1、学会 10 个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、 、索取、指责、咆哮、枯槁、更俏更娇、天涯海角”等词语。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节，3、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献、顽强、自信精神，感受诗歌的语言美、韵律美。4、培养学生热爱生活的情趣以及自信、顽强、无私奉献的品质。重点难点1、从小草的特有作用，体会其奉献精神。2、感悟学习小草的自信、顽强、无私奉献精神。3、体会诗歌拟人化的写法。学 案 导 案自主学习一、预习：1、 读五遍后试背课文。2、
2、在书上给生字组两个词。二、比一比，再组词。计（ ）福（ ）锁（ ）胞（ ）扮（ ）娇（ ）什（ ）幅（ ）销（ ）苞（ ）纷（ ）骄（ ）三、造词填空。宽阔 辽阔 广阔1、春风吹遍了（ ）的大地。2、我们每个人都应该有（ ）的胸襟。3、那条小路如今已经变成了（ ）的马路。“福”字左边不要多写一点， “奉”字的下边是两横，不要多写一横，合作探究1、这首诗歌共有（ ）小节，主要写了 。2、 13 小节和 46 小节，用的是（ ）的写作手法。3、 ，诗歌从哪几个方面赞美小草的？ 第一部分（ ）：小草对大自然 多， 少。 第二部分（ ）：小草在 、 、 的贡献。 第三部分（ ）：小草的 。4、小草自我评价的词语有 ，小草表现的词语或句子有 。5、小草不惭愧的原因是 。6、我向大自然索取很少很少的意思是 小草只向大自然索取了 。7、沙丘被我锁住了手脚是指 。8、小草的顽强生命力让你想到诗句是 。7、9、读本文时，应读出小草的自信、自豪、顽强。读第一和六小节，体会色彩美。读第二三小节，体会精神美。拓展延伸1、采用拟人的方法，仿照 46 节写一段赞美小草的诗。 2、 画小草图，请添上赞美的话。本课小结
