1、以不定冠词 a, an 开头的名词短语：出现在小对话中，问题多为中心思想题，提问方式为：what are they talking about?出现在 passage 中，问题当然是 what 提问，注意对应位置的关键名词，问的是，那个名词到底是什么？多为意义解释题。其他名词短语：以情况而定，注意原因、问题居多; ?: u D9 H1 p+ : X: Xb动词短语+ S5 |, _; i4 r7 m# |# g1 y5 _8 X5 r4 ing 型：出现在小对话中，问题多为动作题，提问方式为：What are they doing? What4 U# % J5 : B5 . o* h G% U
2、is the man/woman doing?出现在 passage 中，问题也是针对动作提问，注意对应位置的人 H J# Y+ q 6 n3 生词，特别是专有名词4 Topic 是什么？5 能否锁定答案下来在说一下听力各个部分的做题技巧：PART A 听力的小对话题型分类( O0 T9 V: Y7 3 n! y( Z/ G# e大致可以分为十三类。数字价格运算和时间加减运算，可以说是数字题，做题时注意，听到的数字一定不是答案，因为这类数字题，不但要考你辨音，而且要求你运算，不但要辨，而且要算。说到了手表，这只手表一定不准。数字价格运算选项均为数字计量单位，提问一般为：a How much d
3、oes something cost？3 H, Z$ T7 U2 Z3 gb How much should one pay for something？e.g. M: When I am 65, I will retire from my position.8 Z) e9 e - “ J8 e, w“ QQ: how old is the man now?* D+ b: Q* d+ x4 j技巧：出现的不是答案，必须经过加减乘除运算，以乘法最多，无开方平方等。做笔记 怎么做笔记？听一个例子：Test 7 P34 Ill have these shoes. Please tell me how
4、 much I owe you. r: “ o V F( NThey are $40 a pair and three pairs make a total of $120. But today we offer a 10% discount.四级听力短文部分答题技巧一、 不听而猜适用于根本一点也听不懂的题! q% R$ J, Q! ) T p1 、四个选项中：有唯一的一个结构比较复杂的选项，就是它；若有两个选项结构都比较复杂，那么含有从句（宾语从句多见）、并列或因果关系的句子优先选择。$ B* n, X+ . E2、四个选项的结构都比较简单的话，优先选择有更多修饰词的，机率更大一些。3、四个
5、选项中有特殊词的选项，例如：maybe、 various、 possible 、variety 、effect 等（或者一些常考的高频词汇）则可能性比较大。1 v: Y9 t, D* b, W; Y) m; k以上是不听而猜，其实选择题这种题型是鼓励大家去猜的，就算你什么也不会还有 1/4 的机会，掌握这些技巧尽量提高命中的机率，可达到百分之 6070 的命中率！二、根据听到的部分来猜适用于大部分的考生，因为大部分的学生都是可以听到或者是听懂部分的单词乃至句子，但是连贯不起来，整个段落的意思还是不清楚，就可以使用这种技巧。3 t% z- y5 5 s; 1、四个选项中只有一个单词听的懂，那就是
6、答案。2、四个选项中有两个选项都听到了，哪一个听到的更多些，哪个就是答案（这与对话部分技巧正好相反），也包括同义词的转换；8 U( m6 D: J4 b+ U# A% N2 k* z, J但是如果听到的部分与选项的含义明显不符，尤其是相反，比如选项是肯定的，而听到的是否定的，不可选，应用其它技巧；* “ J: u6 P/ V9 p( K4 M Z集中听到的选项优先，这就是说比如你听到了 3 个单词，两个集中在一个选项中，那么选这个的可能性大。3、四个选项有 3 个甚至 4 个都听到了，则根据题的位置和顺序来答题：- k# _ g7 U4 ) d: J) MB 1C 2D 411 题是开头的题，
7、而且你先听到的是 B，那么答案就是 B;12。（中间的）A 3B 1% X$ P6 r9 B# o# + X) yC 2D 4/ y# R$ * E. D: d, Y$ V12 题是中间的题，那么你就不能选先听到的 B 和后听到的 D，要在 A 和 C 中选一个;13。（最后的）A 3B 1C 2D 4! d; 6 n6 p( x1 n% C: X13 题是最后的题，而你最后听到的是 D，理所当然选则 D。听力要好，不练不行！练听力一定要坚持，只有多听多练才能真真提高听力。7 J9 o3 s% n9 b+ Z1广泛地背单词、背词组是一个基础工作，只有这个单词或是词组你认识听过才有可能听的出来。
8、2精听为主，泛听为辅。精听强调词汇、短语和句子结构，强调的是语言本身，就是一个字一个字地往过抠，标点符号都要搞清楚。泛听是抓 大意，听重点信息，强调的是内容。泛听不如精听，你这次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，练习时，一句一个暂停， 把它听写下来，听 3、5 遍后，发现有实在听不懂的，马上看原文，但看过后应反复听，对听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的 多，效果也好很多。3朗读与跟读使用过的材料，主要是纠音，并熟悉语调，记清楚听力中的问题词汇和短语 2 |5 W3 v# X2 9 l7 b0 4看原版电影 可以的 盖住字幕 找那种对白多一点的电影 老是打斗场面 没多大效
9、果5听歌曲 发音技巧比较多一些 但要提防里面的 broken grammar / v6 ?( j7 b: n3 Q/ c5 X6 K: f6.大家在暑假期间练听力可以听 step by step 或初级听力，这个足够应付四六级考试啦！, l! o8 g b- x: H有些人可能问：“为什麽我一听听力就想睡觉”我曾经有有过这种体会，晚上喜欢躺在床上听，听不了一会就睡着了。 W. X# r/ u3 s. Z这主要是我们的听力习惯不好，人的注意力特有限，一般维持在连续 30 分钟。平时练习，不要在睡觉前躺在床上听，不要边做别的事情边听，否则养成不好习惯；要听就好好听，高度集中注意；听力中发现自己走神
10、，强迫自己回来。可以采取一些轻揉头部的做法等，另外，听力中不要闭眼睛，否则会睡着，应该看着选项。此外，在说一下练听力时什么不该作7 T9 g: * w# G7 s/ n1不要泛听: B“ i6 |0 c p2不要听英语新闻$ A% u9 h+ r/ l S9 K: ?5不要看原文练听力 3 O* M0 V6 h: w H6不要边听边翻译. W- P9 s- c 6 o, m7 B; 5 uL% B/ c9 H Z- 听力的练习方法我就是这么多了！下面我在说说四六级的听力考试中能够用到的做题技巧。这部分是我在上新东方英语六级班的时候学到的,现在分享给大家：6 5 “ L6 W% s5 6 N!
11、R在发下试题到英语放音中间大约有 5 分钟的时间，如何好好利用这个 5 分钟是做好听力的关键！在这段时间里，你足够把听力部分好好欲预读一遍，不要急，时间足够！如何预读。怎么读，要读什么？2 Z$ j k! Z! T4 ( 2 m, d) l预读五步：5 L4 F6 A- 5 s! d p“ 1先判断问题类型; l/ Y3 o6 W“ K b8 v预读对问题的判断：a名词短语( B! 5 N7 T* o7 s, g$ s9 P8 EQ: How much does the man have to pay?时间加减运算选项为时间，几点几分，提问为：( W s“ V# 5 E1 h( e2 u Je
12、 What time is it now？) o0 E2 q* H“ B5 h1 I# B: Re.g. M: My watch is 8 oclock sharp. Is it right? W: I dont think so. My watch is 8: 10. But it is three minutes faster. Q: what is the time now?* b. A) |“ I T“ j% ?6 E/ a下来是人物职业，人物关系，地点题，人物动作题，我把它们归为一类，叫场景题，因为这三类题的答案都可以通过相关的场景词汇判断出来。比如：what can I do fo
13、r you? Give me a couple of coffee and the special today。问：where does this conversation most likely take place?肯定是在餐馆吧！换一种问法：what is the probable relationship between the two speakers?那肯定是 waitress and customer。因为有那么多的场景词在暗示着你。/ K8 C7 Z3 _8 J- p/ D% 7 b/ R5 E第 7 种叫：中 but 题型，就是中间有个 but, 你注意重点是 but 后面的
14、东西。或听懂了but 前的东西，否定掉。但注意一般 but 弱读。- j1 J$ L“ a: F$ S. O! f V J- M0 z, T1 5 l11 种：建议题 注意听 why not why dont you youd better I suggest的内容12 种：态度题 what do you think of How do you find注意听第二个人的话13 弦外之音题* + / _0 X6 q4 l9 y; w0 z t7 s O; 5 O- OPART B Passage 技巧基本解题思路：1 扫描题干，划出核心词 6 z G0 O5 s- D% + H; x% S8 X
15、 v- D g; w手写的速度肯定是跟不上磁带的速度的，所以复合式听写要用到助记符，只要自己能看懂的符号就行，平时练习这种题是要多练练符号！7 I! 0 : e5 6 O- A, D0 l; f写完后将 S8-S10 写在纸上，然后腾到卷子上，这样不是浪费时间，因为时间足够。第一遍写 S1-S7 以及 S8-S10 的 key words.第二遍写 S8-S10 但是写不全。第三遍写 S8-S10，这是个好方法，但是要求你的英语功底较好，最后能够连词成句。还可以：第一遍写 S1-S7 以及 S8-S10，第二遍写 S8-S10，第三遍写 S8-S10，用逐渐进补法符号法，应该能写全 s8-s1
16、0细节要注意“ l3 R( e/ A! - N2 Y0 C- a1.介词：in，on，at，with，of2.冠词;3.单复数4.特殊的语音现象，如连读，加音，省音等 8 Y6 U7 z X1 T0 n. x+ i5.拼写( K) t% s# z3 % F8 h3 V8 g/ 3 |6.代词：it，them 不能漏7.同形同音异意词，近形近音词的辨别 h. H* e* j w Q. p+ j6 h4 B8.完成时态9.大小写10.重音转移及词形变化/ q( O0 T5 Q5 t8 |# Z; ?% |* A: N) |: v0 S最后如果实在是没听懂,那就只能猜了，怎么猜？小对话：1.时间数字
17、题：不但要辨，而且要算，所以听到的不是答案，手表肯定不准2.场景词全部背过。对于猜：地点，人物关系，职业，动作题作用很大$ l1 C7 * J: r& ?7 j3.passage 中主旨题很好猜：正义的是，邪恶的不是；正确的是，错误的不是；概括的是，具 M: |5 2 k O# c$ r7 L+ L+ ?体的不是。4.passage 其它细节题，通过预读，听到相应位置的单句，就是答案了。所谓：听到的就是答案，有时一个词，有时一个短语，有时一个从句，听到一个同义的，就是答案了别的，听由天命了 0 O( z6 T9 x4 4 o我在这为你祈祷！阿门每道都由题干（即问题）与四个选项组成。我对四个选项
18、这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定，解必然有如下特点： “中心思想是解” 对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。 “隐蔽处有解” 指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解” 问：“狗是干什么的？ 答：“狗是看门的” 在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人
19、人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的？我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理解，觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后来我身体就越来越好，所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看文章答对题。 总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况:一种是生活常识，另一种是在不看文章的前提下，问题与答案极其吻合。 但想想看，反其道而行之呢？对策：“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解
20、；事实是解”。 “照抄原文不是解；同义替换是解” 如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话一模一样，此选项高度可疑，而某选项通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，则“同义替换是解”。 “含义肯定的不是解，含义不肯定的是解” “人之初，性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂，结论一定要明确”，很多同学就是这样想的，但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯定的一个结论，即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，要不怎么达到 15%18%通过率哪？
21、这样我们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢，就觉得心潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，而且还知道别人错在那里，这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。 “can 是解” “could 是解”“may 是解” “usually 是解” “ight 是解” “most 是解” “more or less 是解” “relatively 是解” “be likely to 是解” “whether or 是解” “not definitely 是解” “possible 是解” “suspicion 是解” “not necessarily 是解” “dubio
22、us是解” “hesitate 是解” “suggest 是解” “潜在的是解” “potential 是解” “trend 是解” “threat 是解” . “未知是解” “unknown 是解” “绝对的不是解” “must 不是解” “always 不是解” “never 不是解”“the most 不是解” “all 不是解” “only 不是解” “any 不是解” “none 不是解” “entirely 不是解” “absolute 不是解” “最高级不是解” *例外：在表示原因，表示方式、方法时。 “具体的不是解，概括性的是解” 只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段
23、，命题者常利用这一点“欺负”考生，将解做成概括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错误。 “both 是解” “various 是解” “and 是解” “名词复数是解” “many 是解” “general 是解”“not onlybut also 是解” “系表结构是解” “some 是解” some 作解，既符合概括性的是解，也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多，所以some 倍受命题者青睐，古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和 some 不一样的 certain，其实质也是 some 的一种。 “someone 是解” “somebody 是解” “
24、something 是解” “someday 是解” “certain(一些)是解” “具体的不是解，抽象的是解” 与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难度的常见手段。 “approach 是解” “concept 是解” “misconception 是解” “awareness 是解” “property 是解” “character 是解” “chance 是解” “opportunity 是解” “重要是解” 重要是解，是“抽象的是解”的一种常见形式。 “important 是解” “necessity 是解” “essential 是解” “significant 是
25、解” “dominant 是解” “special 是解” “vital 是解” “particular 是解” “fundamental 是解” “基础是解” “basis 是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature 是解” “origin 是解” “originate 是解” “虚词型的解” “another 是解” “other 是解” “more 是解” “either 是解” “also 是解” “beside 是解”“additional 是解” “extra 是解” “same 是解” “部分是解” “nearly 是解” “no
26、t enough 是解” “part 是解” “inadequate 是解” “简单的不是解，复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different 是解” “separation 是解” “division 是解” “X and not X 是解” “instead of 是解” “complex 是解” “discuss 是解”“极端的不是解，中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解，深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult 是解” “相互作用是解” “interfere 是解” “effect 是解” “e
27、ach other 是解” “affect 是解” “respond 是解” “adapt to 是解” “influence 是解” “compensate 是解” “associate with是解” “relationship 是解” “cooperation 是解” “depend 是解” “变化是解” “change 是解” “shift 是解” “vary 是解” “alter 是解” “variation 是解” “formation是解” “no longer 是解” “delay 是解” “improve 是解” “postpone 是解” “increase 是解”“con
28、vert 是解” “积极向上的是解” 凡是参加考研的同学，都是国家重点培养的人才，作为国家的未来的代表，一定要注意灌输正面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。 “objective 是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。 “独出心裁是解” “new 是解” “inventive 是解” “主观是解” 主观的难于客观的，符合“难的是解” “忽视是解” “neglect 是解” “ignore 是解” “expect 是解” “speculate 是解” “suspect是解” “overlook 是解” “overestimate 是解” “like 是解” “dislike 是解” 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要去实战中去。望大家都能成功!
