1、1一、环境和环境污染世界环境日1972 年 6 月，联合国人类环境会议通过了著名的联合国人类环境会议宣言 。同年的第二十七届联合国大会将这次会议的开幕日6 月 5 日定为世界环境日。从此，每年的 6 月 5 日成了向全世界人民宣传环境保护重要性的宣传日。每年的世界环境日都有一个明确的主题。保护臭氧：蒙特利尔协定书。1、什么是环境？从环境科学领域讲，环境的含义是：以人类社会为主体的外部世界的总体。按照这一定义，环境包括已经为人类所认识的、直接或间接影响人类生存和发展的物理世界的所有事物。以中华人民共和国环境保护法中所称的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。环境分
2、为自然环境和社会环境。通俗地讲，所谓环境，即我们每个人在日常生活中面对的一切。我们面对的大气环境提供给我们呼吸所需要的空气；江河湖泊或地下水，成为我们饮用的淡水；我们吃的瓜果蔬菜粮等都主要从土壤环境中长出来。试想一下，一旦大自然停止了对原料的供给，我们的生活就会变得十分困难，人类就会失去生存条件，所以说“破坏环境就是破坏人类自身的生存基础。 ”总之，环境是作用于“人”这一主体的所有外界事物与力量的总和。2、什么是环境保护？环境保护就是运用现代环境科学理论和方法、技术，采取行政的、法律的、经济的、科学技术的等多方面措施，合理开发利用自然资源，防止和治理环境污染和破坏，综合整治环境，保护人体健康，
3、促进社会经济与环境协调持续发展而采取的的各种行动的总称。其措施和手段有有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的和宣传教育的等。主要的内容有：（1） 、防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废” （废水、废气、废渣） 、粉尘、放射性物质及产生的噪声、振动、恶臭虫和电磁微波辐射，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品；城乡生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染以及农村不合理或过量使用化肥、农药等所造成的农业环境污染；（2） 、防止由建设和开发活动引起的环境破坏。包括防止由各大型工程项目开发和建设所造成的环境破坏、污染和影响；（3） 、保护有特殊价值的自然环境，包括对珍
4、稀物种及其生活环境，特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等进行有效保护。另外，城乡规划、控制水土流失和沙漠化、植树造林、控告人口增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动2和主要任务之一。我国则把环境保护作为一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以确保这一基本国策的贯彻执行。3、什么是自然环境？环境有自然环境与社会环境之分。自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因
5、素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。4、什么是社会环境？社会环境是在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，加工和改造了的自然物质、创造的物质生产体系、积累的物质文化等所形成的环境体系，是与自然环境相对的概念。社会环境一方面是人类精神文明和物质文明发展的标志，另一方面又是人类精神文明的演进而不断地丰富和发展，所以也有人把社会环境称为文化-社会环境。人们对社会环境所包含的内容有不同的看法。按社会环境所包含的要素性质可分为：（1）物理社会环境，包括建筑物、道路、工厂等；（2）生物社会环境，包括驯化、驯养的植物和动物；（3
6、）心理社会环境，包括人的行为、风俗习惯、法律和语言等。如按环境功能可把社会环境分为：（1）聚落环境，包括院落环境、村落环境和城市环境；（2）工业环境；（3）农业环境；（4）文化环境；（5）医疗休养环境等。5、什么是环境要素?环境要素是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同而又服从整体演化规律的基本因素。一般把环境要素分为自然环境要素和社会环境要素两大类。通常指的环境要素是自然环境要素。环境要素包括水、大气、岩石、生物、阳光和土壤等。环境要素是组成环境的结构单位，环境的结构单位又组成环境整体或环境系统。如水组成水体，全部水体总称为水圈；大气组成大气层，全部大气层总称为大气圈；由土壤构成农田、草
7、地和林地等，由岩石构成岩体，全部岩石和土壤构成的固体壳层称为岩石圈；由生物体组成生物群落，全部生物群落总称为生物圈。6、什么是环境质量？所谓环境质量，一般是指一处具体环境的总体或某些要素，对于人群的生存和繁衍以及社会发展的适宜程度。环境质量通常要通过选择一定的指标（环境指标）并对其量化来表达。自然灾害、资源利用、废物排放以及人群的规模和文化状态都会改变或影响一个区域的环境质量。37、什么是环境科学？环境科学是以“人类与环境”这对矛盾为对象，而研究它们对立统一关系的发生与发展、调节与控制以及利用改造的科学。由人类与环境组成的对立统一体，我们称之为“人类-环境”系统，它是以人类为中心的生态系统。环
8、境科学就是以这个系统为对象，研究其发生和发展、调节和控制以及利用和改造的。环境科学涉及的学科面广，具有自然科学、社会科学、技术科学交叉渗透的广泛基础，几乎涉及现代科学的各个领域；同时，它的研究范围涉及人类经济活动和社会行为的各个领域，涉及管理部门、经济部门、科技部门、文化教育及军事部门等人类社会的各个方面。环境系统本身是一个多层次相互交错的网络结构系统，每个子系统都可能自成一个环境分支，不同的学者从不同的角度可提出各种不同的分科方法和多种学科。8、什么是环境问题？所谓环境问题是指由于自然原因或人类的活动，使环境质量下降或生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。9、什么
9、是原生环境问题？由自然演变和自然灾害引起的环境问题叫做原生环境问题，也叫第一环境问题。原生环境问题是自然环境本身发展演变而引起的。原生环境问题主要有：地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流以及区域自然环境质量恶劣所引起的地方病等。10、什么是次生环境问题？由人类活动引起的环境问题叫做次生环境问题，也叫第二环境问题。次生环境问题一般又分为环境污染和环境破坏两大类。环境污染是由于人为因素使环境的构成或状态发生了变化，与原来的情况相比，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统和人们正常的生产和生活环境中。环境破坏是人类活动直接作用于自然环境引起的，例如，乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原
10、退化、大面积开垦草原引起的沙漠和土地沙化、滥采滥捕使珍稀物种灭绝、植被破坏引起的水土流失等。11、什么是环境异常？环境异常是自然环境的某个或多个环境要素发生变化，破坏了自然生态的相对平衡，使人类及其他生命体受到威胁或被灭绝的现象。通常，发生的环境要素的改变，使生态系统产生了不可逆转的变化，即靠自然能力不能使环境恢复原有状态，或达到新的生态平衡。按照其发生的范围，可分为全球环境异常、区域环境异常和局部性环境异常。例如，如今世界范围内温度增高，就是全球异常；又如我国西南地区 ph 值普遍降低，酸雨问题严重，就是区域异常；再如因某地或某区建设新企业基地，向自然环境排放废水或废气，构成局部异常。环境异
11、常在程度上有别于环境灾害，但是环境异常现象的加剧，可能导致环境灾害4的发生。12、十大环境祸患威胁人类1、土壤遭到破坏。2、气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着整个人类。3、生物的多样性减少。4、森林面积减少。5、淡水资源受到威胁。6、化学污染。7、混乱的城市化。8、海洋的过渡开发和沿海地带被污染。9、空气污染。10、极地臭氧层空洞。13、什么是大气污染正常的大气中主要含对植物生长有好处的氮气(占 78%)和人体、动物需要的氧气(占 21%)，还含有少量的二氧化碳0.03% 和其他气体。当本不属于大气成分的气体或物质，如硫化物、氮氧化物、粉尘、有机物等进入大气之后，大气污染就发生了。大气污染主
12、要由人的活动造成，大气污染源主要有；工厂排放、汽车尾气、农垦烧荒、森林失火、炊烟(包括路边烧烤) 、尘土（包括建筑工地）等。14、什么是水污染当肮脏、有害的物质进入洁净的水中，水污染就发生了。水的污染源主要有；未经处理而排放的工业废水;未经处理的生活污水 ;大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水 ;堆放在河边的工业废弃物和生物垃圾;矿山污水等，水土流失也可造成水污染。15、环境污染对人体的危害环境污染对人体的危害主要有三个方面：（1）急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害。（2）慢性危害：慢性危害主要指小剂量的污染物持续地作用于人体产生的危害。如大气污
13、染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。（3）远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。环境中致癌因素主要有物理、化学和生物学因素。物理因素，如放射线体外照射或吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等；生物学因素，如热带性恶性淋巴瘤，已经证明是由吸血昆曳传播的一种病毒引起的；化学因素，根据动物实验证明，有致癌性的化学物质达 1100 余种。另外，污染物对遗传有很大影响。一切生物本身都具有遗传变异的特性，环境污染对人体遗传的危害，主要表现在致突变和致畸作用。516、大气污染对人体的危害大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病；对植物可使其生理机制受抑制，
14、生长不良，抗病抗虫能力减弱，甚至死亡；大气污染还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳的辐射(据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少 1030%和 1025%)而导致城市佝偻发病率的增加；大气污染物能腐蚀物品，影响产品质量；近十几年来，不少国家发现酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、鱼类减少甚至灭绝，森林发育受影响，这与大气污染是有密切关系的。主要大气污染物对人体的影响：煤烟：引起支气管炎等。如果煤烟中附有各种工业粉尘(如金属颗粒) ，则可引起相应的尘肺等疾病。硫酸烟雾：对皮肤、眼结膜、鼻粘膜、咽喉等均有强烈刺激和损害。严重患者如并发胃穿孔、声带水肿、狭窄、心力衷竭
15、或胃脏刺激症状均有生命危险。铅：略超大气污染允许深度以上时，可引起红血球碍害等慢性中毒症状，高浓度时可引起强烈的急性中毒症状。二氧化硫：浓度为 15ppm 时可闻到嗅味，5ppm 长期吸入可引起心悸、呼吸困难等心肺疾病。重者可引起反射性声带痉挛，喉头水肿以至窒息。氧化氮：主要指一氧化氮和二氧化氮，中毒的特征是对深部呼吸道的作用，重者可致肺坏疽；对粘膜、神经系统以及造血系统均有损害，吸入高浓度氧化氮时可出现窒息现象。一氧化碳：对血液中的血色素亲和能力比氧大 210 倍，能引起严重缺氧症状即煤气中毒。约 100ppm 时就可使人感到头痛和疲劳。臭氧：其影响较复杂，轻病表现肺活量少，重病为支气管炎等
16、。硫化氢：浓度为 100ppm 吸入 215 分钟可使人嗅觉疲劳，高浓度时可引起全身碍害而死亡。氰化物：轻度中毒有粘膜刺激症状，重者可使意识逐渐昏迷，虽直性痉挛，血压下降，迅速发生呼吸障碍而死亡。氰化物中毒后遗症为头痛、失语症、癫痫发作等。氰化物蒸汽可引起急性结膜充血、气喘等。氟化物：可由呼吸道、胃肠道或皮肤侵入人体，主要使骨骼、造血、神经系统、牙齿以及皮肤粘膜等受到侵害。重者或因呼吸麻痹、虚脱等而死亡。氯：主要通过呼吸道和皮肤粘膜对人体发生中毒作用。当空气中氯的浓度达0.040.06 毫克/升时，3060 分钟即可致严重中毒，如空气中氯的浓度达 3 毫克/ 升时，则可引起肺内化学性烧伤而迅速
17、死亡。17、水资源承载能力水资源承载能力指的是在一定流域或区域内，其自身的水资源能够持续支撑经济社会发展规模，并维系良好的生态系统的能力。水资源承载能力讲的是用水、即取水这一面。你用了水之后，产生了污水，污水又排放到一定的水域里去，这个水域能够承载多少污水和污染物的排放呢？因此，水环境承载能力指的是在一定的水域，其水体能够被继续使用并仍保持良好生态系统时，所能够容纳污水及污染物的最大能力。618、 “白色污染”怎样危害生态环境白色污染就是指不可降解的塑料制品污染。塑料是高分子聚合物，性能稳定，不易降解，需数百年才能分解。1.破坏市容环境。遗弃的塑料制品随处可见，是造成环境脏、乱、差的一个重要原
18、因，也破坏景观，影响城市形象。2.危害人体健康。遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、繁殖的温床，危害人体健康。3.影响农作物生长。农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在田间，不分解腐烂，破坏土地结构，改变土壤的特质，阻碍植物吸收水分及根系生长，影响农作物收成。4.危及动物安全。散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被鱼、马、牛、羊动物误食，会导致生病、死亡。19、屡见报端的“赤潮”为何物？赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起海水变色的一种有害生态现象。赤潮是一个历史沿用名，它并不一定都是红色，实际上是许多赤潮的统称。赤潮发生的原因、种类
19、、和数量的不同，水体会呈现不同的颜色，有红颜色或砖红颜色、绿色、黄色、棕色等。值得指出的是，某些赤潮生物（如膝沟藻、裸甲藻、梨甲藻等）引起赤潮有时并不引起海水呈现任何特别的颜色。随着现代化工农业生产的迅猛发展，沿海地区人口的增多，大量工农业废水和生活污水排入海洋，其中相当一部分未经处理就直接排入海洋，导致近海、港湾富营养化程度日趋严重。同时，由于沿海开发程度的增高和海水养殖业的扩大，也带来了海洋生态环境和养殖业自身污染问题；海运业的发展导致外来有害赤潮种类的引入；全球气候的变化也导致了赤潮的频繁发生。目前，赤潮已成为一种世界性的公害，美国、日本、中国、加拿大、法国、瑞典、挪威、菲律宾、印度、印
20、度尼西亚、马来西亚、韩国、香港等 30 多个国家和地区赤潮发生都很频繁。首先，赤潮的发生，破坏了海洋的正常生态结构，因此也破坏了海洋中的正常生产过程，从而威胁海洋生物的生存。其次，有些赤潮生物会分泌出粘液，粘在鱼、虾、贝等生物的鳃上，妨碍呼吸，导致窒息死亡。含有毒素的赤潮生物被海洋生物摄食后能引起中毒死亡。人类食用含有毒素的海产品，也会造成类似的后果。再次是大量赤潮生物死亡后，在尸骸的分解过程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧环境，引起虾、贝类的大量死亡。20、分贝分贝是声压级单位，记为 dB。用于表示声音的大小。1 分贝大约是人刚刚能感觉到的声音。适宜的生活环境不应超过 45 分贝，不应低
21、于 15 分贝。按普通人的听觉：020 分贝很静、几乎感觉不到。72040 分贝安静、犹如轻声絮语。4060 分贝一般、普通室内谈话。6070 分贝吵闹、有损神经。7090 分贝很吵、神经细胞受到破坏。90100 分贝吵闹加剧、听力受损。100120 分贝难以忍受、呆一分钟即暂时致聋。21、垃圾的分类不可回收垃圾（别名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾）包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等可回收垃圾（别名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾）包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等有害垃圾（别名：危险废弃物）包括：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等22、生物多样性生物
22、多样性对人类生存和发展的价值是巨大的。它提供人类所有的食物和许多诸如木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。中医药绝大部分来自生物，它是维持人们健康的重要组成部分。人类生存与发展，归根结底，依赖于自然界各种各样的生物。生物多样性是人类赖以生存的各种生命资源的汇集和未来农林业、医药业发展的基础，为人类提供了食物、能源、材料等基本需求。生物多样性的生态功能价值也是巨大的，它在自然界中维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节小气候等多方面发挥着重要的作用。丰富多彩的生物与它们的物理环境共同构成了人类所赖以生存的生物支撑系统，为全人类带来了难以估价的利益。生物多样性的存在，使得人类有可能多方
23、面，多层次地持续利用，为人类的生存环境提供保障。丧失生物多样性必然引起人类生存与发展的根本危机。千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性。生物多样性指各种生命形式的资源。它包括数百万种的植物、动物、微生物、各物种所拥有的基因和有各种生物与环境相互作用所形成的生态系统，以及它们的生态过程。大致分为景观多样性、生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性等几个层次。景观多样性是一种重复出现的，具有相互影响的生态系统组成的异质性陆地区域。或只有不同类型的景观要素或生态系统构成的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化或变异性。生态
24、系统多样性：指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化以及生态系统内生境差异、生态变化的多样性。物种多样性：指地球表面动物、植物、微生物的物种数量，据科学家估计全世界约有 500 万种至 3000 万种。遗传多样性：指地球上所有生物所携带的遗传基因的总和。也有认为“生物多样性”是指所有来源的活的生物体中的变异性，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体，这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。简单地说，生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。823、水土流失中国百科大辞典中水土流失的定
25、义是：“由水、重力和风等外界力引起的水土资源破坏和损失“ 。中国水利百科全书中水土流失的定义是：“在水力、重、风力等外营力作用下，水土资源和土地生产力的破坏和损失，包括土地表层侵蚀及水的损失，亦称水土损失。土地表层侵蚀指在水力、风力、冻融、重力以及其他外营力作用下，土壤、土壤母质及岩屑、松软岩层被破坏、剥蚀、转运和沉积的全部过程” 。24、什么是环保产业？环保产业是国民经济结构中以防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源为目的所进行的技术开发、产品开发、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包等活动的总称。狭义的环保产业是针对环境问题的终端治理而言，其范畴包括污水处理、废弃物处理、大气质量控制以
26、及其他诸如噪声控制、土地改善等方面的内容。广义的环保产业是针对产品的生命全过程而言，它不仅包括狭义的内容，还包括涉及产品生产过程中的洁净技术与产品使用过程中的洁净产品，节能技术与工艺以及绿色设计，即在产品设计时就考虑回收利用，使产品在生产和消费过程中符合生态标识标准。例如，无氟冰箱的生产是由于使用了洁净技术替代了氟氯烷烃，从而减少了对大气臭氧层的破坏。从环保产业发展的趋势来看，狭义的环保产业将随着人类环保意识的增强、环保投入的加大、环保技术及工艺的成熟、环境质量的提高、生态平衡的维持而逐渐趋于稳定的发展态势，而广义的环保产业则永无止境，具有无限的发展空间。1996 年经济合作与发展组织（OEC
27、D ）对环保产业提出了新的内容，具体包括：环保设备，废水处理设备，废弃物管理与再循环设备，大气污染控制设备，消除噪声设备，监测设施，科研与实验室设备，用于自然保护与提高城市环境舒适性的设施。环保服务：从事废水处理、废弃物处理、大气污染控制、消除噪声等方面的操作，提供有关分析、监测与保护方面的服务，技术与工程服务，环境研究与开发，环境培训与教育，核算与法律服务，咨询服务，生态旅游，其他环境事务服务。洁净技术与洁净产品：洁净生产技术与设备，高效能源开发与节能的技术及设备，生态产品等等。25、你知道“一控双达标”？“一控双达标”是 1996 年国务院关于环境保护若干问题的决定中确定的 2000 年要
28、实现的环保目标。“一控”也叫做污染物总量控制，指的是到 2000 年底，各省、自治区、直辖市要使本辖区主要污染物的排放量控制在国家规定的排放总量指标内。总量控制并非对所有的污染物都控制，而是对二氧化硫、工业粉尘、化学耗氧量、汞、镉等 12 种主要工业污染物进行控制。“双达标”指的是：一、到 2000 年底，全国所有的工业污染源要达到国家或地方规定的污染物排放标准；二、到 2000 年底，47 个环保重点城市的空气和地面水按功能区达到9国家规定的环境质量标准。这 47 个环保重点城市包括所有的直辖市、省会城市、经济特区城市以及大部分沿海开放城市和重点旅游城市。按功能区达标指的是城市中的工业区、生
29、活区、文教区、商业区、风景旅游区、自然保护区等等不是执行一个环境质量标准，而是分别达到不同的环境质量标准。例如，我国的空气质量标准目前有 3 个级别，空气质量一级标准比较严，适用于风景旅游区、自然保护区；二级标准则宽松一些，适用于生活居住区、文教商业区；三级标准最宽松，适用于工业区，城市中不同的功能区按不同的环境质量标准来要求。据国家环保总局今年发布的1999 年中国环境状况公报 ，1999 年，我国 12 种主要工业污染物的排放量未超过国家总量控制指标；全国 23.4 万家工业污染企业中，已经达标的占 80.9；47 个环保重点城市中，空气质量达标的占 34，地面水质量达标的占61.7；16
30、 个国家环境保护模范城市已经提前实现了“双达标” 。26、公民的环境权公民的环境权一般包括以下主要内容： 一、公民有在良好、适宜、健康环境中生活的权利。这是保障公民身体健康的首要条件，也是公民环境权内容的基本组成部分。具体包括： 宁静权，指公民有不受噪声、振动污染的权利； 日照权，指公民有享受阳光照射不被阻挡的权利； 通风权，指公民有享受周围环境有良好通风条件的权利； 眺望权，指公民享有视线不被阻挡的权利； 清洁水权，指公民享有饮用清洁、卫生水的权利； 清洁空气权，指公民有呼吸新鲜、清洁空气的权利； 优美环境享受权，指公民享有对风景名胜区等具有特殊文化价值的环境观赏游玩的权利等。 二、公民有参
31、与国家环境管理的权利。 三、公民有对污染破坏行为进行监督、检举和控告的权利。根据我国环保法的规定，一切单位和个人都有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。27、关于个人环保习惯的形成要形成全民的环保意识，首先要自觉地从自我做起。最简单地说，要形成个人环保习惯，自己身边的环境整洁与卫生必须做到，同时，在外出时，自觉遵守公共场所的卫生制度，首先做到自身积极保持公共卫生。在此前提上，也应当自觉参与到社会环保行动中，为保持公众场所的整洁作自己能够尽到的义务。环境整洁，是身心健康的源泉，更是快乐的源泉。从某种意义上来说，个人环保习惯的形成，不仅仅是一个人应有的社会奉献精神，更是一个人应有的个人良
32、好生活习惯，也是一个人健康生活的保证。28、儿童环保行为规范一、学习环保知识10环境问题是目前人类面临的十个重大问题之一，要想保护环境就需要认真学习环保知识，从小养成保护环境的文明意识。像学习其他文化课一样认真、自觉地学习环保知识，把在自然、常识、手工等课程中学到的知识与实际的环境问题联系起来。根据国家教育部门和环保部门的“绿色学校评估指标” ，衡量自己所在学校及班级的环境状况。关心环境问题，积极参加学校组织的各种环保活动，宣传环保知识。互相监督，各自检查，随时杜绝不符合保规范的行为，如：浪费水、电、纸张或破坏绿等。建议：向老师和同学建议成立环保小组、用剪报的形式建立环保小资料库；组织环保班会
33、、少先队活动，利用学到的自然科学知识监测水源、检测空气质量；搞小记者站宣传环保常识；建回收清除白色污染等。二、节水光荣我们每天都要喝水、洗脸、洗澡、洗衣服可是你知道吗，地球上的水有 97%是海水，剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰，可以直接利用的江、河、湖泊等仅占地球全部水量的 0.003左右。因此，淡水是极其珍贵的自然资源。我国是世界上 12 个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的 1/4，再加上大量开采地下水，使水资源日益缺乏，就像一个人患了贫血病一样！让我们改变不良的用水习惯，从节约一点一滴的水做起！洗手擦肥皂时一定要关上水龙。千万别小看长流水！你知道吗，长流水一分钟浪费掉的水量相
34、当于十几瓶大瓶可乐那么多的水呢！每次洗完手，别匆匆忙忙走掉，看一看水龙头是否关紧了。如果在学校、家里或别的地方看到水龙头没关紧，一定要快关上它。如果水龙头头不紧，有滴漏现象，可以先在滴漏的水龙头下面放一个容器，把滴水接下来，以便用。然后赶快告诉家长或老师，请人来维修。滴水成河，一个水龙头一分钟滴漏几滴水，一年下来就会流失几吨水。在家帮家长做家务或在学校打扫卫生时，用盆去接水，不用长流水。水可以多用：洗菜、洗米的水可以浇花，洗手、洗衣服的水可以用桶接起来留着擦地、冲厕所。洗涤时盆浴比淋浴用水少。要注意，暂时不用水时把水龙头关上，冲洗时间也不要太长。建议：告诉家长，如果厕所的水箱内放置一个装满水的
35、大可乐瓶或其他容器的话，每次冲水可以节约不少的水。三、减少水污染如果说水资源的短缺是自然条件决定的话，水污染却完全是人为造成的。反过来，水污染又加剧了水资源的供求矛盾，这就形成了一种恶性循环。我国约有 50以上城镇的水源不符合饮用水标准，南方城市总缺水量的 6070是由于水源污染造成的。水资源贫乏再加上水污染，就像贫血病人的血液又感染了一样！想一想我们可以为减少水污染做些什么？别去饮用水源地游玩。游泳、捕鱼、划船等都会给水带来污染。学校组织春游、秋游或跟家长一起外出游玩时，别往河里湖里乱扔东西。提醒家长不要在河边、湖边倾倒垃圾。洗碗盘时尽量不用或少放洗涤灵。洗涤灵是化学产品，排入水源会污染水体
36、。11剩菜里的油腻物直接冲入下水道会造成污染，应倒入垃圾箱。如果你看到污染水源的现象，要及时制止，或赶快告诉老师、家长。建议：做观察水质的实验。比如说，在老师的指导和带领下，观察附近河流湖泊里的水生物的变化，水体颜色、气味的变化等。四、节电节约用电是为了节约资源、减少污染。我国的发电主要靠燃煤，而地球上的煤炭是有限的。按现在的消耗速度计算全球的煤炭将在 250 年内用尽。节约用电可以减少酸雨。酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈地腐蚀建筑物、使土壤和水质酸化、粮食减产、草木鱼虾死亡。我国每年因酸雨污染造成的经济损失达 200 亿元左右。节约用电能够减缓地球变暖。煤炭等燃料燃烧时产生的二氧化碳像玻璃
37、罩一样阻断地面的热量向外散发，使地表面温度升高，产生“温室效应” 。 “温室效应”会使气候变得异常，发生干旱或洪涝，还会使冰山融化，海平面升高，淹没陆地。如果冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失得无影无踪！煤炭在燃烧过程中还会产生大量的粉尘，在空气中形成悬浮颗粒物，当这种颗粒物随着人的呼吸进入肺部时，会对人体造成伤害。我们能想出很多办法节电：随时关掉不用的灯，不开长明灯。白天尽量利用自然光，在自然光线充足的地方学习。不同时开着不用的电器：看电视时，关掉电脑或收音机；听音乐时，别让电视和电脑等在一旁空开着耗电。尽量用扫帚和抹布打扫卫生，减少吸尘器的使用。尽量不装空调或少开空调，因为空调耗电
38、量很大。用风扇防暑降温，比空调节省几十倍的电力。要是你用普通的扇子扇凉，那就更好了。告诉家长要经常清洁灯管、灯泡或冰箱后面散热器上的灰尘；集中存取冰箱食品，减少开关次数，在取食品后展快关好冰箱门。这些都可以直接或间接地起到节约能源的作用。建议：宣传使用节能灯，它既可以使屋内光线充足，又可节省电力，还比普通灯泡耐用。可以做一个对比实验，看看节能灯比普通灯泡一小时节约多少电。五、减少尾气排放如果在马路边行走，你可能会觉得空气很浑浊、刺鼻，这是汽车排放的尾气造成的，它会严重地污染大气，危害人体健康。由于汽车尾气大都排放在 1.5 米以下，因此儿童吸入的有害气体是成人的两倍！让我们为减少汽车尾气排放行
39、动起来！私家轿车虽然方便，但它的出行会增加尾气的排放量。多利用公共汽车、电车、地铁等公共交通工具，既可节约汽油，又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还可缓解道路的堵塞。向家长或周围有汽车的人建议使用无铅汽油。铅合严重损害人的健康和智力。如果你已过了 12 岁，那么在外出时应该尽量骑自行车。骑自行车外出在很多国家已成为一种环保时尚。建议：注意城市空气质量报告，记录下自己所在地区的空气质量报告内容，进行不同时期的比较。六、控制噪声污染噪声会干扰我们的正常生活，会对人的听力造成损害。长期接触噪声的人会有头疼、脑胀、心慌、记忆力衰退和乏力等症状。12在校园、学校教学楼及各种公共场合，不大喊大叫，不高声
40、喧哗。养成轻开轻关、轻拿轻放和轻行轻走的文明习惯。使用电器、乐器时，注意不要把音量调得太大，也要注意时间的控制，不要打扰邻居的正常休息生活。如果家里装修房屋，一定提醒家长注意施工时间安排，也别忘了事先和邻居打好招呼。建议：做噪声源的调查，看看你的居住地或学校周围有哪些噪声源，提出改进意见。七、节粮节约粮食既是尊重种田人的劳动，又是珍惜宝贵的耕地。随着世界人口的增加，谷物消费量也在不断增加，而谷物种植面积却在逐渐减少。1950 年世界人均种植面积为 0.23 公顷，1995 年已降为 0.12 公顷了。我国有 1 亿多公顷耕地，占世界耕地的 7，人均耕地量却不及世界人均耕地量的 47%。东部 6
41、00 多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的 0.05 公顷的警戒线。珍惜粮食，盛饭要适量，吃多少盛多少，做到不随便剩饭、剩菜。记住，各种家禽、家畜的饲养也是需要粮食的。和爸爸妈妈外出吃饭时，建议他们点菜饭不要过多，如有剩余，要打包带回家。建议：积极宣传节粮好风尚，可以组织“小监督员“ 活动，在校内午餐时提醒同学们不要浪费粮食。八、珍惜纸张你在学习中一定离不开纸。你知道吗，大量的纸是用木材制造的，全国年造纸消耗木材 1000 万立方米。造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，它所造成的污染占整个水域污染的 30以上！节约用纸。就是保护森林和河流。节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用
42、纸的空白处。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。不在新年期间大量送贺年卡，因为制造精美的贺年卡要砍伐树木，4000 个贺卡就要牺牲一棵大树，会破坏环境。支持大学生哥哥姐姐们的“减卡救树“ 活动，把买贺卡的钱节省下来种树，保护大自然。建议：积极宣传使用再生纸及再生纸制品。还可以选用废纸自制贺年卡，这样既别致，又有意义。九、认知环境标志在商店里看到过贴着环境标志的商品吗？有环境标志的商品就是符合环保要求的产品。中国环境标志图形的中心是山、水和太阳，表示人类的生存环境。外围的 10 个环表示大家共同参与保护环境。宣传使用无氟冰箱和不含氟的发用摩丝、定
43、型发胶、领洁净、空气清新剂等物品。氟里昂会把吸收太阳光中的紫外线的臭氧层分解掉，强烈的紫外线照射会使人和动物的免疫力受损，诱发皮肤癌和白内障等疾病。宣传使用无磷洗衣粉的好处。大量含磷洗衣粉排入水体，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。宣传使用不含镉、汞的环保电池。不含镉、汞的环保电池对环境危害较小。充电电池不用频繁更换，对环境更为有利，使用太阳能电器就更好了。宣传不购买设必要的东西及过度包装的商品，以减少垃圾量。13建议：调查环境标志产品的种类和特性。十、选择绿色食品我们每天吃的很多蔬菜、水果都喷洒过农药、施过化肥，还有很多食品不适当地使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。但是，如果你吃
44、的是绿色食品，就不用担心了。中国绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾三部分构成，标意着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品。建议：调查经常食用的食品中有哪些是绿色食品。十一、少用一次性制品可以注意一下身边有多少一次性用品：快餐盒、一次性筷子、一次性圆珠笔、塑料袋、塑料保鲜膜、纸尿布、一次性照相机这些使完了就扔的东西浪费了很多资源，又增加了大量的垃圾。我国仅塑料年废弃量就达 11 多万吨。北京市平均每人每天扔掉一个塑料袋，一天就要扔掉 4.4 吨聚乙烯膜，仅原料就扔掉近 4 万元。自带饭盒在学校用餐，少用一次性快餐盒。在商店买东西时少领取塑料袋，也劝爸爸妈妈上街购物时带上一个购物装。重复
45、使用已有的塑料袋。少用一次性筷子，外出就餐时可自备筷子。外出游玩时，自带水壶装水喝，以减少塑料饮料瓶等产生的垃圾。少使用纸杯、纸盘、塑料保鲜膜等。少使用木杆铅笔，因为制造木杆铅笔需要大量的木材，你可以选择自动铅笔。建议：统计一下身边常用的一次性用品，看看是否能够用耐用品替代。十二、旧物巧利用看看你身边有哪些闲置不用的旧东西，让它们白白搁在那里很可惜。你可以动动脑筋搞个小创作，使这些旧物得到再利用；也可以用交换捐赠的方式把它们送到需要它们的人手里，这样既帮助了别人，又使你的生活增加了环保的新内容。白色泡沫塑料回以做相框，布头或过时的衣服可以做布玩具，塑料果汁瓶可以做成笔筒，废纸可以再造成贺年片、
46、生日卡。把自己不用的书籍、文具、玩具、衣服等捐赠给贫困地区的孩子们。建议：在班里组织交换会，动员同学们把自己不用的玩具、文具。衣服等互相交换，更好地利用组织“ 巧手竞赛- 旧物巧利用 “活动。十三、垃圾分类回收北京市人均每天扔出垃圾 1 千克左右，日产垃圾 1.2 万吨，年产垃圾 430 万吨，相当于每年堆起两座景山。其实，这些垃圾中有很多东西是可以回收利用的。使垃圾变为资源，只需我们举手之劳。不随便丢弃用过的塑料袋、废餐盒、编织袋、软包装盒等塑料制品。1000 千克废塑料回收后可炼 600 千克的汽油和柴油。废电池应单独收集起来，送到可以回收处理的地方。电池里含有毒重金属，与其他垃圾混在一起
47、，会污染土壤和水源。把家里或学校的废纸积攒起来，送去回收。废纸可以再造纸，回收 1000 千克废纸可以生产好纸 800 千克，可以少砍 17 棵大树。用过的玻璃瓶、易拉罐等分类后都可以送走回收，重新变成资源。建议：在学校宣传实行垃圾分类，也以组织参观实行垃圾分类的社区。十四、做动物的朋友人类为了自己的享受使许多物种濒临灭绝，在恐龙时代，平均每 1000 年才有 1 种动物14绝种；20 世纪以前，地球上约每 4 年有 1 种动物绝种；现在每年约有 4 万种生物绝迹。近100 年来地球物种灭绝的速度超出其自然灭绝率的 1000 倍，而且这种灭绝速度依然有增无减。我们应该怎么办？不吃野生动物做的菜
48、肴，如熊掌、猴脑及各种珍稀鸟禽，不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物皮毛服装，不使用野生动植物制品，如：象牙、虎骨、红木家具等。看到偷猎偷卖野生动物的现象时，要进行劝阻，或请家长、老师向有关部门报告。在动物园要尊重动物们的安宁。不要恫吓它们或乱投食物。遇到受伤的野生动物，要及时报告老师或有关部门，设法救护它们。建议：参观濒危动物保护中心。十五、做绿林卫士森林素有“绿色金子 “之称。森林可以把二氧化碳转换成氧气；森林可以像抽水机一样把地下的水分散发到天空；森林可以用巨大的根系使土壤和水分得到保持，控制洪涝和荒漠化的发生；森林是野生动物的家园。保护森林就是保护我们的家园！爱护每一块绿地，积
49、极参加绿化校园或社区的植树造林活动。每个人种下一棵树，全国 12 亿人就会种出 40 万公顷的绿荫。看到毁树毁林行为要及时进行劝阻、制止或向有关部门报告。去郊外游玩时，不攀折、践踏荒草树木，不随便采集标本。建议：参加领养树的活动，在树上挂上一块小牌，写上你的名字，定期去给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。二、生态和生态经济1、生态理论知识生态理论知识：生态学是一门联结生命、环境和人类社会的有关可持续发展的系统科学。也是一门认识天人关系的系统哲学，改造自然的系统工程学和欣赏自然的系统美学。生态学包括自然生态学和人类生态学。人类生态学是研究人类活动与其生存和发展环境之间关系的一门系统科学。这里的环境包括自然环境、经济环境和社会环境。生态学被认为是人类社会可持续发展的方法论基础。生态控制论原理：(一)开拓适应原理：任一企业，地区或部门的发展都有其特定的资源生态位。成功的发展必须善于拓展资源生态位和调整需求生态位，以改造和适应环境。只
