1、0-6 岁该怎样发展06 岁是幼儿发展的启蒙点，03 岁则更是培养他们良好习惯的黄金时间。这一时段的幼儿在不同时期会有不同的表现01 岁的儿童应以抚育为主，即抚养和教育相结合，在此阶段，儿童的特点是：8 周左右的儿童已经会玩弄双手，他们最佳的凝视距离是 2025cm，这时他们最感兴趣的就是妈妈的面孔，到 4 个月，他们会尝试手去接触物体，虽然，常常失败，但其实他们的毅力是很强的，家长们千万不要直接把玩具塞到他们手里，应该让他们经常有尝试和练习的机会，其实儿童的乐趣往往都在于他的努力之中。48 个月的宝贝能从任何地方巡视物体，他们的手眼协调能力已经发展起来了，这时的宝宝只要一抓到东西就会被他们塞
2、入口中磨牙，家长们要多准备一些安全，无害的玩具。812 个月的宝贝开始学会走路了，他们也能安静地听家长给他之人一些图画，由于这个阶段他们小肌肉发展比较好，因此他们可以发展更多动作协调的游戏，比如拖拉玩具走路，抓起玩具往下，往外扔，会玩图画书，家长们在这个阶段可能比较累，腰酸腿疼，还要兼职当搬运工，不过宝贝会给你们奖励和惊喜的，比如突然会叫一声：mama13 岁的宝贝发展是一个零家长们惊奇的时期，1 岁之后的宝贝开始发出他们作为一个“人：所具有的独立要求，他们会摆脱家长的控制，大声叫：“不” ，但有时 又会缠着家长，这时的宝贝仍然需要父母的关心和支持，但又有独立性的需求，所以他们会经常做错事，由
3、于宝贝还没有记忆自己生活经验的能力，还不能预测行为的后果，也没有能力去事先考虑如何才能解决问题，所以家长们对这个阶段的宝贝不能加以绝对的控制或绝对的放纵，最好的方法就是引导。36 岁的孩子已经进入幼儿园了，这时的他们已经有了更丰富的社交活动，他们的情感报答和情绪变化尤其重要，有些孩子可能会出现胆小，不远与同伴们交流的现象，有粗心家长们总认为没关系，孩子害羞，长大就好了，但其实是孤独症的征兆（孤独症表现为：社会行为缺陷（缺乏交谈技能）语言交流缺陷（缺乏交谈技能）行为刻板，兴趣狭窄，智力结构上存在缺陷，在感知觉和运动功能上异能）， “孤独症” 儿童在早起容易被家长忽视，可在 3 岁左右就能够被显著的发现了，因此家长们应多注意观察孩子的语言，行为，交往，感知觉方面的发展。56 岁的儿童虽然更多的表现出动作思维的特点，可是他们已经开始了抽象性思维的萌芽，因此这个阶段的儿童可以从事一些比较复杂的活动，而且他们可以根据事件之间的关系对后果进行一些预测，所以家长们可以多注意和宝贝进行沟通，使他们学会在生活，活动中进行多角度思考，这样有助于宝贝解决问题能力的发展
