1、五年制高等职业教育工业机器人技术专业实施性人才培养方案（2017 级）江苏联合职业技术学院常熟分院二一七年六月江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业工业机器人技术专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：工业机器人技术（专业代码 560309）二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神，掌握本专业的理论知识、应用技术和操作技能，具备工业机器人及其作业单元的安装、调试、编程、维护、保养、技术服务等综合职业能力，以及可
2、持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：机器人使用企业的编程、操作、维护人员；机器人制造厂家的制造、装配、维修人员；机器人销售公司的销售、培训及其关联设备的安装、调试和维修人员；机器人集成应用企业的机器人工装夹具、集成应用设备的安装、调试，以及后期维护服务人员。2.其他就业岗位：先进制造企业的数控加工、机器人操控、人机配合加工等人员。3.未来发展岗位：经过企业的再培养，还可从事工业机器人及其作业单元作业工艺优化，工业机器人柔性线改造等。（二）职业资格1.应取得的证书(1)全国计算机等级考试一级证书(
3、2)全国英语等级考试一级证书2.应取得的职业资格证书（以下三选一）：维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部颁发 )；工业机器人装调维修工(机械行业职业资格标准 )；工业机器人操作调整工(机械行业职业资格标准 )；3.有条件学生可取得的证书：可编程序控制系统设计师(西门子 (中国)有限公司) ；CAD 高级证书。(全国 CAD 应用培训网络中心)；计算机辅助设计 protel 中级证书。 (全国 CAD 应用培训网络中心 )；全国工业自动化人才认证（IAAT）培训项目（教育部教育管理信息中心）或 CAD中级证书。(全国 CAD 应用培训网络中心)。（三）继续学习专业江苏联合职业技术学院常熟分
4、院 工业机器人技术专业电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化等本科相关专业。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质：爱党爱国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业道德。2.科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有较强的人际交往能力；具有获取、分析和处理信息的能力；具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新
5、技能。3.专业素质：具有从事本专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有安全生产、节约资源、保护环境意识；具有科学探索的精神和创新、创业的初步能力。4.身心素质：具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯；具有健康的心理和乐观的人生态度；学会合作与竞争，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。（二）职业能力1.能运用机械制图的知识，按照国家标准，识读中等复杂机械零件图样、简单装配图样和电气图样，具备运用 CAD 软件绘制中等复杂程度机械图样或电气图样的能力。2.能运用机械制造的工艺知识，完成机械加
6、工工艺卡片的编制, 能正确操作常用的机械加工设备。3.能运用机械传动的基础知识，分析机电设备的基本结构；具备钳工操作的基础能力和机械拆装的基础技能。4.能运用机电设备拆装的工艺知识，正确选用常用的工具、量具及辅具，完成典型机电设备的拆装。5.能运用电工电子技术的基础知识，进行电路分析和电气测量；能正确选用常用电工电子仪表，具备电工、电子操作的基础技能。6.能运用液压和气压传动的基础知识，识读和分析中等复杂液压、气动系统图，具备典型液压和气动回路的安装、调试和维护的能力。7.能运用单片机控制的基础知识，实现机电产品的简单控制。8.能运用可编程控制器（PLC）的编程技术，实现典型机电设备的 PLC
7、 控制，初步具备PLC 改造机电设备控制方式的能力。9.能使用示教器或编程操控工业机器人完成工作任务，看懂机器人使用、维护手册。10.能组装、安装、调试常用工业机器人辅具，基本能看懂机器人自动线相关操作手册。11.能完成工业机器人及其作业单元的自动生产线电气控制系统的安装、调试、运行和江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业故障排除能力。12.能根据作业对象完成工业机器人程序的编制，初步具备其作业单元的自动生产线改造的能力。六、教学时间分配表理论教学 实 践 教 学技能训练 毕业设计 企业实习学期学期周数授课周数考试周数 内容周数 内容周数 内容周数入学教育与军训劳动/机动周一 20
8、14 1 钳工技能训练专业认知实习 21 1 1二 20 13 1 电工工艺与技术训练电子装接工艺与技术训练 32 1三 20 14 1 电子装接工艺与技术训练机械零件测绘 22 1四 20 14 1 传感与检测技术PLC 编程及应用技术 22 1五 20 11 1 PLC 编程及应用技术工业机器人训练与考级 25 1六 20 14 1 PLC 编程及应用技术液压与气压传动技术 22 1七 20 14 1 常用电机控制与调速训练单片机应用技术 22 1八 20 13 1 工业机器人应用技术工业机器人安装与调试 23 1九 20 7 1 工业机器人训练与考级 5 毕业设计61十 20 顶岗实习
9、18 2合 计 200 116 9 37 6 19 2 11注：入学教育在开学前完成。七、教学时间安排(见附表)八、主要专业课程教学内容及要求（一）专业群平台课程江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业序号课程名称（课时） 主要教学内容及要求 教学实施建议与说明1钳工技能训练（2W）（1 ）掌握钳工操作的基本知识和基本技能；（2 ）掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法；能够对钳工常用设备进行日常维护与保养；（3 ）能按照零件图样和装配图样的要求完成典型零件的加工和装配；（4 ）掌握相关的文明生产、节能环保和安全操作规范。（1 ）本课程是一门实践性很强的技术训练类课程，建议采用理实一体
10、化教学法或项目教学法进行教学；（2 ）应按照对应的国家职业标准精选项目，以完成常用典型零件的加工和装配为主；（3 ）训练过程中，注重相关的文明生产、节能环保和安全操2电工技术基础（112）（1 ）熟悉安全用电常识，掌握用电事故应急处理的基本方法；（2 ）掌握交、直流电路的基础知识，具备电路分析的基本能力；（3 ）掌握常用电工仪器、仪表的使用技术。（1 ）可简化原理阐述和繁冗计算，以应用性教学为主；（2 ）特别重视电路分析能力以及仪器、仪表使用能力的培养；（3 ）教学中要注重实验、仿真技术的应用，加强直观性教学。3电工工艺与技术训练（3W）（1 ）熟悉常用电工元件的名称、规格和使用的基本常识；（
11、2 ）掌握电工工艺基本知识及常用电工工具的使用方法，具备电工操作基础技能;（3 ）掌握电工测量技术，具备使用常用电工仪器、仪表检测一般电路的能力。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目。4电子技术基础（84 ）（1 ）掌握模拟电路、数字电路的基本知识，具备电子电路分析的能力;（2 ）熟悉电力电子元件的名称、性能及其一般使用常识，了解与晶闸管变流技术相关的基础知识；（3 ）了解数模转换、模数转换的基本知识和应用方法。（1 ）可简化原理阐述和繁冗计算，以应用性教学为主；（2 ）特别重视电路分析能力以及仪器、仪表使用能力的培养；（3
12、 ）教学中要注重实验、仿真技术的应用，加强直观性教学。5电子装接工艺与技术训练（4W）（1 ）熟悉常用电子元件的名称、规格和使用的基本常识；（2 ）掌握电子产品装接工艺的基础知识，具备电子技术的相关操作技能；（3 ）掌握常用的电子测量技术，具备简单电子电路的识读与分析能力。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目。6机电设备电气控制技术基础（100）（1 ）熟悉变压器与交、直流电机的基本结构和工作原理；理解交、直流电动机在电气控制系统中的应用。（2 ）掌握常用机床电气控制线路的工作原理，具备常用机床控制线路的故障分析能力；（3
13、）熟悉步进、伺服等特种电机在电气控制系统中的应用。（1 ）应以国家职业资格最新标准实施教学；（2 ）特别重视电气原理分析能力的培养；（3 ）教学中要注重实验、仿真技术的应用，加强直观性教学；（4 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目。7 PLC 编程及应用技术 （1 ）了解 PLC 的种类、应用特点，熟悉 PLC的基本结构及其工作过程； （1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业（6W） （2 ）掌握典型 PLC 指令代码及程序编制的知识，初步具备编制 PLC 控制程序的能力；（3 ）熟悉 PLC 接口技术，具备正确使用 PLC
14、实现电气控制的初步能力。法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。8常用电机控制与调速技术（2W）（1 ）熟悉变频器的操作，掌握变频调速的应用；（2 ）掌握常用特种电机的种类、控制与调速知识；（3 ）具备直流调速、步进、伺服控制系统的电气安装、调试的初步能力。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。9传感与检测技术（2W）（1 ）了解常用传感与检测元件的种类和使用方法，理解传感器及其检测技术的基础知识；（2 ）能正
15、确选用、安装及调整常用传感器和检测元件，具备应用传感与检测技术调试常用传感器的初步能力。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。10液压与气压传动技术（2W）（1 ）掌握液压、气动的基础知识，熟悉液压、气动系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求；（2 ）掌握液压、气动基本回路的相关知识，具备识读和分析中等复杂液压、气动系统图的能力；（3 ）初步学会运用典型液压、气动回路和PLC 的相关知识，构建简单的联动控制系统，具备电、液和电、气控制系统安装和调试的初步能力。
16、（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。11单片机应用技术（2W）（1 ）了解微机控制系统的基本组成分类及应用特点；（2 ）掌握单片机的基本编程指令、接口技术；（3 ）具备应用单片机实施机电控制的初步能力。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化或项目教学法；（2 ）课题应选择常见的工业应用或其它典型项目；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。（二）专业平台课程序号课程名称（课时） 主要教学内容及要求 教学实施建议与说明1机械制图及 CAD 技术基础（10
17、8）（1 ）熟悉机械制图国家标准；（2 ）掌握机械制图一般技巧与方法；（3 ）具备识读较复杂程度机械零件图和简单装配图的能力；（4 ）具备机械零件测绘的初步能力；（5 ）具备识读第三角投影机械图样的初步能力；（6 ）具备熟练运用一种 CAD 软件绘中等复杂程度机械图样的能力。（1 ）以国家最新机械制图标准实施教学；（2 ）机械制图技巧训练与CAD 软件运用结合，在微机房实施教学；（3 ）特别重视机械图样识读能力的培养；（4 ）第三角投影机械图样的识读，宜采用对比教学法。江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业2机械零件测绘技术（2W）（1 ）了解机械测绘技术的相关知识；（2 ）能使用常
18、见的测量工具对常见机械零件的一般几何量进行技术测量；（3 ）会绘制装配件的装配示意图；（4 ）能徒手画出零件、装配件草图；（5 ）能操作 CAD 软件正确绘制机械零件图、装配图。（1 ）本课程宜采用项目教学法实施教学；（2 ）选用齿轮泵、一级直齿圆柱齿轮减速器等典型产品作为项目载体；（3 ）结合学校已有的 CAD软件进行计算机绘图综合训练。3 机械基础（44 ）（1 ）了解机械结构，包括一般机械组成和直杆受力变形；（2 ）熟悉机械连接，包括键连接、销连接、螺纹连接、联轴器、离合器、制动器等；（3 ）理解常用机构，包括平面四杆机构、凸轮机构等；（4 ）掌握常见机械传动，包括带传动、链传动、齿轮传
19、动、蜗杆传动、轮系等；（5 ）熟悉支承零部件，包括轴、轴承等；（6 ）了解机械的节能环保与安全防护，包括机械润滑、机械安全防护等。（1 ）可简化原理阐述和繁冗计算，以应用性教学为主；（2 ）教学应选择常见的工业应用或其它典型项目。（3 ）教学中要注重教仪、实验的应用，加强直观性教学。4机电一体化技术基础（56 ）（1 ）掌握机电一体化技术的相关知识，了解机电一体化系统的控制方法及其应用特点；（2 ）了解常用机械传动机构的种类、组成、应用特点和工作过程；（3 ）掌握自动控制技术的基础知识、自动控制系统的一般控制方式和常用调节器的应用技术；（4 ）掌握机电一体化的接口技术，了解现场总线、通信接口的
20、基础知识，初步学会机电一体化系统各单元间的通信技术。（1 ）常用机构的教学应采用模型演示或结合具体的机械设备，注重直观性教学；（2 ）可采用图片、动画、数字影像、网络资源等进行辅助教学，增加感性认识。5机器人技术应用（2W）（1 ）了解机器人的组成，分类使用等方面的基础知识；（2 ）掌握机器人常见结构，了解其各部分工作原理；（3 ）熟悉机器人分类及其用途；（4 ）熟悉常见机器人编程及控制技术。（1 ）有条件的学校可实行理实一体化或案例教学；（2 ）可聘请有相关实际工作经验的工程技术人员任教；（3 ）注重实践性教学环节的实效性，不具备设备条件的学校，也可先在校实施理论教学（采用案例教学） ，然后
21、在企业实习时完成实践环节的教学。6工业机器人技术基础（56 ）（1 ）掌握工业机器人技术参数、基本组成、运动坐标系等基础知识；（2 ）了解工业机器人常用的传动机构；（3 ）掌握工业机器人位置和位移传感器、触觉传感器、速度传感器、接近觉传感器等他其他外部传感器；（4 ）掌握工业机器人控制系统结构和工作原理了解机器人智能控制的主要方式；（5 ）熟悉工业机器人编程系统及方式，能使用工业机器人编程语言。（1 ）本课程宜采用理实一体化、案例教学或项目教学法实施教学；（2 ）可聘请有相关实际工作经验的工程技术人员任教。江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业7高级语言程序设计（84 ）（1 ）了解
22、高级语言概述、基本数据类型、运算符与表达式；（2 ）掌握简单程序设计：顺序结构，选择结构，循环结构；（3 ）熟悉数组，函数，编译预处理。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用理实一体化教学法；（2 ）课程应选择常见的工业应用或其它典型案例；（3 ）可应用仿真技术，注重实践性教学环节的实效性。8工业机器人虚拟仿真（100）（1 ）认识、安装工业机器人仿真软件；（2 ）构建基本仿真工业机器人工作站；（3 ）掌握机器人离线轨迹编程；（4 ）学会带导轨和变位机的机器人系统创建与应用。（1 ）技术性与实践性均较强，宜采用项目式教学法；（2 ）课程应选择常见的工业机器人典型案例；（3 ）应用仿真技术，注重实
23、践性教学环节的实效性。9工业机器人示教与编程（42 ）（1 ）掌握工业机器人手动操作规范，熟悉手动操作方法；（2 ）熟悉示教器的使用规范，学习示教编程的技能；（3 ）编制典型工业机器人应用程序。（1 ）本课程建议采用项目教学法实施教学；（2 ）采用教、学、做一体化的教10现场总线技术（36 ）（1 ）了解现场总线技术概论；（2 ）熟悉现场总线的含义和产生；（3 ）掌握常见的现场总线介绍及其特点；（4 ）了解工业网络拓扑结构。（1 ）有条件的学校可实行理实一体化或项目教学；（2 ）可聘请有相关实际工作经验的工程技术人员任教；（3 ）注重实践性教学环节的实效性。11电气制图及 CAD 技术（28
24、）（1 ）了解目前企业常用电气 CAD 软件的种类和基本特点及发展概况； （2 ）掌握绘制电气图样的基本知识和一般方法；（3 ）能识读中等复杂的电气图样，并能熟练应用 CAD 软件绘制中等复杂的电气图（1 ）电气图绘制的基本方法可以与 CAD 软件的应用相结合，在微机房实施教学；（2 ）实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法（三）专业技能方向课程控制技术方向：序号 课程名称（课时） 主要教学内容与要求 教学实施建议1工业机器人维护与保养(28)（1 ）掌握工业机器人工作站的维护保养的工作流程;（2 ）能独立完成从设计维护保养到实施具体维护保养的一系列工作（1 ）可采用校企合作的方式
25、选择典型的集成设备为载体，开展教学; （2 ）采用项目教学法或理论实践一体化教学法为主。2工业机器人安装与调试技术（2W）（1 ）掌握工业机器人安装规范；（2 ）熟悉工业机器人安装与调试各设备的使用规范；（3 ）熟悉工业机器人安装与调试技术；（4 ）具备初步工业机器人安装与调试操作能力。（1 ）可采用校企合作的方式选择典型的集成设备为载体，开展教学；（2 ）采用项目教学法或理论实践一体化教学法为主,将加工工艺和操作过程有机结合。江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业3工业机器人工作站系统集成（3W）（1 ）掌握工业机器人与数控设备集成操作规范；（2 ）熟悉工业机器人与周边的通信及作业
26、节拍；（3 ）具备初步工业机器人与制造系统集成操作与控制能力。（1 ）可采用校企合作的方式选择典型的集成设备为载体，开展教学；（2 ）采用项目教学法或理论实践一体化教学法为主,将加工工艺和操作过程有机结合。4技能训练与考级（10W）（1 ）结合专门化设置方向，第 5 学期达到工种中级技能等级操作水平，经考核取得相应中级工证书；（2 ）第 9 学期强化训练后达到高级工技能等级操作水平，经考核取得高级工技能等级证书（职业资格证书）（1 ）本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程；（2 ）保证实训时间和岗位条件是重要基础；（3 ）按劳动部门颁布的相应标准，精选课程，实施教学九、专业教师任职资格（一）
27、教学团队要求1.专业教师与在籍学生之比不低于 1:30；研究生学历（或硕士以上学位）达到 15%以上，高级职称达到 20%以上；获得与本专业相关的高级工职业资格达到 70%以上，技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到 30%以上。2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学 3 年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课程研究或参与市级以上课程研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作；每年有 10%以上专任专业教师
28、参加市级以上培训。3.兼职教师与专业教师比例应达到 10%30%。（二）专任专业教师任职资格1.取得教师职业资格证。2.具有良好的思想政治素质和职业道德，具备认真履行教师岗位职责的能力和水平，遵守教师职业道德规范。3.具有机电类专业本科以上及以上学历，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。4.青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称；每两年到企业实践不少于 2 个月。（三）专业兼职教师任职资格1. 拥有工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家。2. 兼职教师应参加学校组织的教学方法
29、培训，每学期承担不少于 30 学时的教学任务。十、实训（实验）条件根据本专业的专业技能课程主要教学内容和要求，配备校内实训实习室和校外实训基江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业地。（一）校内实训主要实施设备（按每班 40 人计算）：专业实验、实训基地情况现有主要设备序号 实验实训室名称现有建筑面积现有设备价值（万） 名称单价（万） 台套数主要实训项目通用电学实验台 0.92 28双踪示波器 0.38 24晶体管毫伏表 0.022 24万用电表 0.018 48电桥 0.121 24电桥 0.18 24兆欧表 0.056 24直流电动机 0.063 24数字转速表 0.0238 24
30、多用钳形表 0.0214 24三相变压器 0.032 12单相变压器 0.008 241 电子电工测量实验室 120m2 48.0128教师演示台 0.64 1电子电工测量实验电工实习台 0.15 54教师演示台 0.64 1电子技术实验箱 0.48 8数字逻辑实验箱 0.484 17PLC 演示仪 0.156 12晶体管特性图示仪 0.59 1晶体管毫伏表 0.055 132 电子电工实训室 120m2 30.595低压电器配电板 0.03 300电子电工实训项目教师演示台 1.3 13 三菱 PLC 实训室120m2 28.48 通用电学实验台 0.92 16三菱 PLC 实训江苏联合职业
31、技术学院常熟分院 工业机器人技术专业通用电学实验台 0.95 8PLC 主机 0.22 6变频器 0.205 1实训板 0.035 24PLC 主机 0.19 18PLC 实训室电脑 0.2698 24交换机 0.97 14 西门子 PLC 实训室 120 m2 24 YLslm 1 24西门子 PLC 实训5 机器人应用技术实训室（1） 120 m2 96博实机器人 8 12机器人应用技术实训6 机器人应用技术实训 240 m2 195 ABB 30 5机器人应用技术实训7 液压与气动实训室 120 m2 40液压气压实训台 6.6 6液压与气动实训8 传感与检测实训室 120 m2 37.
32、2传感与检测实训台 3.1 12传感与检测实训9 计算机仿真实训室 120m2 22.9联想启天M4550 0.44 52计算机仿真实训单片机应用实训考核装置THMEMA-11.56 24 台10 单片机实训室 120m2 61.44联想电脑 0.5 48 台单片机实训室钳工桌 0.5 8 台台虎钳 0.04 48 台11 钳工实训室 120 m2 6.92钻床 0.25 4 台钳工实训合计 590.5478（二）校外实训基地：稳定的校外实践教学基地情况单位 有否协议 承担教学任务 每次接受人数创美工艺（常熟）有限公司 有 见习、定岗、毕业实习 30大陆汽车常熟有限公司 有 见习、定岗、毕业实
33、习 15丰田汽车零部件（苏州）有限公司 有 见习、定岗、毕业实习 20日立汽车零部件（常熟）有限公司 有 见习、定岗、毕业实习 10江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业观致汽车有限公司 有 见习、定岗、毕业实习 10奇瑞路虎捷豹常熟有限公司 有 见习、定岗、毕业实习 20十一、编制说明（一）编制依据1 省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知 （苏政办发【2012 】194 号） 。2.省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见（苏教职【2012】36 号） 。3.江苏省五年制高等职业教育电气自动化化技术专业指导性人才培养方案。（
34、二）课时及学分分配1.本方案总学时为 5012，其中：公共基础课学时数为 1724，占总学时数的 34.3%；专业技能课程（含顶岗实习、毕业设计）为 2762 学时，约占 54.9%（其中群平台课程 940 学时，专业平台课 666 学时，专业技能方向课程 448 学时，顶岗实习 540 学时，毕业设计168 学时） ；任选课程 484 学时，约占 9.6%（其中群选修课程 350 学时，其他选修课程 134学时） ；入学教育在学期开学前完成。每学期周数按 20 周计算 ,其中教学周为 18 周，考试周为 1 周、机动 1 周。第 16 学期每周周课时为 28 节，第 79 学期每周周课时为
35、26 节，企业顶岗实习每周按 30 学时计。2本方案总学分为 290 学分，原则上理论教学 1618 学时计算 1 学分，实践教学 1 周计算 2 学分，顶岗实习 1 周计算 1.5 学分，军训、社会实践、入学教育和毕业教育等活动，以 1 周为 1 学分。各校可根据实际情况对课程学分进行微调，并制订学分奖励办法，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。（三）限定选修课开设1.德育课限选课：在心理健康、创新发明与实践等课程中，选心理健康课程，在第 7学期开设；在环保与节能、职业健康与安全等课程中，选职业健
36、康与安全课程，在第 8 学期开设；学校也可结合专业实际开设其他有关德育限选课程。2.文化课限选课：在物理、化学等课程中选物理课程。（四）任意选修课开设1.任选课程分为群选修课、其他类、校本特色类课程。2.任意选修课程设置: 群选修类选择应用文写作、工厂供配电、安全用电、网页设计与制作、FLASH 动画、工装夹具设计与应用、Proe、变频器技术、多媒体与图形处理、数据库、办公自动化、现代物流技术、C+、计算机网络技术、计算机工业控制、特种加工技术、机械手与机器人技术、模具制造技术、机械拆装技术、组态控制技术、自动线装调等知识拓展类和技能拓展类课程。江苏联合职业技术学院常熟分院 工业机器人技术专业
37、其他选修类选择通识课程、趣味数学、团队合作、大学语文、书法、论文写作人口语交际、新闻采访、大学语文、工程数学、中国名著欣赏、外国名著欣赏、音乐欣赏等课程。校本特色课程：结合学校所处的地区和行业要求，开设趣味灯谜、创业与就业指导课程、职业素养等课程。（五）其他1.本方案毕业设计安排在第 9 学期，在实际执行时，会根据本校的实际情况，在第 8和第 9 学期之间进行调整。2.本方案仅在第 1 学期安排了 1 周的专业认识实习，在实际操作时，会根据学校的实际情况与企业的生产情况，增加认识实习的次数和时间。3.顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。顶岗实习教学计
38、划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。4.毕业设计是高职学生培养专业技能的重要组成部分，在毕业设计阶段，学校将组织学生进行专业调研，以企业中的典型生产线的工艺设计为主要内容实施设计，采用集中学习和小组合作设计相结合的方式进行，在毕业设计过程中注重对学生新知识、新技术的学习，并邀请企业技术人员、管理人员进行专题讲座。5.积极推行双（多）证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得大专毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经过培训并通过社会化考核，取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。（六）毕业条件1.思想品德经鉴定合格；2.取得全国计算机等级考试一级证书；3.取得全国英语等级考试一级证书或具备相应水平；4.修完规定课程，达到毕业总学分 290 分；5. 取得规定的职业资格证书。注：学校将根据国家对职业资格许可和认定事项的调整，通过规范的程序，适时对相应专业的职业资格证书是否纳入毕业条件进行调整。江苏省联合职业技术学院常熟分院2017 年 6 月
