1、日期:3.18 执教：李锦艳课题 10奇妙的国际互联网 教时 1教学目标1.自学字词，能联系课文内容理解“息息相关、天涯、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.能正确、流利地朗读课文。3.认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点 能正确、流利地朗读课文；了解引号及某些关联词语的表达作用难点 激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感教具准备 ppt教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一导入二、新授1、谈话引入：同学们，三年级时我们曾学过一篇课文网上呼救 ，大家还记得吗？美国与芬兰这两个国家，远隔重洋，但却在短短的半个小时里成功进行了一次抢
2、救生命的紧急救援行动，你知道依靠的是什么吗？2、出示课题：课题质疑？国际互联网是什么？有何作用？奇妙表现在哪里？师过渡：国际互联网与我们人类有着怎样密切的关系呢？我们来学习奇妙的国际互联网1、学习第三小节。（1）出示第三节内容。（2）自由读。学生倾听学生回忆并回答齐读课题。学生质疑。学生自由读。以学过的课文导课激发学生的学习兴趣。质疑问难是本单元的训练重点，质疑的过程就是思考的过程，所以我设计了课题质疑这一环节，然后围绕这些问题展开教学，学生的学习会更加的积极主动。（3）说说作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？分别读一读说一说。娱乐、休闲、学习、工作、购物五个方面的内容。师：
3、让我们一起来体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。引读：人们可以（这是娱乐）小 结 ： 互 联 网 的 潜 力 是 无 穷 无尽 的 。（ 4） 第 3节 是 围 绕 哪 句 话 写 的 。师 ： 如 果 让 你 用 一 个 词 来 概 括它 的 作 用 你 会 用 哪 个 词 ？ （ 无 所 不 有 ） 如 果 让 你 用 一 个字 来 概 括 呢 ？ （ 多 ）板 书 ： 多2、 学 习 第 一 、 二 小 节国 际 互 联 网 上 的 内 容 非 常 丰富 ， 各 种 知 识 、 各 类 信 息 无 所不 有 。 它 能 让 （出示） “虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。 ”
4、（1）读句子，理解：天涯、咫尺 他们是一对反义词师：“虽然但是”是表示转折关指名回答。师生合作读。齐 读学生回答。学生读。再读句子在读中体会国际互联网的内容丰富，和我们的生活息息相关。让学生理解词语的同时，积累表示转折关系的关联词系的关联词，它着重强调后半句的意思。再读句子。（2）师：那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？接下来我们要了解国际互联网是什么样子的？国际互联网是怎么工作的？3、互动交流，解决疑问（1）解决问题一：国际互联网是什么样子的？师：国际互联网给你最直接的感觉是什么？板书：大师：课文是怎么描述其“大”的。交流出示：师 ： 从 哪 些 具 体 的 词 语 里
5、 体 会到 它 的 大 ？ （ 巨 型 、 团 团 包住 ， 无 数 条 ， 亿 万 台 ）师 朗 读 指 导 。师 ： 句 中 的 引 号 表 示 什 么 ？（ 特 殊 含 义 ）教 师 简 介 ： ：教师简介“电缆、光缆” 。（2）解决问题二：国际互联网是怎么工作的？师：自由读一读这段文字，你觉得国际互联网奇妙在什么地方？你也能用一个字来概括一下吗？小组合作，解决问题划出个别词小组赛读了解引号的作用。自由朗读生个别回答：快生读文思考问题语，并会练习说话。通过这种自主学习的方式，让学生了解国际互联网的奇妙，明白它的特点：大、快捷。以及国际互联网如何工作的。3、巩固四、作业板书：快师：从哪些地
6、方体会到它传播信息的快捷呢？3、为了使读者相信国际互联网传递信息之“快捷” ，课文举了一个怎样的例子来说明？书上怎样说的？4.指导朗读：国际互联网真奇妙啊！利用国际互联网邮递信件，其速度之快，在过去真是令人难以想象的。谁能把这种奇妙通过朗读传达给听众？5、学习第四小节出示：可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网” ，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。（ 2） 文 中 哪 个 词 点 出 了 国 际 互联 网 和 我 们 的 关 系 非 常 密 切 ？板 书 ： 息 息 相 关 （ 呼 吸 相 关联 ， 比 喻 关 系 密 切 ）（ 3） 齐 读 这 小 节 ， 说 说 这 段 在全 文 中 起 什 么 作 用 ？ （ 总 结 全文 ）写话练习：国际互联网真奇妙呀！1.组词。涯（ ） 崖（ ） 聊（ ） 柳（ 学习说明方法：举例子男女生赛读齐读生个别回答：息息相关理解词意齐读生思考个别回答学生自己写作班级交流让学生明白国际互联网的奇妙之处。通过多种形式的读让学生进一步感悟国际互联网的特点。巩固本节基）型（ ）刑（ ）庞（ ）宠（ ）2.照样子写词语。例：息息相关（ ） （ ） （ ） （ ）例：天南海北（ ） （ ） （ ） （ ）础知识。 。板书设计10、奇妙的国际互联网大快 息息相关多教后反思
