1、 第14 课 灿烂的宋元文化 （二） 一、学习目标 1. 了解 宋元 时期 的史 学、 文学、 艺术 成就 。 2 、培 养学 生的 审美 感， 提 高学生 对文 学艺 术作 品的 鉴赏力 。 3 、学 习司 马光 严谨 的治 学 态度 二、学习重点： 1 、司 马光 和 资治 通鉴 ” 2 、宋 词和 元 曲. 三、学习难点: 如何使 学生 逐步 形成 运用 历史唯 物主 义的 观点 、方 法看待 文化 现象 的能 力。 四、自主学习: （一） 、司马 光和 资 治通 鉴 北宋史 学家 编写 的 ，是一 部编 年体 的 通史巨 著。 这部书 按照 年代 顺 序 ，叙 述了从 到 的历 史 （
2、二） 、宋词 和元 曲 1、宋 词 词是宋 代的 组要 文学 形式 ， 出现 于 ， 宋 代的 杰出 词人 有 、 李清照 、辛 弃疾 三位词 人的 风格 分别 是： 气势豪 迈， ； 风格 委婉 ，清 新自 然 ；豪放 2、 元曲 元曲由 和 组 成最优 秀的 剧作家 是 代表 作是 （三） 风格多 样的 绘画 和书 法 1、 绘画 (1) 张 择端 的 ， 描绘 了北 宋 东京汴 河沿 岸的 风光 和繁 华的景 象 (2) 是 元 代著名 的画 家， 他的 画被 称为“ ” 2、书 法 宋元盛 行随 意挥 洒的 宋代著 名的 书法 家有 苏轼 、 、 米芾 、 蔡襄 元朝 的 书 法劲秀
3、雄健 ，功 力深 厚。 五：达标检测: 1、同 学们 使用 的历 史教 科 书是按 照年 代先 后顺 序 编 写的， 这叫 “编 年体 ”， 下列在 编写 体例 上与历 史教 科书 类似 的是 （ ） A资 治通 鉴B 史 记C 梦溪 笔谈 D 诗 经 2、某 校初 一年 级的 同学 正 在正在 编排 历史 剧 唐太 宗， 下列 书籍 可供 他们 参考的 是（ ） A史 记B 汉 书 C 资治通 鉴D 三国 志 3、 史记 和 资 治通 鉴 记载 重合 的历 史时 期是 （ ） A 从黄 帝 到汉 武帝B 从 战 国到五 代 C 从战 国到 汉武 帝D 从汉 武帝到 宋神 宗 4、在 一次 参
4、观 文物 展览 时 ，邓小 平指 着一 幅名 画说 “我们 的祖 先早 已熟 知商 品经济 了。 ”这 幅名画 应是 ：（ ） A天 王送 子图 B 洛神 赋图 C清 明上 河图 D 步辇 图 5、1987 年， 国际 天文 学会 以一位 元朝 最著 名的 书法 家的名 字命 名了 水星 环行 山， 以 纪念 他 对 人类文 化史 上的 贡献 ，这 位元朝 最著 名的 书法 家是 （ ） A 黄庭 坚 B 柳 公权 C 赵 孟頫D 颜真 卿 6、宋 代词 人层 出不 穷， 杰 出的有 苏轼 关 汉卿 辛弃 疾 李 清照 赵 孟兆页 A B C D 7、史 学界 普遍 认为 ，宋 元 时期是 我
5、国 古代 科技 发展 的高峰 ，你 是否 同意 这个 观点 ？ 请说 明理 由并简 要概 括宋 元时 期科 技得到 高度 发展 的原 因。 附参考答案 四、 自主学习: （一） 司马 光和 资 治通 鉴 司马光 资治 通鉴 战国 五代 （二） 宋词 和元 曲 1. 唐朝 苏轼 雄健 奔 放2.杂剧 散曲 关汉 卿 窦 娥冤 （三） 风格 多样 的绘 画和 书法 1. 清 明上 河图 赵孟 頫 神品 2. 行书 黄 庭坚 赵孟 頫 五：达标检测: 1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7. 同意 因 为宋 元时 期的 活字印 刷术 、 指南针 、 火 药的成 就都 是领 先世 界的 。 宋 元文 化出 现 的原因 是政 治稳 定， 经济 繁荣， 南北 方人 们共 同劳 动，民 族融 合等 。
