1、1在星空中（二）学习内容 7、在星空中（二） 页码学习目标1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。3、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。4、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。5、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。学习重点 根据星座的特征观察认识星座。学习难点 制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。器材准备 教师准备：课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置学生准备：活动星图、硬纸、剪刀等。课 前自主探究1、在夏季的夜空去找一找星座，你找到了什么星
2、座，你是根据什么方法去判断的？学案 导案 二次备课活动一：开星空交流会 1、展示观星记录表及月相观察记录表。2、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。1、组织学生分小组互相参观、学习。2、小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价活动二：认识夏季主要星座1、观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？2、阅读课本第 59 页的文字资料。3、思考：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？1、教师简单介绍牛郎织女的故事。2、（出示夏季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？3、指导学生阅读书本。4、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。2活动三：制作活动观星图 1、学生制作活动星图。2、学生小结。1、 讲解制作方法.2、介绍星图的使用方法：（1）将活动观星图举过头顶。（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。3、指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。拓展：观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。板书设计7、在星空中（二）夏季主要星座天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星构成的图形是星座的主要标志教学反思3
