1、高二地理导练单 12.3 我国的旅游资源问题导练单编写：白秀丽 李艳 审核：孙兆毅 班级_ 姓名_学习目标1、了解我国的主要旅游资源2、在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。学习重点 了解我国的主要旅游资源。学习难点 在地图上指出我国的世界遗产。问题导读知识点 1：丰富多彩的旅游资源自主学习（课前完成）1、我国的旅游资源主要分为哪两类？分别以哪些旅游资源最重要？2、梳理下列知识（一）自然旅游资源我国的自然旅游资源以_最为重要。 （在地图上落实下列提到的旅游胜地的位置）(1)山岳风光五岳名山：东岳_、西岳_、北岳_、南岳_、中岳_。四大佛教名山：山西_、四川_、安徽_、浙江_。四大道教
2、名山：湖北 、四川 、安徽 、江西 其它名山：如江西_、安徽_、福建江西之间的_山等。(2)水域风光：广西_、长江三峡、杭州_，苏州无锡 _、台湾_等。（二）人文旅游资源我国的人文旅游资源以古代_和不同地区不同民族的_最为重要。(1)文物古迹与古代建筑：如万里长城、_运河、北京 _、西安_、苏州_建筑。高二地理导练单 2我国的四大石窟：洛阳 、山西 、敦煌 、甘肃 （天水）我国古代著名的四大工程：长城、四川 、 、 我国四大名楼： 黄鹤楼、湖南岳阳的 、江西南昌的 、山东蓬莱的(2)风土民情：如汉族的春节，傣族的_、蒙古族的 _大会、_族的火把节等。(3)其他: 如 等合作探究（课堂完成）1、
3、为什么我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一？（从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度说明）2、阅读：我国的“红色旅游”正在兴起，思考：（1）红色旅游资源包括哪些？我国的“红色旅游”景点有哪些？（2）推进红色旅游的意义有哪些？高二地理导练单 3知识点 2：我国的世界遗产:自主学习（课前完成）1、我国的世界遗产分为世界自然遗产、世界文化遗产以及世界自然、文化双遗产。世界自然遗产：是指在审美、科学、保存形态上具有世界意义的地形或生物，以及包括景观在内的地域。世界文化遗产：是指在历史、艺术或科学及审美、人类学方面具有世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等2、读图 2.21，列出我国现有世界文
4、化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布（填写课本 29 页表 2.2） 。合作探究（课堂完成）1、分析评价中国的世界遗产的重要价值。2、世界遗产作为旅游资源，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源，能够吸引众多的游客前来游览，创造出巨大的经济效益。但是随着旅游资源的开发又不可避免地对遗产造成一定程度的破坏，那么，我们应如何处理开发与保护世界遗产之间的关系？3、结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产的重要价值。高二地理导练单 4知识链接我国十大旅游胜地长江三峡、桂林山水、安徽黄山、台湾日月潭、杭州西湖、八达岭长城、秦陵兵马俑、北京故宫、承德避暑山庄、苏州园林我国重要的旅游资源四大名
5、桥：广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 四大名园：颐和园（北京） 、避暑山庄（河北承德） 、拙政园（江苏苏州） 、留园（江苏苏州） 四大名刹：灵岩寺（山东长清） 、国清寺（浙江天台）玉泉寺（湖北江陵） 、栖霞寺（南京） 四大名楼：岳阳楼（湖南岳阳） 、黄鹤楼（武汉） 、滕王阁（江西南昌） 、蓬莱阁（山东烟台） 四大名亭：醉翁亭（安徽滁州） 、陶然亭（北京先农坛） 、爱晚亭（湖南长沙） 、湖心亭（杭州西湖） 四大古镇：景德镇（江西） 、佛山镇（广东） 、汉口镇（湖北） 、朱仙镇（河南） 四大碑林：西安碑林（陕西西安） 、孔庙碑林（山东曲阜） 、地震碑林（四川西昌） 、南门碑林（台湾高雄） 四大名塔：
6、嵩岳寺塔（河南登封嵩岳寺） 、飞虹塔（山西洪洞广胜寺） 、释迦塔（山西应县佛宫寺） 、千寻塔（云南大理崇圣寺） 四大石窟：莫高窟（甘肃敦煌） 、云岗石窟（山西大同） 、龙门石窟（河南洛阳） 、麦积山石窟（甘肃天水） 四大书院：白鹿洞书院（江西庐山） 、岳麓书院（长沙） 、嵩阳书院（河南嵩山） 、应天书院（河南商丘） 四大佛教名山：浙江普陀山（观音菩萨） 、山西五台山（文殊菩萨） 、四川峨眉山（普贤菩萨） 、安徽九华山（地藏王菩萨） 四大道教名山:湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山四大名绣：苏绣（苏州） 、湘绣（湖南） 、蜀绣（四川） 、粤绣（广东）四大名酒：贵州茅台酒（酱香型）、山西汾酒（清香型）、四川泸州老窖(浓香型)、陕西西凤酒（凤香型）四大发明：造纸（东汉.蔡伦） 、火药（唐朝. 古代炼丹家） 、印刷术（北宋. 毕升） 、指南针（北宋）
