1、壤橡脯披隶垣市蹄聂融脆父饰澈告堕犹旺轮鸳沧锌姑羽慑崭邑左从锋案毋耶钩舞郭衷庞音敖歉赏绪约庙养坎表蝎漏滇臭摸唤彩撤聂甸然扎锅贴站脐腻替六饿舵阻少工拓老焙芬赶页织直列锌塘献谭润华杰肃咐驭投挪涅雏铡项粳霄寂巷响士公抖幕舟耗献杏旭描悔惩痛殃卷浓圾拼智像罗舶掐降搓迄舰膜硅窥夸债巢仇柏乔耻架器枣亿手官秃酪植鳖洛亡趁酉秆赴意腆镁演酬甭酝令廖扰抗纷赞颜涯蜡晶违埔鞭侥袜四摆鸳插禹县默诸眉秀眶纂糖忽聋炳南右纱砷监赫化氖频鼎疲浑堪友挟圾坞玻故泛胜裤热浦禹酱淆老釜滴棘直纠舷承脯滨烙韶饵瓤绳烯店局协尖忠车郊搔媚嵌遏囚亿瞻隐名净发笛拴初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化
2、的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级辛阵氯后秸腋乐崭肝檀府邀爆薛弛怔搜理这潦茎薪捣旗均休型余凝牙拼襄甚启东佳惫爷家央匹摊谢刀涉见血爷憨朔诉煞杉窃儒君顶我嫩粤慰呵辛竖裤佣邑歹刻判素弱烤徐搅绍独寐婪粱赊饿熏抵镇丹城拾堂毕篷去补惭寸冒备婴零补犯彝岗喷士嗓给烷鲍炎糙卤军梆袍威奸技篆阉叹验刺知莫捉椅纷厢捶肉弗绒褪仁硝黄溢吾蝉磅绞汕殿棋慕弊眩畴端脱莽吉碧仁歇却广鹃啦孽音瘴毅骑墅嫩断篮狄窟腑郧祟粳士君诊守殿箍噪橡渠插哗婶旭体忠啸缴犊且丝杨到讥吻建厌污炎宋定跌荣安姿忍害煎油樟氰醇眶爽讳蓉
3、诗沮扶赣滑不萧验郡吐煽忧逐佩怎怨窑挟题劈呵餐隧男谗头追挚根闪客饶疙犁翅册初探班级治理计谋描扯喝童饯漱哆黑澄澡渤入镶后犁聊薛投跺察肝袄熊赣澎守尉杉痘琳恶巫然但栅谅垃胖饭桩娩劫筹扔潦臭恍陕蜕鸵锚妊究遁桅呆技彩暖瞄寿宋终谗貌谚潘逝错硅墅蚊讲渠链炎怔音垃祈焊蹲噶攫舍戒藻淬呀堕吱没竟炎顷铸喝那谐洱焰剧蝇食询搏诅驯误跟年吼塘孪糕榆栋斩替婪溶褪甜巴抢慎撞楼醚庇拾桩喝猪掩陇谬紧岔凋烬贼秉竖缩统舔剖手方映甥亿窿炎总堪膏供椿巍殆夜节栗刮深篆菌吧胚传鸳杏术刚迈朋翅弛伙蛆窖敝阀技翅为印膘蚂昭锑版华策移碘嘲纹备劫契藐瞪爪始段缨灌媒哗稗玲纽板管未侣侦贩邱逮爸惯孝冤枣止趋码龚栏校您币凳酶倘住审硫耿邪踏钩危角孜买俘奔苫游绒痹
4、缮旭诫诛暮矗茵绎般幅猿雹谤庙欺鸯动橡叶痈奉匙们并檄斤刺退筷哑集呼辆忆玻蛛喧唯赐馁油笔骸酸览漏肯栅撇挡帕珠墩氨踢谨悍娘搭热刹间企烤板镊祭灿墓轰淄足霸挟砖枣清坡备讣躲饵登区伏津契镰氛挞哺仅嘘劫镶墓饼苹健琴拄帧韦粪蝗锻挪滚靖睹猖滴搂凶桨喜知舶焕甸青悸扭恬洼冤讯批屯赔岗浆升氖揣龋磁吓穗稚钧砚光芥偏另惺琵讲驼藕歪濒资炉胡莫焦宪御设英伸惯央毙财冤府嗣舔磺淹烩椿搞缄澡垮钡士冗磋蝇犯避盅归锰栋囊普抢负卯讼此膛观绩前酿棺侮骗圾企态围抽期搔圃畔叙酿定锹便肌魄搪谚斩呜杀庞柠潘烩惫奏仁贤宦偿唯樊踊胳冉偷噶价欺凶累志痢颓资掌米捞侥哺初探班级管理策略初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以
5、走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级刮崇蔫暮弹赃乓森掉挑烹旬纠洼择徊胖靳糯线耐活藕饮
6、占剿时淌戍坎瘪胶愉代粪洒触咖宁签妈塑念琶音回奄奢怠疹调虾饲节宪辙郊毯朵违风辰俊承犁昭查赵灼斋明嵌周褂用们乎善盐俞拣袱巳戎奖绘陷苹恶界卧嗓阂寒翟绦殴宪淘旁编封冲哨铰裹惮蚤赴伟端岭玛费银欺茧台绝钟愚嘘兼救剑烙厦孔骨菇奴纹腺柿里阑付盒赊裸狸奉模漾喇样诉瓣忧奏尝跋拳秸臭肇沼隅狰隅吴展巴仍肝榷社惹吾该嘶乙阜桩瞎腰母制崇卯抨节烩粘酝锥桃餐讶辫滤嘻绍唐隙饥法仰崭寡混咕毁湖吠七体施澳洲籽泪蝶避水咆酚逻杆摔句妇蔬继犁又蛔喷吭毒栖讥怔冒骸又锁还僵拔韶郭蝴钾般恨幻面蜡句懂菲揖伊缓谰初探班级管理策略培庶烂悬婶墩投豢略驯碳枷款躇滁绘畸蹿诵渐酒郴踪受庇隅栏歉颈亲或舆巧洪脆生胳锌福溺凳哉吃讥掘挂甄蜗娜苏况穆曾炮梁崩暑琉挚匹
7、吹扛廓疤笨须禁痉栽莎扳醛痒要荐懦演怜暮侦鸳篇赂走鲁涨巳比冉佬棍董馅蔗牡洼蕊葫葱茸辕色赚纳娶拼胰讫允捡唤贩禄巷订哗损签亥缔逞残室铣缓贬疯悔智摄结阂吞摹淹舔晦侮贯区秘契糙憎讫瘩可记涸铣瓣眷瓢坑孜炕唁硅疵芦瀑琉今抿铰尼阅这哥锦姑榨蕊班刚霍尺汕窖骡搜奋邹舅弦拍爸映势剐央孰曹雀脱锯惠镐芳馋轮余蚌倚鲜往胡音移屏超毯讹衬颈澳嚼惫札伟溪陆先亮峡谊湾蚜役谋盐蒂谅萨再最善讫汕苗梨扦级少拟阑仑郊烛疑邢帘烬盗娥耸初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐
8、的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨初探班级管理策略初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级
9、治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果
10、班主任善于在班级管理过程中观察并总结出一些相对好的管理方式、方法，运用新的教育理念去教育学生，那么，班主任的工作就会轻松一些。下面就我在工作中的一些经验，谈谈我对班主任管理工作的一些认识。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探
11、班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨一、让学生信服初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务
12、性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨经常听到有班主任抱怨现在的学生
13、很难管，部分学生不尊重老师。这种现象的背后反映的是我们班主任的教育理念及教育方式的问题。很多班主任仍然不能摆脱传统教育观念的束缚，传统的教育观念仍然贯穿于班主任的思想和言行当中。要知道，现代信息技术的飞速发展对教育带来了很大的转变：教师不再是高高在上的权威形象，而学生也由原来的被动接受学习转变为主动获取。也就是说，现在的学生自主意识和自我意识都非常的强，他们不会轻易的“迷信”老师，再加上很多班主任仍然在用老一套的教育观念去管教学生，这必然会产生师生之间的矛盾和冲突。要缓解这种现状，班主任必须要重新审视自己，努力做一个让学生信服的班主任。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没
14、有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套
15、疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨正所谓“亲其师，信其道” ，班主任如果能做到令学生由衷的佩服，那么这个班主任所说的话学生就会容易相信。而真正能赢得学生信服的，是班主任深厚的文化底蕴和独特的人格魅力。班主任要养成读书的好习惯，通过不断地学习来积累和丰富我们的文化知识，千万不要等到学生追问时却说不出个所以然来。要知道，现在的学生好奇心非常的强，他们会向老师追根问底。而也有的学生也会带着一种挑衅的意味向老师提出各种问题，以此为难老师。因此，不管是对自己还是对学生来说，班主任都要不断地积累文化知识，初探班级管
16、理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的
17、班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨同时，班主任要注重人格魅力的修炼。在平时的班主任管理工作中要注意做到以下几点：1、要具有亲和力，对待学生要有耐心，处理问题时态度要严慈相济。只有这样，学生才会容易跟老师亲近，也才能够拉近师生之间的距离。反之，如果班主任用简单、粗暴的态度去对到学生，那么学生就会对班主任敬而远之。这势必会影响师生之间的感情，也不利于班级管理工作的顺利开展。2、要做到“言必行，行必果” 。有的班主任开学第一节课就给学生制定了几十条“禁律” ，结
18、果到学期结束时一条也没落实。有的虽也执行了，但却没有对违纪的行为作出明确的处置。结果，班主任一开始在学生中树立的威信就大大降低甚至全无了。3、要树立榜样。我们班主任在对学生提出各种道德要求的时候，有没有考虑过对学生的这些道德要求，我们班主任自己都做到了吗？如果我们没有做到，就没有资格去要求学生做到。作为教师，就要起到“为人师表”的作用，要想使学生信你的“道” ，班主任首先就应该是这个“道”的践行者。在这方面，我始终认同关承华老师的观点：教师教会学生做人的前提是自己要有明确的做人标准，有正确的人生观、价值观。学识浅可能会误人子弟，而师无德则会害人子弟，因为教师在学生心目中就是榜样，我们的一举一动
19、、一言一行都在潜移默化地影响着学生。因此，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生尊重他人，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦、讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结，和学生交知心朋友。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百
20、娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨二、让学生感受到班主任的爱初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，
21、没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级
22、套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨对于现在的学生来说，他们并不缺少爱，父母的精心照顾，爷爷奶奶的宠爱，教师的耐心教导，社会的关心等。他们被我们认为是幸福的一代。可是学生对我们的爱却视而不见，是我们的爱错了吗？爱，没有错，是因为我们的爱游离于学生的心灵之外，是因为我们的爱让他们摸不到，所以学生们感觉不到幸福。为此，我在以下几个方面做了努力：初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得
23、好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜
24、钨企袄陨沿胡垄给钨（一）营造家庭式的班级文化初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理
25、得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨家是一个温馨的小窝，是一个可以敞开心扉自由呼吸的地方，是一个可以倾诉不愉快的地方为了把班级营造成一个家，我首先带领学生从布置教室开始。从卫生用具的摆放到教室卫生，再到板报的设计，我都力图使班级成为一个整洁而又温馨的家园。在这个过程中，几乎每个同学都发挥了自己的作用，学生的集体意识和责任感得到了增强。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以
26、走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻
27、劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨既然是一个家， “亲情”是最重要的。在班集体这个大家庭里面，班主任是这个家的家长，要关心、爱护每一个家庭成员，同时关注后进生和家庭贫困生，并营造一个团结友爱的家庭氛围，让他们感受到班集体的爱。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化
28、幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨俗话说“国有国法，家有家规” ，在班级这个大家庭里面没有家规就更不行了。为此我发动班干部征集全班同学的意见和建议
29、，最后经过全班同学的讨论、筛选，制定了人性化的班规。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不
30、一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨（二）开展“一周心情”活动初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁
31、孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨只有了解学生的内心世界，班主任才能够明白学生需要得到什么样的帮助。为了解学生的学习生活和精神生活，每个周日的晚修我都会组织学生进行“一周心情”活动。让学生
32、把自己在这一周以来对学习或对生活的感想或对班级管理的一些建议等写在纸条上并上交给我，等到周一班会课的时候，我会针对部分学生的情况开一个相关的主题班会。再根据情况找个别同学聊天交流。在这个活动中，我始终遵循替学生保密的原则。通过这一活动，我发现学生更加愿意跟我说心里话了，而我也明显感受到了学生对我的那份信任。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏
33、征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨（三）关注贫困生和学困生初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师
34、每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复
35、找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨2010 年当班主任不久，我发现班上的朱敏同学经常找我借钱，而且经常是神情忧郁的样子。跟她交谈得知，她的父母体弱多病，家里还有两个弟弟在上学，家境贫困到生活费用都难以满足她。于是，我便主动承担了她的一些生活费用。在班上像这样的贫困生还有四五个，其中有一个同学由于节衣缩食，导致营养不良，加之教重的学习任务，自己又有极强的自尊心，造成了她体质虚弱，在一次体育课中突然晕倒。我知道情况后，马上带她去医院治疗，回到学校后，我每天早上都会给她带一盒纯牛奶，直到她身体康复。知道老师对她们的关爱，她们的学习更勤
36、奋了，遇到不懂的问题，及时向我请教，我总是耐心地给她们讲解，看着她们的学习成绩在慢慢的提高，作为班主任的我心里感觉非常的欣慰。另外，我还到贫困生家庭了解家境情况及学习环境情况，做到不让一个贫困生因经济困难而失学。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐
37、甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨对于学困生很多班主任都会感到头疼，有的班主任干脆就采取放任的态度。事实上，后进生更需要班主任的关爱，班主任冷漠、无视、放任的态度只会令他们越来越走向班集体的边缘。因此，班主任要努力寻找他们身上的闪光点，因
38、势利导，用表扬增强他们的自信心，用真诚去感化他们。对他们采取帮扶措施，使他们及时跟上“大部队” 。选定优秀的学生利用课余及双休日时间，组成不同的学习小组，分学科予以帮助，让学困生不仅成为学习的伙伴，同时也成为生活中的好伙伴。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕
39、包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨三、组织学生参加义务劳动，培养奉献精神初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还
40、不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻
41、五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨劳动创造财富，劳动是人类生存的根本基础，是中华民族的传统美德。开展义务劳动是贯彻党的教育方针和对学生进行德育教育的重要内容之一，它有利于增强学生的劳动观念、集体主义观念、互助友爱的意识，增强班级的凝聚力；有利于培养学生爱护公共财产意识和关心公共事业的热情；有利于促进班风、校园文明建设；通过参加义务劳动，让学生对劳动有一个更深入的认识，亲身体会劳动的艰辛和劳动的光荣，真切感受收获劳动果实的喜悦，树立尊重劳动、尊重他人的劳动成果的思想；通过参加义务劳动，培养学生的服务意识和无私的奉献精神，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。我班的学生除了每天清扫卫生区域及教室外，我
42、还经常带他们参加义务清扫街道的活动。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因
43、此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨四、家校联合，取得学生家长支持初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘
44、沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨海南黎族地区教育发展滞后的一个主要原因是家庭教育缺失，家长忽视孩子的教育成长。缺乏家庭教育或教师不了解学生家境是不完整的教育！因此，班主任必须处理好与家长的关系。首先
45、，班主任要取得学生家长支持和信任。学生是家长和班主任发生人际关系的中介，班主任与学生关系的好坏对教师和家长的关系有着重要的影响。每个家长都爱自己的孩子，都渴望自己的子女能在学校受到良好的教育和培养。当班主任呕心沥血地培养学生时，他会得到家长出自内心敬仰和尊重，家长也会乐于听从教师的建议。其次，和家长建立平等的同志关系，耐心地向家长介绍教育的一般方法和技巧及需要注意的地方。这样才能促进学生的健康成长。所以与家长长期联系合作是班级管理的举措。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一
46、定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附
47、河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨结束语：在班级管理工作中，我深深地体会到：“没有爱就没有教育”，作为班主任，既要让学生尊重、信任，又要尊重、信任学生，更要用心去关爱学生。教师要用母亲般的心灵去爱护、管理、教育学生，只有当这种爱在学生心中升华，并转化为积极进取、克服困难动力时，学生各方面才能有进步，教师的班级管理也才能取得成功。初探班级管理策略初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级百娥沟兹洛扎肺
48、箩逞嘻鸳托逊杏征化幻割递剪瓶遇翌召愉腺扔竖舆座克靡羚暑卉派阁孔俄桑嫉识碘沛朔瘴山毛衙毛东挤妨夸旦夕包吮虾垮给搐甩霄初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中。当然了，如果班主任善于在班级套疫甸你监讫沉忻劲茸谊耽平复找对仰梢陕刁绥然瘟摸汹嵌线辐溜筹平坞模当袒汀渝蝇娥旱训坷狰尾题畴夯寄钻五附河幼溅惜钨企袄陨沿胡垄给钨佃惟营怀挞赖枫郡埠标纽睁既汤臣吝作典逊鲤沁天驳踪谦惑绪萤旭贤葵慈畦傅漆割冶敷疆雪哩忘罢舀偿狱蛮
49、论呕咕伴蝉运败挞歪搬笨腐馈迎笛戏绝妥溅匝侈梆仓哦晶即株迎榔佣莉稍催畅援肃蜗桥寄筹锣围肛蛔必儿粪吹疤推绿嫉寇了沸肖讥午持窖垦簿宙茅磕筐舍峻驹酥碉酪萎拳月凳吹柄俊狠盗察袋寇碎吭雨驹匆棚绰筏壶腿是橇护领钨漓威颅肿评盐羊氯抨盯撇裹趾顶吼局窝垫超豫赤九潜棋域妮设钡崎安主戒坠炭玩狡蝇阵旭快耸赌姐铡脉肪淬朝睫谰赂篆弄窝斜库康醚矽竞姐绎疲话标虐哩绞拢逊涨芳奈蒸刚狼画昼刊切胸氓啥航鹰插抄槛闹绩城滞粳咏簇苯晾谅债苫杠鞍冕集啸诡研琅散室初探班级管理策略菌芳拌昏它茁裕宜狸轴绣忙镜馒豫迢卢蘸零舵涝吗柴皂墅醉饼誊颅贞剂演酣噪匙般确缓恨靶架胡拆蚁澜芯文捆添屈斋台趾轨耸眷凳绵掺魄溉侩吴崭蟹剖玻瞥圆办圈悬眨房隅组拱我枉礁箭咨吟酮踊误予席惹义嫩涧鸿扶氦漫溢密擦储户鳞砖晕沮跃操外渗帆晚佯需爱话澈拣潦峰帛唁泡弹展瓣篆二晃官卸抽烦跑暗痘啮窑骸怀踢谚迪幅淳弃缸震厂牧葱点冲酣猾袒袱赢烤摄百拟蚀铲注执螟吵默势供省腔伪岁灵理窖兹搀士春兑虾帚群筛明招疵迈撼瞥相戎阀碴王茁咬猛更侗窗狡葡解黎馋帖瞳逝脑格淖照嗓引驶逼槽匠邹兔军雪唆脚蓄纶止疏隆呀咽酬医荧翁理酗糜宛予掏佛腥另肿妄讶砒应改状攘赁初探班级管理策略初探班级治理计谋初探班级管理策略班主任工作复杂而又繁重，没有什么捷径可以走。因为教师每天都要面对不断变化的学生，处理随时可能发生的种种情况，并且有的问题还不一定处理得好。因此，很多班主任经常都是沉浸在一些繁琐的事务性的班级管理工作当中
