1、20102011 学年度第二学期期中试题 高一学年职高(拓普)语文试卷1 伊春市职教中心 杨清华 一基础知识（每题 2 分，共 20 分）1下列加点的多音字注音无误的一项（ ）A . 和亲（he ）和面（huo）一唱一和（he ）曲高和寡（he ）B. 数落（ shu）数字（shu ）如数家珍（shu ）数见不鲜（shu ） C. 坚强（ qiang）强迫（qiang）博闻强识（qiang ）倔强不屈（jiang） D. 与其（yu）与会（yu）咸与维新（yu）与日俱增（ yu） 2.下列句中没有错别字的一项（ ）A. 咄咄逼人 相形见黜 瞠目结舌 病入膏肓B. 同仇敌忾 引吭高歌 一蹴而就
2、参差不齐C. 惴惴不安 针砭时弊 草菅人命 好高鹜远D. 戛然而止 睚眦必报 鳞次秩比 摇曳多姿3.下列词语使用恰当的一项是（ ）1、在我的家里,_着一件白色的确良衬衫。2、每当我_起它，就不由得回想起那激动人心的往事。3、周总理那慈祥的面容立即_了我的眼帘。A. 珍藏 捧 跃入 B.收藏 拎 映入C. 珍藏 捧 映入 D.收藏 拎 跃入4.下列没有用修辞方法的一项（ ）A. 地大不如海大，山高不如水深。B. 肺的外形很像一棵树。C. 人是多么好的艺术品，他的外形美妙奇特，他的动作又像天使。D. 神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几。5.解释加点的词错误的一项是（ ）A明日，徐公来（次日
3、）B. 今齐地方千里（土地纵横）C. 能面刺寡人之过者（当面指责）D. 能谤讥于市朝（诽谤讥笑）6.填入下面一段文字空缺处的句子，最恰当的一项是（ ）她，已经年过 50。对于演员，年龄是大了些。可是_A. 只要听她唱，就会觉得她还是很年轻。 B. 只要听她唱，你会发现她还是很年轻。C. 只要听她唱，才会发现她还很年轻。 D. 只要听她唱，就会觉得她并不年轻。7.下列各句中没有语病的一项( )A. 人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，此时忽如洒落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。B. 无论谁的头脑多么聪明，只要不肯努力，就难以提高学习成绩。C. 李静伊同学的学习成绩在学校是很
4、突出的，在我们班上也是数一数二的。D. 偏爱不是真正的爱，许多父母对孩子过于偏爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。8.下列成语使用正确的一项( )A. 这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。B. 季节也有它自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。C. 据报章报道：漠河、瑷珲等地出现极光，但那里的人却习以为常。D. 当它以摧山坼海之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么？9.下列文学常识错误的一项是( )A. 史记 ，是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。B.诗经 是我国第一部诗歌总集，形式以四言为主，大量运用赋、比、兴的手法，
5、是我国现实主义诗歌创作源头。C. 三国演义是施耐庵在宋元话本的基础上整理、加工编纂而成的。 D. 鲁迅的狂人日记是中国现代文学史上第一篇彻底反封建白话小说。10下列表述错误的一项（ ）A. 师说中的说是一种文体，可以发表议论，也可以记事，都为说明一个道理。B. 鸿门宴 叙述的是刘邦、项羽楚汉相争的局面，当时项羽兵四十万，在新丰鸿门，刘邦兵十万，在霸上。题号 一 二 三 四 总分得分班级姓名20102011 学年度第二学期期中试题 高一学年职高(拓普)语文试卷2 伊春市职教中心 杨清华 C. 鸿门宴中生动的表现了项羽审时度势，能屈能伸，智勇兼具的性格特点，刘邦缺乏政治头脑，骄傲轻敌，沽名钓誉的性
6、格特点。D. 师说是作者借为文送李蟠来抨击那些“耻学于师”的上层“士大夫之族”大力宣传从师学习的必要性和正确途径。二.填空.（每空 1 分，共 10 分）11.少无适俗韵， 。12.同是天涯沦落人， 。13. ，王孙自可留。14. ， 莲动下渔舟。15.绿树村边合， 。16.孟子和荀子分别是战国 期 、 期、 学派的代表人物。17.林黛玉进贾府选自 作者 。三.阅读分析.(30 分)（一）阅读下面的语段，完成下列各题。 （共 5 分）“喂！一手交钱，一手交货！” 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一
7、点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“ 怕什么？怎的不拿！ ”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说， “这老东西。 ” 18文中对康大叔的描写，运用了哪些手法？（3 分）19从这两段描写中可以看出康大叔有什么性格特征？（1 分）20华老栓面对人血馒头“还踌躇着”，说明他有什么性格特征？（1 分）（二）阅读小说父亲 ，完成下列各题。 （共 15 分）父亲小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷
8、世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾可以发出震耳欲聋的声音。 ”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来接触到的就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：“太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的天气里也能把人晒暖和。 ”“我懂了， ”小群说， “红色就是让人感
9、到光亮和温暖！”“不对！”父亲细致地解析， “血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。 ”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。 ”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等，但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲
10、买个红色的米老鼠书包。当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红色书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天我买书包时售货员说只剩这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。 ”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好。当小群学会了按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛
11、不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思。然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的班级姓名20102011 学年度第二学期期中试题 高一学年职高(拓普)语文试卷3 伊春市职教中心 杨清华 人都从他身上汲取了力量和勇气”什么？原来父亲也是双目失明！就在这一刹那，父亲对生活对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上。 “父亲呀， ”他默默地祝福， “我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”21.说的中心
12、句是 （2 分）22.亲对双目失明的儿子的期望是（摘原句） （2 分）23.章构思的巧妙之处是 （2 分）24.说中的“眼睛”和“红色”均有象征意义，除了本义外， “眼睛”还象征 ；“红色”还象征 （2 分）25.章在结尾部分才交待了父亲原来是个盲人。在这之前，对于父亲是个盲人设有伏笔，指出这一情节。 （2 分）答： 。26.说结尾部分在父亲的追悼会上的悼词在文中有什么作用，选出理解不恰当的一项是（ ） （2 分）A 交待了父亲也是一位盲人，使故事情节达到高潮，增强了故事的波澜。B 把父亲对儿子的爱扩展到对他人，对社会的关爱，深化了父亲的内心世界和精神力量，丰满了人物形象。C 升华了小说的主题
13、，表达了世人对父亲去世的哀悼与惋惜之情。D 为小说最后一段小群的默默祈祷作了有力的铺垫。27.三句话归纳评价父亲的人物形象。 （3 分）（三）言文阅读（10 分）梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。 ”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。 ”28没有词类活用或者通假现象的一句是 ( )A填然鼓之，兵刃既接B王如知此，则无
14、望民之多于邻国也C黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D不可，直不百步耳，是亦走也29和“王好战，请以战喻”中“请”字意义和用法相同的一项是( )A公将战，曹刿请见B臣请为王言乐C寡人窃闻赵王好音，请奏瑟D请君听我弹一曲30下列译句错误的一项是 ( )A直不百步耳译：只是没有逃跑一百步罢了。B或百步而后止，或五十步而后止。译：有的人跑一百步之后停下来，有的人跑五十步之后停下来。C是亦走也译：这同样是逃跑啊。D是何异于刺人而杀之译：这怎么能对刺伤人之后又致人于死地感到奇怪呢?31下列分析不正确的一项是 ( )A本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇，提出问题。B孟子借题发挥阐述了自己
15、的仁政思想。C孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活没有本质区别， “无望民之多于邻国” ，继而孟子具体阐述要“天下之民至焉” ，必须养生丧死尊老重教、赈灾救民，使黎民不受饥寒。D全文围绕使“民加多”的话题，巧妙设喻，先正后反，排比铺张，气势磅礴。32、翻译: 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(2 分)四、写作（40 分）阅读下面材料，按要求作文。班级姓名20102011 学年度第二学期期中试题 高一学年职高(拓普)语文试卷4 伊春市职教中心 杨清华 好不容易买到一本心仪已久的书，就因为是自己的东西，一页未看就把它束之高阁，心想，以后有的是时间，有
16、的是机会，以后再看吧。等后来想起来要看时却再也寻不到了。生活中，你或许有过类似的经历，自己真正拥有的，却看不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遗憾。请以“面对拥有”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字；不得抄袭。 答题卡一、 选择题（20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二、填空题（10 分）11.少无适俗韵， 。12.同是天涯沦落人， 。13. ，王孙自可留。14. ， 莲动下渔舟。15.绿树村边合， 。16.孟子和荀子分别是战国 期 、 期、 学派的代表人物。17.林黛玉进贾府选自 作者
17、。三.阅读分析.(30 分)（一）阅读下面语段，回答问题18、 。 （3 分）19、 。 （1 分）20、 。 （1 分）（二）阅读小说父亲 ，完成下列各题。 （共 15 分）21、小说的中心句是 （2分）22、父亲对双目失明的儿子的期望是（摘原句） （2 分）23、文章构思的巧妙之处是 （2 分）24、小说中的“眼睛”和“红色”均有象征意义，除了本义外， “眼睛”还象征 ；“红色”还象征 （2 分）25、文章在结尾部分才交待了父亲原来是个盲人。在这之前，对于父亲是个盲人设有伏笔，指出这一情节。 （2 分）答： 26、 （2 分）27、用三句话归纳评价父亲的人物形象。 （3 分）（三）文言文阅
18、读（10 分）28、 29、 30、 31、 32、 班级姓名20102011 学年度第二学期期中试题 高一学年职高(拓普)语文试卷5 伊春市职教中心 杨清华 高一职高语文试题答案一、基础知识1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、A 8、D 9、B 10、D二、填空11、泣涕零如雨 12、性本爱丘山13、随意春芳歇 14、这次第，怎一个愁字了得！15、青山郭外斜 16、中期，末期，儒家17、 红楼梦 ，曹雪芹三、阅读分析18语言描写、外貌描写、行动描写。19康大叔凶狠残暴。20华老栓胆小善良。（二）阅读小说父亲 ，完成下列各题。21、父亲便是小群的眼睛22、父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。23、作为盲人儿子生命的眼睛的父亲，原来也是一位双目失明的盲人。24、象征儿子生命的引路人，象征照亮小群一生的希望。25、父亲为小群买红色米老鼠书包，却买了绿色的米老鼠书包。（或：小群由父亲和父亲的朋友带到海边去玩）26、C 27、A 失明、丧妻，却勇挑生活的重担B 培养盲人儿子自立自强精神C 关爱他人，具有奉献精神（三）文言文阅读（8 分）28、D 29、B 30、D 31、D32、冬冬敲响战鼓，兵器刚一接触，士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。
