1、第四单元综合测试 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成后面题。 秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格，即实践理性精 神。 世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神殿、哥特式教堂等。而中国的大 都是宫殿建筑，供世上活着的君主们居住。中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居 住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识，而重 在生活情调的感染熏陶，它不是一礼拜才去一次的灵魂洗涤之处，而是能够居住或经常瞻仰 的生活场所。在这里，平面铺开的建筑的有机群体，实体已把空间意识转化为时间进程，就
2、 是说，不是像哥特式教堂那样，人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中，感到渺小恐惧而 祈求上帝的保护。相反，中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间， 在这个不断的进程中，感受到生活的安适与环境的和谐。 这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上，严肃、方正，井井有条。它不是 以单个建筑物的形状体貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，结构方正，逶迤 交错，气势雄浑。非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变 化，在多样变化中又保持统一的风貌。 由于主要是世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用，从先秦起，中国建筑 便充满了各种供人自由玩赏
3、的精细的美术作品（绘画、雕塑）。讲究斗拱飞檐，门、窗形式 自由多样，追求色彩鲜艳。论语中有“山节藻棁”、“朽木不可雕也”。从汉赋中也可 以看出当时建筑中绘画雕刻的繁富，“金铺玉户”“重轩镂槛”，是对它们的形容描述。延 续到近代，也仍然如此。 大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化，园林艺术日益发展。显示威严庄重 的宫殿建筑的严格的对称性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模拟和接近自然山林为目标的 建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料，可以引发更多的想象和情感。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这种仍然是以整体有机布局为特点的园林建筑，却 表现着封建后期文人士大夫们更为自由
4、的艺术观念和审美思想。它通过各种巧妙的“借景” 以及“虚实”的方式、技巧，使建筑群与自然山水的美沟通汇合起来，而形成更为自由也更 为开阔的有机整体的美。连远方的山水也似乎被收进这人为的布局中，山光云树，帆影江波 都可以收入建筑之中，更不用说其中真实的小桥流水“稻香村”了。它们的浪漫风味更浓了， 但也仍然没有离开平面铺展的实践理性精神，仍然是把空间意识转化为时间进程；渲染表达 的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。实际上，它是以玩赏的自由园林（道）来补足居住的整齐屋宇（儒）罢了。（李泽厚美的历程） 1下列各项中，不能充分体现中国建筑的实践理性精神的一项是（ ）（3 分） A、少林
5、寺古塔建筑群为纪念寺院历代高僧而建，式样不同，风格各异，是我国古代建筑、 书法、雕刻艺术的文物宝库，也是了解我们佛塔建筑特点的胜地。 B、万里长城每段体制相同，在崇山峻岭之巅逶迤飞舞，空间上的连续本身即展示了时间 中的绵延，使之成为民族伟大活力的象征。 C、北京故宫规划严整，秩序井然，中轴线左右两边形制基本对称，殿宇楼台，高低错落， 风貌统一而气势雄浑，是中国宫殿建筑的典范。 D、苏州园林极尽变化迂回之手法，虚实相生，高低互现，远近相称，动静相宜，平冈远 山，曲院回廊，竹坞曲水，假山奇石，颇具生活意绪。 【答案】A 【解析】 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 2下列理解，不
6、符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A、中国建筑不是用一个巨大幽闭的空间让人感到自身的渺小恐惧而祈求保护，而是通过 生活情调的感染熏陶，让人感受到生活的安适及环境的和谐。 B、论语中的“山节藻棁”，汉赋中“金铺玉户”“重轩镂槛”，证明了中国建筑的 精致繁富，反映了人们对享受游乐的生活环境的追求。 C、园林摒弃了方正对称、威严庄重，而追求迂回曲折，趣味盎然，其巧妙的造景方式， 使建筑群与自然山水沟通，形成更加自由开阔的有机整体。 D、空间变化无穷，时而畅通，时而阻隔，“疑无路”、“又一村”的奇特布局，体现着 封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念与审美思想。 【答案】C 【解析】 试题分析：筛
7、选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺 藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要 把原文与选项对照，辨明正误。C项，说法绝对化，原文“显示威严庄重的宫殿建筑的严 格的对称性被打破”并不意味着“摒弃了方正对称”。故选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A、随着社会经济生活和意识形态的变化，中国建筑的风格虽有所改变，但从秦汉到明清， 基本上仍保持和延续着实践理性精神。 B、因为是生活居住的场所，供享受游乐而非祭拜神灵之用，所以中国的建筑充满了各种
8、 供人自由玩赏的绘画、雕塑作品，能带给人艺术的享受。 C、西方哥特式教堂内高大空阔，凸现的是对上帝的敬畏和膜拜；中国的宫殿建筑则是平 面铺开的建筑的有机群体，严肃，文正，井井有条。 D、曲径通幽的园林，结构对称的屋宇，作为中国不同风格类型的建筑物而存在，以玩赏 自由的园林来补足居住整齐的屋宇，在中国建筑中真正体现了儒道互补。 【答案】B 【解析】 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47 题。 萧惠，字伯仁，小字脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠力 战，破之。及攻开京，以
9、军律整肃闻，授契丹行宫都部署。太平六年，讨回鹘阿萨兰部，征 兵诸路，独阻卜酋长直刺后期，立斩以徇 。进至甘州，攻围三日，不克而还。时直剌之子聚 兵来袭，阻卜酋长鸟八密以告，惠未之信。会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节 度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁，士卒溃散。惠 仓卒列阵，敌出不意攻我营。众请乘时奋击，惠以我军疲敞，未可用，弗听。鸟八请以夜斫 营，惠又不许。阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走是时帝欲一天下谋取三关集群臣议惠 曰：“两国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年，师老民疲，陛下亲空六军临之，其胜必矣。” 帝从惠言，乃遣使索宋十城，会诸军于燕。惠与太弟
10、帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请 和。惠以首事功，进王韩。十二年，兼北府宰相，同知元帅府事，又为北枢密使。十七年， 尚 帝姊秦晋国长公主，拜驸马都尉。明年，帝复征夏国。惠自河南进，战舰粮船绵亘数百里。 既入敌境，侦候不远，铠甲载于车，军士不得乘马。诸将成请备不虞 ，惠曰：“谅祚必自迎 车驾，何暇及我？无故设备，徒自弊耳。”数日，我军未营。候者报夏师至，惠方诘妄言罪， 谅祚军从坂而下。惠与麾下不及甲而走。追者射惠，几不免，军士死伤尤众。师还，以惠子 慈氏奴殁于阵，诏释其罪。十九年，请老，诏赐肩舆入朝，策 杖上殿。辞章再上，乃许之， 封魏国王。诏冬夏赴行在，参决疑议。清宁二年薨，年七十四，遗命家
11、人薄葬。 （节选自辽史列传第二十三） 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A独阻卜酋长直刺后期，立斩以徇 徇：当众宣布号令。 B十七年，尚 帝姊秦晋国长公主 尚：高攀婚姻。 C诸将咸请备不虞 虞：料想。 D诏赐肩舆入朝，策 杖上殿 策：拄着。 【答案】A 【解析】 试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入文本语境考察。题中，A项的“徇” 解释有误，在这里应译为“示众”之意。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走是时帝欲一天下谋取三关集群臣 议 B阻
12、卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走是时帝欲一天下谋取三关集群臣议 C阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走是时帝欲一天下谋取三关集群臣 议 D阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走是时帝欲一天下谋取三关集群臣 议 【答案】C 【解析】 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A萧惠英勇善战，军律整肃。他随伯父征伐高丽，全力作战，打败高丽；后来进攻开京， 因所辖部队纪律严整，被授官契丹行官都部署。 B萧惠洞察时局，战宋首功。萧惠分析辽国与宋国的强弱格局，建议皇帝亲征宋国，自 己与大兄弟率大军逼近宋国边境，迫使宋国割地增币请和。 C萧
13、惠移师西夏，智勇俱废。辽帝征伐西夏，萧惠率领浩浩荡荡的大军从黄河南进军， 已人敌境，轻敌傲慢，险些被迫兵射死。 D萧惠战败罪重，幸免逃责。他身为驸马都尉，与夏作战，判断战局有误，战败责任重 大，但因儿子战死，皇帝下令免去其罪。 【答案】B 【解析】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。 题中，B项错误在于，“太弟”是皇太弟，不是大兄弟。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （l）宋人西征有年，师老民疲，陛下亲率六军临之，其胜必矣。 （2）谅祚必自迎车驾，何暇及我？无故设备，徒自
14、弊耳。 【答案】（1）宋国人向西征伐已有数年，军队、百姓都劳困疲乏，陛下亲自率领六军前往对 阵宋军，一定会取得胜利。（大意3 分，“西征”“临”各1分）（2）李谅祚必定会亲 自去迎击我皇帝车驾，哪有工夫顾及我们？无缘无故地制定措施防备意外，只不过白白 地自我劳累罢了。（大意3分，“设备”“自弊”各 1 分） 【解析】 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 萧惠，字伯仁，乳名脱古思。随同伯父排押征讨高丽，至奴古达北岭，高丽依靠险阻拒 守，萧惠力战，破之。待到进攻开京，以军纪严整闻名，授职为契丹行宫都部署。太平六年， 萧惠征讨回鹘阿萨兰部，从各路征兵，只有阻卜酋长直剌后到，
15、萧惠便将他立即斩首示众。 进军至甘州，围城攻之三日，没有取胜就回来了。当时直剌之子纠集人马前来袭击，阻卜酋 长乌八暗地将情况告知萧惠，萧惠没有相信。恰逢西阻卜反叛，袭击三克统军官军，都监涅 鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等率兵三千来相救，在可敦城西遇到敌人。谐里、阿不吕 战死，士卒溃散。萧惠仓猝间列阵迎敌，敌人出其不意地进攻我军。众人请示乘机挥兵迎击， 萧惠认为我军疲敝，战斗力不强，不听众人建议。乌八请求于夜里去劫敌营，萧惠仍不准。 直到阻卜兵撤军回师时，萧惠才预设伏兵攻击之。前锋刚与敌交锋，敌人便败走了。当时皇 上想要一统天下，谋划夺取三关，会集群臣计议。萧惠说：“两国的强弱情势，皇上心中自
16、 然尽知。宋国人向西征伐已有数年，军队、百姓都劳困疲乏，陛下亲自率领六军前往对阵宋 军，一定会取得胜利。”萧孝穆说：“我国前朝与宋和好，现在对方无罪而我国前去攻讨，是其过错在我；况且胜负尚不可逆料。希望陛下能审慎地考虑此事。”皇上听从了萧惠的话， 派使者向宋索取十城，集合诸军于燕地。萧惠与皇太弟率军逼近宋境，宋人不愿失去十座城 池，增加岁币求和。萧惠因为首倡用兵之功，进封为韩王。十二年（1043），兼北府宰相， 同知元帅府事，又任北枢密使。十七年，娶帝姊秦晋国长公主，拜为驸马都尉。次年，皇上 再次征讨夏国。萧惠自河南进军，战船粮船绵延数百里。进入敌境之后，侦察到敌人在不远 处行动，便将铠甲载于
17、车上，士兵不得乘马。诸将都请求防备不测，萧惠说：“李谅祚必定 会亲自去迎击我皇帝车驾，哪有工夫顾及我们？无缘无故地制定措施防备意外，只不过白白 地自我劳累罢了。”一连数天，我军都没有立营垒。直到探子报告夏国军队已到，萧惠这才 自责称罪，谅祚军从山坡上冲下，萧惠与部人来不及穿上铠甲便四散奔逃。追杀者用箭射击 萧惠，萧惠因之几乎未能免死，军士死伤尤其惨重。军队回国后，因萧惠之子慈氏奴阵亡， 皇上下诏释免其罪。十九年，因年老请求辞官，诏令恩赐坐肩舆入朝，可扶杖上殿。萧惠再 次递上奏章，皇上便允准其辞职，封他为魏国王。诏令冬夏都要赴行宫所在，参与决断疑难 事务。清宁二年去世，时年七十四岁，遗命家人薄葬
18、。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成后面题。 菩萨蛮 （其四） 韦庄 劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。 须愁春漏短，莫诉金杯满。遇酒且呵呵，人生能几何。 【注】韦庄，字端己，唐末诗人，唐朝花间派词人，有浣花词流传。曾因战乱避祸于江 南，后入蜀。本词作于晚年侍蜀期间，此时韦庄为蜀掌书记，甚受蜀主王建器重，而中 原正值晚唐与后梁政权交替之际，韦庄处于有家归不得的困境。 8这首词上阕以主人口吻，下阕以客人口吻来写，都用了“须”和“莫”，这样叠用表达的 感情是什么？请结合内容分析。（6分） 【答案】上阕的“须”和“莫”是主人的劝客之语，是说你今夜定要一醉方休
19、，酒杯前不要 说明天的事情。（2分）下阕的“须”和“莫”是客人的自劝之词，是说“我”忧愁的是 像今晚这般欢饮的春夜非常短暂，不再推辞说你将我的酒尊斟得太满。（2分）面对不可 期望的明天，只有及时行乐珍惜今天，看似重复的叠用体现了作者无可诉说的悲哀和痛 苦。（2 分） 【解析】 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D 9陈廷焯在白雨斋词话中说“韦端己词，似直而纡，似达而郁，最为词中胜境”，本词 是如何体现这一风格的？请简要阐述。（5 分） 【答案】 这首词表面看是写“珍重主人心”， 宽慰自己应在人生如梦的境遇中好好把握眼前。 （1分）但深层看作者正要表达的是强作欢笑的辛酸
20、。（1分）亡国之悲，词人隐而不宣， 却故作达语“遇酒且呵呵”。“呵呵”是空洞的笑声，无奈之余，词人只有故作旷达， 暂时以酒麻醉自己。（2分）作者巧妙地借主人劝酒，抒写了心中难言的隐痛。（1分） 【解析】 试题分析：解答此题，应结合着词中的关键词，抓住“直”“纡”“达”“郁”分析即可。 由“珍重主人心”“愁春漏短”“金杯满”可知，“直” “达”是指词人宽慰自己珍惜 眼前的境遇；由“呵呵”可知，“纡”“郁”是指词人的无奈的笑声，根据诗歌注释， 词人有家却不得归，亡国之痛，都借助主人劝酒，将内心的难言之隐表达出来。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （三）名篇名句默写
21、（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。 （6分） （1）韩愈在早春呈水部张十八员外中描写初春春雨细滑润泽和小草稀疏朦胧景象 的名句是“ ， ”。 （2）李商隐在锦瑟中借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是 “ ， ”。 （3）屈原在离骚中表现自己同情民生疾苦的名句是“ ， ”。 【答案】 （1）天街小雨润如酥 草色眼看近却无（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（3）长太 息以掩涕兮，哀民生之多艰 【解析】 试题分析：注意重点字的写法。如：“酥”、“ 蝴蝶”、“ 望”、“ 涕”、“ 艰”等。 每句1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 乙 选考
22、题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B 铅笔在答题卡上把 所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小 题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。 三、文学类文本阅读（25分） 11 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分） 黄蜂疗法 意大利卡尔维诺 冬天过去了，它给人们留下了风湿病痛。午间微弱的阳光给人们带来了欢娱，马可瓦多 坐在公园里的一张长凳上看树枝发芽，以消磨时光，等着午后再去上班。一个穿着打满补丁 的大衣的驼背小老头走过来坐在他的旁边：他是里齐耶利先生，已经退休了。他孑然一身， 一个人生活，也是
23、坐在长凳上晒太阳的常客。这位里齐耶利先生不时地抽动一下身子，嘴里 喊着：“哎哟！”他裹在大衣里的身躯显得更驼了。冬天的寒冷和潮湿使他落下了风湿病、 关节炎和腰痛病，病魔一年到头不断地折磨着他。为了安慰这位可怜的老人，马可瓦多就对 他谈论起他自己和他妻子以及他的大女儿伊索丽娜患风湿病的各个不同阶段的情况，他那可 怜的女儿健康状况极为不佳。 有一天，就是在那张长凳上，两人读到了一篇介绍用蜜蜂毒汁治愈风湿病的文章。两人 兴奋不已，长时间地讨论着蜜蜂和它们的功用，还议论着采用这种疗法需花费多少钱。 马可瓦多开始捕捉起黄蜂来了，因为他在一个树洞里发现了一个完整的马蜂窝。他随身 带着一只圆柱形的玻璃瓶，瓶
24、底还留着足有两指厚的果酱。他打开瓶子，把它放在树旁边。 很快就飞来了一只黄蜂，在瓶子四周嗡嗡地飞动，在果酱甜味的引诱下，它钻进了瓶子。马 可瓦多动作敏捷地用一个纸盖捂上了瓶子口。 他一看见里齐耶利先生便说道：“快，快，我这就给你扎一针！”马可瓦多让他看那装 着黄蜂的小瓶子。 小老头迟疑不决。但马可瓦多说什么也不愿推迟试验，坚决要在他们常坐的那张长凳上 给小老头治疗：病人连衣服都不用脱。里齐耶利先生怀着恐惧和希望撩起了大衣、上衣和衬 衣的边角，从破棉毛衫的一个洞口露出他腰痛的部位。马可瓦多把瓶口对准了，抽去了瓶盖。 起初没发生什么事，黄蜂在瓶子里不动。马可瓦多敲了一下瓶底。这一敲真管用：黄蜂马上
25、 向瓶口冲去，把毒刺扎向里齐耶利先生的腰部。小老头疼得直叫，猛地站了起来，像是受检 阅的士兵一样走起正步来。 马可瓦多感到十分满意，小老头可从来没有这样威风凛凛地挺起过胸膛。但离他们不远 的地方，有名警察一直在那里使劲地盯着他们。马可瓦多挽起里齐耶利的胳膊，吹着口哨， 远远地离开了那里。 他瓶里又装了一只黄蜂回家了。要说服妻子接受黄蜂毒刺的治疗，可真太费劲了。但最 后他成功了。过了一会，妻子只是抱怨黄蜂刺得她灼痛难忍。 马可瓦多尽心竭力地捕捉黄蜂。他给女儿扎了一针，又给妻子扎了一针，因为必须按疗 程治疗才能奏效，后来，他决定在自己身上也扎一针。孩子们嚷嚷道：“我也要扎一下！我 也要扎一下！”大
26、家都知道，小孩子就是这样爱凑热闹的。但是，马可瓦多让他们提着玻璃 瓶子出去捕捉新的黄蜂，以满足每天的需要。 里齐耶利先生到家里来找他。他是跟另一个小老头乌利科骑士一起来的，那人拖着一条腿，求马可瓦多马上开始给他治疗。 那年，风湿病痛像章鱼的触角一样在居民中蔓延，马可瓦多的疗法出了名。每到星期六 下午，他那简陋的阁楼里都挤着一群受病痛折磨的男女患者。 “快，”马可瓦多对他的三个男孩说道，“快，你们拿着瓶子，再捉些黄蜂来。”孩子 们去了。 那天阳光灿烂，米凯利诺为了逮得快点，逮得多点，就在树洞边逮起来了。正当米凯利 诺要把瓶子放在那里时，只觉着两只大黄蜂向他猛冲过来，像是要蜇他的脑袋。他忙于躲闪，
27、 手里的瓶子掉到黄蜂窠里面去了。开初的一刹那都没有飞出来。而当黄蜂窠里涌出黑压压一 大片东西并发出震耳的嗡嗡声时，米凯利诺连喊叫的力气也没有了，他往后退了一步：被激 怒的黄蜂全部出动成群地飞出来！ 兄弟们听见米凯利诺发出一声吼叫，并见他没命地奔跑着。跟在他后面的那团黄蜂群就 像烟囱里冒出的滚滚浓烟一般。 一个被追赶的孩子往哪里跑呢？当然往家里跑！米凯利诺也这样。过路人都来不及弄清 楚究竟是怎么回事，只看见一群黄蜂和一个拼命在街上奔跑的小孩，还伴有震耳的嗡嗡声。 此时，马可瓦多正在对他的病人们说：“你们再耐心地等一会，黄蜂马上就到。”当门 打开时，一窝黄蜂闯入了屋子。他们居然都没有看见把脑袋一头
28、扎在脸盆里的米凯利诺：房 间里到处都是黄蜂，病人们挥动胳膊竭力想赶走它们，但无济于事。不过风湿病患者的动作 却奇迹般地敏捷轻巧，那僵硬的关节在剧烈的运动中也变得灵活自如了。 消防队员们来了，而后红十字会的也来了。马可瓦多在医院的病床上，他那被黄蜂蜇得 红肿起来的脸人们都认不出来了。对于躺在医院其他病床上的患者们的大声咒骂，他连气都 不敢吭。 （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5 分）（ ）（ ） A“长时间地讨论着蜜蜂和它们的功用，还议论着采用这种疗法需花费多少钱”，这句 话突出了小说人物的吝啬小气和对黄蜂疗法的好奇。 B同样是用黄蜂给人治疗风湿病，小说却没有平均使用笔墨
29、，对驼背老头采用繁笔，对 妻子女儿采用简笔，这些都体现了作者剪裁的功力。 C“但离他们不远的地方，有名警察一直在那里使劲地盯着他们”，这句话是为了说明 当地的治安状况不好，警察在公共场合高度戒备以防不测。 D用清逸的笔调来表现沉重的话题，这是卡尔维诺小说的主要特点，“孩子们嚷嚷道： 我也要扎一下！我也要扎一下！”看似轻松，实则包含着人们的辛酸。 E小说结尾出人意料，又有惊无险，“消防队员们来了，而后红十字会的也来了”给作 品中的人们带来了一丝温暖，也给作者带来心灵的慰藉。 【答案】答B给3 分，答 D给2分，答E给1分；答 AC不给分。 【解析】 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合
30、C。 （2）作者在文章开头部分花了较大篇幅写驼背老头和马可瓦多妻女的风湿病，这在结构上起 到什么作用？（6 分） 【答案】引出后文马可瓦多在树洞边捉黄蜂为老头和妻女治风湿病的情节，（3 分）并为高潮 部分黄蜂供不应求，不得不发动孩子们去捉，以至一窝黄蜂闯入屋子的情节作铺垫。（3 分） 【解析】 试题分析：此题主要考虑“写驼背老头和马可瓦多妻女的风湿病”对小说故事情节的作用。 引出后文马可瓦多在树洞边捉黄蜂为老头和妻女治风湿病的情节，并为高潮部分黄蜂供 不应求，不得不发动孩子们去捉，以至一窝黄蜂闯入屋子的情节作铺垫。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 （3）请简析马可瓦
31、多的形象特征。（6 分） 【答案】乐观。孩子多，贫病交加，但并没有丧失生活的勇气，仍然尝试黄蜂疗法，给老 人治疗后满意地吹起了口哨。乐于助人。给老人、妻女治疗后，还给其他人治疗。 忠厚善良。在做好事捅出娄子后，面对别人的咒骂，“他连气都不敢吭”。（每答出一 点给2分） 【解析】 试题分析：分析人物形象，先概括形象的特点，在结合具体语句进行分析。比如：乐观。孩 子多，贫病交加，但并没有丧失生活的勇气，仍然尝试黄蜂疗法，给老人治疗后满意地 吹起了口哨；乐于助人。给老人、妻女治疗后，还给其他人治疗等等。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 （4）卡尔维
32、诺是二战后意大利最具独创性的作家，他的作品常常在科学、哲学以及社会方面 给读者带来思考，请结合全文，从以上三方面谈谈你的看法。（8分） 【答案】科学方面：黄蜂疗法，可以治疗风湿病。这是一种以毒攻毒的办法，虽然麻烦一 点，但花费较小。哲学方面：老头第一次接受黄蜂疗法后“猛地站了起来，像是受检 阅的士兵一样走起正步来”以及小说末尾部分写风湿病患者在用胳膊驱赶黄蜂以后“动 作却奇迹般地敏捷轻巧，那僵硬的关节在剧烈的运动中也变得灵活自如了”，这些都说 明应急状态下的举动能收到意想不到的结果。社会方面：战后的下层人民生活困难， 又受疾病的困扰，值得同情。黄蜂疗法在作者笔下虽然新鲜有趣，但无不透露出历史的
33、 沉重，透露出下层人民生活的辛酸。（答出一点给2分，答出两点给5 分，答出三点给 8分。） 【解析】 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 四、实用类文本阅读（25分） 12阅读下面的文字，完成后面题目。 （25 分） 严恺：浩瀚大海识英雄 严恺是中国著名的科学家、教育家，把毕生精力献给了祖国的水利事业和教育事业。他 于 1912 年 8 月 10 日生于天津，7 岁丧父，11 岁又失去母亲，幼时的不幸，并没有成为包袱 而使他沉沦下去，反而培养了他自强自立的倔强性格。1935 年，他大学毕业后留学荷兰，留 学期间，他不在乎一些人的轻视和白眼，在荷兰著
34、名水工专家布鲁克曼教授指导下，顽强地 攻读水利工程和海岸工程专业，初步掌握了荷兰围海工程方面的技术。1938 年底他取得了土 木工程师学位后，毅然回国。从此便与我国的长江大河结下了不解之缘。 20 世纪 40年代，严恺在云南工作，跑遍云南省勘察可供开发的农田水利工程，其中弥勒 县的竹园坝工程当即得到实施，发挥了效益。他参加钱塘江海塘工程的设计工作，首创了一 种斜坡式海塘，替代了传统的岸壁式直墙海塘，至今仍屹立于杭州湾北岸。 严恺自1958年起承担并主持国家重点项目“天津新港回淤研究”，为解决天津新港严重 回淤、建成深水大港提供了科学依据，开创了我国淤泥质海岸的研究工作的新领域，使我国 在这方面
35、的科学技术一直居于国际先进地位。 20 世纪 60年代初，他被任命为长江口整治研究领导小组组长，负责研究长江口航道改善 问题。70 年代，他参加了我国当时最大的水利工程长江葛洲坝水利枢纽工程的技术指导 与重要技术攻关工作。葛洲坝建成以后，严恺又参与了举世瞩目的长江三峡大型水利枢纽工 程的可行性论证。1994 年 12 月 14 日，三峡工程正式开工，他应邀出席了隆重的开工典礼， 并被聘为中国长江三峡工程开发总公司技术委员会顾问。 严恺不仅是水利基础建设的实践者，还是一位管理有方的教育家和领导者。 早在1943年北上参加治理黄河水利工程时，他就强调理论联系实际，带领历届学生参加 黄河堵口工程的设
36、计、施工。这种突出黄河特色的教学方法，对提高河大水利系、土木工程 系的教学质量起到了显著作用。 1952年严恺教授受命自上海交大来到清凉山山脚，创建华东水利学院（河海大学前身）， 他身先士卒，披荆斩棘，在草棚搭建的校舍中给学生上课，在新辟的简陋的运动场上与学生 一起参加全校运动会竞走项目。严老以身作则、严谨踏实，与学生打成一片，在华东水利学 院建院初始便有口皆碑。 在学校里，严恺一贯身体力行，以身作则。80 年代初期，他指导过一名研究生。这个研 究生在学习方面不求甚解，偷工减料，数据搜集比较马虎，所写的论文经严恺多次审查并责 令修改，始终不能符合质量要求，最终没有取得硕士学位。而严恺在指导一名
37、认真刻苦的博 士生时，却打破门户之见，派这个博士生到丹麦大学去，接受国外同行的指导，共同完成培 养高级人才的任务。 严恺倾注毕生心血主编了一部引起海岸工程界巨大反响的学术专著中国海岸工程， 获得全国高校出版社优秀学术著作特等奖；而他几十年倔强正直、治学严谨的人生经历，就 是一部生动形象的教科书。 谁能缚住大海狂龙，保我海堤岿然不动？中国科学院、中国工程院院士、河海大学名誉 校长严恺教授给出了最好的诠释。 相关链接 严恺教授最痛恨公款吃喝，这样的事如果碰到了严恺教授，必然要碰一鼻子灰，轻者 落个自讨没趣的尴尬下场，重者必遭先生当头棒喝。 熟悉严老的人都知道，他有一件老羊皮布面旧大衣，还有一块形影
38、不离的旧怀表。大 衣是他从荷兰留学回国，参加黄河中上游地形测量时御寒穿的，他一直舍不得丢。而他的旧 怀表，也是在欧洲学习时买的。每次主持会议，严老第一个动作就是把怀表从身上取下，放 到自己桌子前，以便严格掌握时间。 1982年，华东水利学院30周年校庆，严老挥毫写下华东水利学院校训：“艰苦朴素， 实事求是；严格要求，勇于探索。”严老亲手拟就的，不仅是河海大学的校训，更是他的座 右铭。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ） A严恺求学期间曾遭遇轻视和白眼，但并未影响他对知识的渴望和追求，完全掌握了围 海工程方面的技术后毅然回国。 B青少年时期的不幸遭遇培养了严恺自强
39、自立的倔强性格，顽强学习使得他中西学养交 融、专业素养深厚，理论与实践相结合使他贡献卓著。 C严恺首创了一种斜坡式海塘，主持天津新港回淤研究，又参加了举世瞩目的长江三峡 大型水利枢纽工程的建设工作。 D严恺对待不同学生的不同态度，让我们看到了他治学严谨的一面，也充分体现了他对 优秀人才的爱护之情。 E严恺刚直不阿、治学严谨的人生经历是一部生动形象的教科书，这部教科书的价值远 远大于他的学术专著中国海岸工程的价值。 【答案】答B 给3分答D给2 分答 C给1分答 A或E 给不给分。 【解析】 试题分析：A项“完全”错误。E项无中生有。C项参加三峡建设工作不确切。 考点：筛选并整合文中的信息。能力
40、层级为分析综合 C。 （2）严恺在哪些水利工程建设上取得了成绩？请结合材料概括说明。（6 分） 【答案】云南竹园坝水利工程当即得到实施，发挥了效益。首创钱塘江斜坡式海塘，抗 浪挡潮效果好。天津新港回淤技术一直居于国际先进地位。参加葛洲坝水利枢纽工 程建设，负责技术攻关。参与长江三峡大型水利枢纽工程的可行性论证工作。参与 黄河治理工作。（每点 1分） 【解析】 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 （3）作为教育家，严恺做出了哪些贡献？请结合材料简要分析。（6 分） 【答案】教育理念方面：重视理论联系实际；倡导教育者要身体力行，以身作则。人才 培养方面：创建华东水利学院，为祖国大
41、量培养水利人才；治学严谨，打破门户之见； 培养优秀人才，为人才培养做表率。理论建树方面：他勇于探索，开创了我国淤泥质 海岸研究工作的新领域，使我国在这方面的科学技术一直居于国际先进地位；用毕生心 血编成中国海岸工程，让更多的人共享经验成果。（每点 2 分） 【解析】 试题分析：解答此题注意题干强调“教育”方面。：重视理论联系实际；倡导教育者要身体 力行，以身作则。创建华东水利学院，为祖国大量培养水利人才；治学严谨，打破门户 之见；培养优秀人才，为人才培养做表率。他勇于探索，开创了我国淤泥质海岸研究工 作的新领域，使我国在这方面的科学技术一直居于国际先进地位；用毕生心血编成中 国海岸工程，让更多
42、的人共享经验成果。回答时注意分方面分条作答。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 （4）为什么说严恺是“浩瀚大海”里的“英雄”？请结合材料，谈谈你的看法。（8 【答案】水利基础建设的实践者：严恺与祖国的长江大河有着不解之缘，他学成归国后， 将自己的一生都奉献给了水利事业，参与了诸多水系的水利工程建设，成果卓著。管 理有方的领导者和教育家：为了祖国的水利建设事业，他创办学校，严谨治学，教书育 人，著书立说，孜孜不倦。勇于探索的开创者：首创钱塘江斜坡式海塘，开创了我国 淤泥质海岸研究工作的新领域，使我国在水利建设的某些领域走在了世界的前列。从 严律己、勤俭节约的道德楷模：严恺一生
43、主要的精力都集中在所从事的工作上，惜时如 金，廉洁奉公，勤俭节约，刚直不阿，为科学界和教育界树立了榜样。（每点后都应有 对应的简要内容分析；答对一点给 2分，答对四点给 8 分） 【解析】 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 第卷 表达题 五、语言文字运用(20分) 13下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A、中国好声音一反有些选秀节目“泛娱乐化”的特点，以“好声音”为唯一评判标 准，带给观众朴实无华的感动，赢得了溢美之词 。 B、在现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府 ，思想顽固不化，不思改革，甚至阻 挠改革潮流。 C、在安全检查座谈会上，有代
44、表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导 要以对人民高度负责的精神，以如临深渊 的心态，切实抓好安全工作。 D、他创作的两部小说虽然题材不同，发表的时间不同，但异曲同工 ，在评论界引起了很 大反响。 【答案】C 【解析】 试题分析：A、“溢美之词”意思是“过分夸赞的话语”，多贬义。此句褒贬失当。B、 胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。此句褒义词误用为贬义词，应改为“胸无 大志”或“胸无点墨”。D、异曲同工：比喻不同人的辞章具有同样高的造诣。主语 应该指不同的人，而不能是一个人。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 14下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3 分
45、） A通过家长学校的学习，家长们受益匪浅，感慨颇多，都认识到不适当地管教孩子对孩 子的成长不利。 B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 C、由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性，对绘画表现更广大的生活空间、表现时 间过程、表现心理活动和声音形象等带来了一定的局限性。 D、这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文 化建设，弘扬民族文化优秀传统。 【答案】B 【解析】 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 15下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3 分） 梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年
46、之后，世人渐渐地认识了他，认 识了他的思想的价值 自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力 但是，用来体现他的思想价值的对象历史文化建筑，却大部分已荡然无存 对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文 化被消解更让他痛苦呢 他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力 就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案 却无人理睬 A、 B、 C、 D、 【答案】B 【解析】 试题分析：总说，是承接的转折；领起下文，是对前面所说现象的比喻； 总结，是深层议论 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能
47、力层级为表达运用 E。 16请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过 25个字（包括标点）。（5 分） 教育部近日公布了义务教育阶段 19 个学科科目的新课程标准具体内容。 今年秋季新学年， 新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。 新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉 字 2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、 二年级学生会写字的要求也从原来的800到 1000字统一调成 800 字。 此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达 400万字以上，推荐背诵的优秀篇 目共有1
48、36篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段 增加了6篇，初中阶段增加了 14 篇。 有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢?这 究竟是改革还是折腾? 【答案】教育部要求中小学生增加背诵、减少识字引发争议。 【解析】 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 175月 12 日是母亲节，请以母爱为话题仿写两句话。（6 分） 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定； 父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 【答案】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 【解析】 试题分析：仿写题一定要先看清内容上的要求，再分析句式上的特点。本题的示例句是先用 一个暗喻，再用一个使动句，内含“即使也”的关联词语。从题目上看，
