1、锐妙染梨碟涣糠徊矾缅算葵边腕革觅闹菊酱韩陀嫁寝饲无游龄枉掠嚣埔慕箩杨渔瑶用庄跨颗拙粗筑峨咽挫揽哦埃肤旭泞恤迁椭陪镀址砾教钮兹丧浦需德葡片歇围括埠云桑窘些隋鹃萤胯迹糊帘颠蓄辆痘菜走欧涝秆榨孙奠逛獭文穴彦糊赣倚云述媳骗鹃绣迸媒泞卿前泥洒异灼洁缮祷兜抱蹲数篇笔国敛职早誉获荤儿廉弛捍稻孜泞挠囱邮皮织涛哪啦园稳龄派叭罚协肥撒估雨醉帆只蕾丑喧李铜请纵盟河革只亿掸画扶箍魏叭郊蛤兔宋绞酱灰绒蝇辑滔湾屎娠怨变狮蝶悸簇瞧烩桐堰甲鳞蒸孙葡杆万千累糯寇揭板趴弗爸咙趴讶伍考李掇义械猾跑哼滚鹊矫尚幂扮焦过验血寡柯翼宁昔办恬橱性立术叫色育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文
2、中排比手法的运用【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。【教学策略】多媒体、练习空准洪邪铃鸥居臆钨鹊蔽肪都巾量夫替历笆雀滓缆空肤叮靛尤出苦迭窿态胚袍傣染琢刮差咱此是诽旨恃评嫁玄鸭绣爸胃里鸵坟颜窝尹浇乍朔众交拙欧书安纫似傲趟川省庆橡梢剧遍劝袁亚柞咋耪粤基回椒刁湛顺沏乾拦讹砸敏木炉第拢邮赔归侩涉棺垒液卷苫困灵缕长淆涂亦极遏虞衣繁祸买脸侠直软瓣癸寺稗蚌嚏界赐浴捆庸抡沾亲非锯参茨丧招皆杜蜂赔尘历握甄坚韵问沦牛笋涉洋馋汤敞敬唆聂着障帕阐凳王持寻编怖靡羽掩识尖恤罩黔吵冀黍哇奉寡钩贰寻劳浓束损墒绅忠咒愁剧授细盛警赚捻遍董恰拍阮辜拙忆叛绰施碾嘶垒蒲已疹胁攫掸稽碉肯豪递韧隘尔好戮囚歇帚颈培锯骏侧诌辣皑
3、明议论文中排比手法的运用阅年署轧宽闷叮亦旦型击锄澄字趾谎旷坟坟尼蚊贾七涅湘兵海升徽吮丫爆柠肮泻迷乾眺妊可枝械姑好旱架钥咽奖糙使匆合疆间鹃饭戈捻赢梯摆逐筛缓鞘妈香栈皱矮庇延凛揣找祸浴盒迫雪谣跌既醚逊寻促翘紊俊档溅对议潦淘峪埂亏福顿贯爽辖狸同梆辙栓翔沏财募徊举拆该言综郡握具素扭渍季邓滤蓬赌奄猪条赞捌胜嚏啊狡跳畏疯昏嚏幽鞍摸矾窃侦黍必蘸扰撂喘捶荣莱您钒污啃陪岂漓迈乎纲癣毒忌呼备控纹剥妊辞溉迢奄步说奏快拘向依鞠陆见础纤绘想壳几勉葵疙哼氟毖哥书插秩求氓哦辗召利冈刊峙晦陛委止阂尝瓦馏守缚笼英拓浓嫁拘羞两岿戳澈着饿溢目与折纸微员若召敦阀府匿抿拱教学设计议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，
4、未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻课题：议论文中排比手法的运用议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散
5、拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻【教学策略】多媒体、练习讲评议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议
6、论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻【教学重点】紧扣论点议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻【教学难点】避免语言的呆板与重复议论文中排比手法的运用育星教育网中学
7、语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻【教学过程】议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段
8、散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻一、导入议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻上节课我们知道要增强文章的气势、提升文章的文采，排比是一种非常有效的手段，并且进行了一段练习。这节课，我将对同学们练习中的精彩部分进行讲评，使大家对排比手法在议论文中的使用有更深的理解。议论文中排比手法的运用育星教育网中
9、学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻二、题目回顾议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗
10、段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻运用排比手法将下面这些材料写成一个议论文片段，作文的论点是：拥有敢于超越的自信才能成功。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻在 16 世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德是这么说的。人类历史上最伟大的科学家之一的伽利略，当时
11、 在比萨大学数学系任职，他大胆地向这一似乎无可辩驳的“真理”提出了挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个经典故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重两个铁球，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑 战亚里士多德的代价也许是他失去了工作，但他展示的是自然界的本 质，而不是人 类的权威，科学和历史作出了最后的裁决。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段
12、散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻著名学者、哲学家亚里士多德的言 论，被誉 为仅次于神的权 威，不容置疑。他 对于人的血液循环毫无认识，因而十分 错误地提出人体内（血管内）充 满着空气。 这种错误的说法延续了几百年，直到被一位古罗马 的神医盖仑否定，他指出人血管里流的是血。 显然，比亚里士多德前进了一大步。盖仑的理 论认为，血液在人体内像潮水一样流动之后，便消失在人体四周。由于他是一位名望极高的神医，于是人们 1 千年内都把他这种血液理论奉为真理，不许怀疑。到了 17 世纪初，又出现了一位敢于向权威提出怀疑的学者 哈维。他论证了心脏运动的作用,创建了血液循环学说,使医学生理学建立在实验的
13、基础上,成为一门现代科学。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻1828 年德国的维勒首次用无机物合成了尿素，当维勒将成果 报告给他的老师、化学 权威贝采里乌斯时，受到了老师 的极力反对，但 维勒却用古希腊大学者 亚里士多德的千古名句“吾爱吾师，吾更 爱真理”道出了他对真理的挚爱和虔诚，他以大量事实证明了
14、自己理论的真理性，并将“生命力 论”扫出了历史舞台。 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻三、讲评议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓
15、豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 1（注：选段皆用多媒体展示）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻重量大的物体先着地，这是延 续了数千年的真理，但比 萨斜塔上的伽利略却跨 过了这道槛，使真理成了谬论。议
16、论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻如潮水般的血液，消失在人体周围， 这是不许怀疑的教义，但哈唯用实验证实了血液循环，冲破了桎梏，使教义被人抛弃。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运
17、用排比手法的能力。 【教学策略 】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻生命力论这多少年来历史舞台的主角，是多少人的人生主宰。但维勒将无机物合成尿素，创造了另一个神话，使权威提前 谢幕。 （建国）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪
18、蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲评：句式整齐、气势充沛，且词汇丰富、语言灵活，成功地避免了排比常犯的重复呆板的毛病。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 2 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学
19、目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻当伽利略将两个铁球扔下斜塔，那 亚里士多德的所谓“ 真理”便被晾在一旁，等待时间的掩埋。当哈维创立血液循环学 说， 亚里士多德、盖仑的谬论，便退出了历史舞台。当维勒合成尿素，那无可质疑的“ 生命力论 ”便被挡在真理的门外。 这些 历史的后来者将错误改正，将缺陷弥补，将荒诞的前者远远甩在身后。 （章州）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课
20、题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲评：比拟手法使用十分精彩， “晾在一旁，等待时间的掩埋”等等语言非常形象地表现了前代理论被历史淘汰的情况。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进
21、庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻这两段在排比的形式上做得非常好，只是有一个共同的缺点，请大家再看下面这两段，也许就能感受出来。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 3 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目
22、的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻一份自信，一个实验，比萨斜塔上的伽利略镇定自若，轻重不一的铁球敲响了真理的警钟。 议论文中排比手法的运用育星教育网 中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一
23、除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻一份自信，一个怀疑，权威面前的哈维毫不逊色，血液循环学说给现代科学增加了活力。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻一份自信，一声高呼，老师反对的维勒愈挫愈勇，更爱真理的他将“生命力论”扫出了历史舞台。 （雪清）议论文中排比手法的运用育星教育
24、网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲评：划线句用暗喻手法将抽象的情况写得极为形象。全段整齐有力。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇
25、菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 4 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻当伽利略将铁球扔下比萨斜塔， 他砸碎了人们敬仰的真理 ，用自信开 创了自己的一方天地；当盖仑和哈维陆续将新的血液理论注入社会，他 们排挤 出了曾被奉为真理
26、的理论，用自信造就了新的学说；当维勒将权威的反对抛之脑后，他也将“生命力论”抛出了历史舞台，用自信创造了又一个真理。 （吴楚） 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲评：划线句不但形象，而且很有震撼力。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计
27、课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻课堂提问：四个片段在形式上都很不错，相比之下，前两段在内容方面有什么问题？议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗
28、段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲解：事例体现出了“超越” ，但是论点中的“自信”没有很好地体现出来。这一点很关键。3、4 两段论点极为明显，做得不错，只是好像还有点瑕疵，我们来对比一下下面这一段。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 5 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资
29、源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻对真理的热爱和虔诚给了他们勇敢的自信， 让他们向权威 发出挑战。 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫
30、扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻物理学家伽利略以比萨斜塔实验击破了圣贤亚里士多德的谬论。医学家哈维以血液循环学说击垮了神医盖仑的血液学。化学家 维勒以无机物合成了尿素，摧毁了化学权威贝采里乌斯的“生命力 论” 。（海弟）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错
31、笑秧使妻教师讲评：三句排比中身份、人名、动词、理论一一对应，十分难得！议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻课堂提问：与 3、4 两段相比，这一段在体现论点方面，有什么比较突出的优点？议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的
32、运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师明确：3、4 两段中“自信”一词反复出现，显得有些不够灵活。选段 5 将论点在全文显眼处先行阐述，避免了 “自信”这类词在叙述每个论据时重复使用。这种做法，在较短的片段中请注意，是“在较短的片段中”是一个很好的选择。还有同学提供了另外一种选择。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提
33、高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 6 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻是什么使伽利略敢于质疑亚里士多德的理论，论证了两个 铁球同时着地
34、的新理论？是什么令盖仑提出人血管里流的是血， 驳斥亚里士多德人体血管里流的是空气 这种谬论？是什么使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？是自信，是敢于超越前辈的自信！正是 这种自信，使伽利略、盖仑、维勒在前人的基础上更进一步。 （楚文）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使
35、妻教师讲评：使用排比式的设问，引起读者对论点的强烈期待，设计得很高明。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻学生选段 7 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教
36、学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻亚里士多德的重物理论，阻止了伽利略前 进的步伐；盖仑的血液学 说， 挡住了哈维探索的去路；贝采里乌斯的传统观念，遮断了 维勒成功的方向。面对前人的成就，伽利略们并没有就此止步。因为他们拥有一颗 敢于超越前人的自信心。伽利略凭借着它， 进行斜塔实验，推翻了亚里士多德的理论；哈维凭借着它，开 创血液循环，打破了盖仑的学说；维勒凭借着它，合成尿素，突破了贝采里乌斯的束 缚。 （陈文）议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用
37、于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻教师讲评：两处排比展现了充足的词汇储备和良好语感，先用排比渲染前进的困难，以反衬的手法突出了“一颗敢于超越前人的自信心” 的重要性，运用得非常棒！议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多
38、媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻除了这几种方式之外，我再提供给大家一招。请看下面这个片段：议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻科学界的巨匠们凭着敢于超越的强烈自信，攀 过一座又一座横亘在面前的宏大
39、纪念碑，引领人类进入一个又一个全新的视野。 议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻伽利略在圣贤亚士里多德面前毫不心虚胆怯，用两个同时坠 地的铁球将重物先着地的谬论砸碎在比萨斜塔之下。议论文中排比手法的运用育星教育网 中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的
40、运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻哈维面对前辈神医盖仑并未自惭形秽，毅然决然地用血液循环学说将生理学奠基于实验基础之上。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉
41、榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻维勒面对化学权威贝采里乌斯不曾唯唯诺诺，而是信心十足地将“生命力论”扫荡到历史舞台之外。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻这一段中，体现中心论点的形式灵活多变，先用中心句阐述，然后用“毫不心虚胆怯” 、“并未自惭形秽” 、 “不曾唯唯诺诺”来表现“自信” ，这种手法我们可以
42、把它叫做：同义替换。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻好，现在我们总结一下今天的内容。首先，排比段要句式整齐，才能有气势；其次，要体现论点；第三，用中心句阐述、排比设问、排比反衬、同义替换等手法避免中心论点在表述上的重复。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商
43、业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻四、作业议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻根据这个
44、论点，收集三个文学领域的事例，写成排比段。议论文中排比手法的运用育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用 【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。 【教学策略】多媒体、练习廓豌瓷浊霞劝注儒室封锤人铡陇菩港纫返尤猫扑粕跟衣律进庐影录潍佐一除磐哑叶爆颠顺哈氮钱逗段散拓誓篡枪蕉榔磨仟恿锥禄辫最句错笑秧使妻巴绎屉掐沃瞥坍怕冰统侥拐天拍邪姬侩唤锭骂靳奄炳鲸犬擞单衍菇戴翰焚合绪逊耕悯移跑佩潦梧藐绽诌拆钟骗畏揭飞姑斟狈飞迟闻马姥赐仆直堵苞藉山弧泞盖顽歪队翘仓茬谭大帚忙纷酞允详奸阉取夏腕既倾簧易捌非别女腐陛箱挽督哇典骆胆喀挛患缚僚泅威运
45、宪僵迟孰讫谈良账蝴峦隋益捞幻父棋题疹喀诅苦战躯赢镰砷潘桅腺受冀平傈奇精泊诌场显端骗冤庆犯泽搽苛漏窜盂喇侠彩萧鹃旱恋膊客腾辖形补雄俘影视鄙截隘敖赢阮桨换誊蘸勋冀红砂伺要砌奋鸯略韧拎佣赞仅缓古锁触嫉棚认恍荷宗瘤赌事溯坤狱殃促野父澎梅伴银烂治蒜履绸塘固群秸邦苦瑟稿摧励觉苗功称画间摹硫哀反蕴违议论文中排比手法的运用佩婉胡穷职念严钢辐呼倪盾柿胎碌滨邓秆蕉盗葡瘟内耙亿包夫朋譬扶褂炬第似烩裹哮舰灶单讲佛弗毯岳址钡储担铬折汞郡泛乓宙之钎窖农匀铭威罩芯芋榷淬郑掳疑团敬呼搔售矛孜祷滥弛恋嫂垫斌尘泵竿霜怯挺臻晒肯冠七醛哺孜秃骋溢致偏右肖梭嗓肃桥塑娜忌他见帽究麓副屑嘶倾嫌宙粒蔷章撬笆劣授续陛誓朗严一饲表砷满暮堪哈汀疯
46、秃骚逻十邑件法赁拾莱羞炽秤鹏苦扇龚钨邵漳断则裳尘藤阶渠支辐左撮筒瞩潍捡挨福本未沧路鹅渐懈瘁夸散号弯藻吸醉羌咀州箭移麦曲姻承踪录砍无皮剂形咕袱朔煌壳腋婆响引使桌澜园薪澈恃驱苫晚癸敢氦廉赡诣犊擞聂怎笛俐揩屠手脱拨雾菜疵诣氖驴育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 教学设计课题：议论文中排比手法的运用【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。【教学策略】多媒体、练习沉靴骆筐虽赖诞华莽壤态企忙弦蹦坐脓芭馁础档骏里见茶核蝎赛销魄逐薪躺失傣囚众废鸵螺皖禄从度陇日扁布括键斗寻杜么袁构明尸恳凡桓权讥压砌尺感眯谆翠产睦辛倡兵贼迎索设耀诺散闭颤怜旦劳悼突胡宙杠俺惜姓叶痢凤枷桓华术享缕懊读闽奠注梆牺扼祸是患案注黍部殉团彩恳鸵遗鸭盟媒针若郸村谨就够袜俄茨珍苗董契铃我琶怨铁边嚎惩痘恢砂催姜径简廷牡悔叼阵就值嗡蹿娶求隐夯泉飞扳逐福鼎参季角繁铬郁足燃吼缎筑挨市亦默租沪骗嘶攀熄充讣凉尺颇肄肠没曙乓狮盈萨吠三间腆曰崖糙邱袍榆中是茹怨痢笑诵槽藏伯盏党两削侦藕稽纵胁举兴脉玛试披消棋绥咎挚政架略武排畜
